在学校“强党风、正师风、转作风”集中整治启动会上的讲话

在学校"强党风、正师风、转作风"集中整治启动会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开学校"强党风、正师风、转作风"集中整治启动会，主要任务是深入学习贯彻上级教育系统关于加强作风建设和师德师风建设的系列文件精神，对我校即将全面铺开的集中整治工作进行思想动员和具体部署。参加今天会议的有学校领导班子全体成员以及各科室的主要负责同志，可以说，大家都是学校各项工作的"领头雁"和"主心骨"。召开这次会议，既是落实上级决策部署的政治要求，也是推动我校教育事业高质量发展的现实需要，更是一次深刻的自我革命和集体动员。我们必须以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，深刻认识这次集中整治的重大意义，确保活动取得实实在在的成效。

教育是国之大计、党之大计。党的二十大以来，以习近平同志为核心的党中央对教育工作提出了一系列新理念新思想新战略，强调要把立德树人作为根本任务。我们作为教育工作者，身处育人一线，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。教师队伍的党风、师风、作风，直接关系到学校的校风和学风，关系到学生的健康成长，关系到党和国家事业的未来。当前，我国教育改革已进入深水区,2026年更是被教育部明确为"基础教育规范管理巩固年"，对教师队伍建设提出了前所未有的高标准、严要求。在这样的大背景下，我们必须清醒地看到，尽管我校教师队伍主流是好的，绝大多数同志爱岗敬业、无私奉献，为学校发展作出了重要贡献，但我们也不能忽视存在的一些问题和隐患。个别同志身上依然存在着思想松懈、纪律松弛、作风松散的现象，一些师德师风的"红线""底线"意识还有待加强。这些问题虽然只是个别现象，但其负面影响不容小觑，一旦发酵，就可能"千里之堤，毁于蚁穴"。因此，开展这次"强党风、正师风、转作风"集中整治，正当其时，十分必要。下面，我围绕这次集中整治工作，讲三个方面的意见。

一、聚焦固本培元，深刻把握"强党风"的根本性引领作用

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。学校工作千头万绪，但党的建设是统领，是根本。只有党风正，学校的政治生态才能风清气正，各项事业的发展才能有坚强的政治保证。加强党风建设，是我们办好人民满意教育的"定盘星"和"压舱石"。

一要把牢政治方向，压实主体责任。党支部是学校的战斗堡垒，必须旗帜鲜明地坚持党对教育工作的全面领导。我们要把抓好党建作为最大的政绩，切实履行好管党治党、办学治校的主体责任。学校领导班子成员、各科室负责人要严格落实"一岗双责"，不仅要抓好分管的业务工作，更要抓好分管领域的党建和党风廉政建设工作。要定期研究、部署、检查和报告党风廉政建设情况，把责任层层传导下去，确保压力传递到每一个党小组、每一位党员教师，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面，坚决杜绝"上热中温下冷"的现象。

二要深化理论学习，筑牢思想根基。思想是行动的先导。加强党风建设，首要任务就是用党的创新理论武装头脑。我们要持续巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，把学习习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务和长期战略任务来抓。学习不能停留在读读文件、抄抄笔记的浅表层次，必须往深里走、往实里走、往心里走。要通过理论学习中心组学习、"三会一课"、主题党日等多种形式，引导全体党员教师深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正做到学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为推动学校发展的强大动力和生动实践。

三要严守纪律规矩，永葆清廉本色。没有规矩，不成方圆。党的纪律是带电的"高压线"，是全体党员必须遵守的行为准则。我们要把纪律建设摆在更加突出的位置，教育引导广大党员教师特别是党员领导干部，时刻绷紧纪律这根弦，知敬畏、存戒惧、守底线。要认真组织学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，逐章逐条学、联系实际学，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵规守纪刻印在心，内化为日用而不觉的言行准则。要坚决反对好人主义，敢于同一切违反纪律规矩的言行作斗争，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，营造一个讲政治、守纪律、懂规矩的浓厚氛围。

四要发挥先锋作用，彰显模范本色。一个党员就是一面旗帜。在我们的校园里，党员教师就应该成为最闪亮的坐标。我们要求全体党员教师在教育教学、科研创新、管理服务等各项工作中，都要冲锋在前、勇挑重担。在教学改革中，要做锐意进取的"开拓牛"；在师德师风上，要做为人师表的"排头兵"；在急难险重任务面前，要做豁得出去、顶得起来的"主心骨"。通过设立党员示范岗、责任区，开展党员公开承诺等活动，把党员的先进性具体化、形象化，让身边的师生看得见、感受得到，从而带动和影响全体教职工，形成比学赶超、奋发向上的强大合力。

二、聚焦立德树人，深刻认识"正师风"的极端重要性

师者，人之模范也。教师的职业特殊性决定了我们必须要有更高的道德标准。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教育事业发展的灵魂所在。如果说强党风是为学校发展提供了政治保障，那么正师风就是为我们落实立德树人根本任务提供了核心支撑。

当前，全国范围内对师德师风问题的重视程度达到了前所未有的高度。根据有关机构的统计数据预测，仅在2026年第一季度，全国查处的中小学师德师风等违规事件就可能超过2300起，同比大幅上升，显示出违规行为的复杂性和整治工作的紧迫性。教育部也明确启动了"基础教育规范管理巩固年"行动，将师德师风建设列为整治重点，并发布了更为严格的"2026版负面清单"。这警示我们，师德师风建设绝非一日之功，必须常抓不懈，警钟长鸣。

一是要把学习准则作为必修课，明确行为规范。制度是行为的标尺。我们要组织全体教师，原原本本、逐字逐句地深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等一系列重要文件。不能把学习当成任务、走过场，要组织专题研讨、案例分析、对照检查，让每一位教师都深刻理解准则的内涵要求，清楚地知道什么可为、什么不可为，将准则要求内化于心、外化于行，真正成为指导自己教书育人言行的行为自觉。

二是要把恪守底线作为生命线，严明纪律红线。师德是有底线的，触碰了就是万丈深渊。在此次集中整治中，我们必须旗帜鲜明、态度坚决地向几类突出问题"亮剑"。第一，严禁有偿补课。有偿补课严重违背了教育公平原则，扭曲了师生关系，损害了教师形象，必须以"零容忍"的态度坚决予以取缔。第二，严禁违规收受学生及家长的礼品礼金。要教育引导教师自觉抵制歪风邪气，净化育人环境，维护教师职业的纯洁性。第三，严禁体罚或变相体罚学生。这是教师法明令禁止的行为，是绝对不可触碰的红线。我们要倡导科学的教育方法，尊重学生的人格尊严，真正做到严而有爱、严而有度。对这些红线问题，学校的态度是明确的，那就是发现一起、查处一起，绝不姑息。

三是要把潜心育人作为价值观，树立良好形象。高尚的师德，不会自然形成，需要在长期的教育实践中涵养和锤炼。我们要大力弘扬教育家精神，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教。要争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师，当好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。我们要通过评选"师德标兵""最美教师"等活动，选树一批我们身边的先进典型，用榜样的力量感召人、鼓舞人，在全校形成见贤思齐、崇德向善的浓厚氛围，共同塑造新时代人民教师的光辉形象。

三、聚焦提质增效，深刻领会"转作风"的关键保障作用

作风就是形象，作风就是力量。有了坚强的党风引领和高尚的师德核心，最终能否转化为推动学校发展的实际成效，关键要看我们的工作作风。如果作风不实、效率不高，再好的蓝图也只是"空中楼阁"。因此，转变工作作风，是确保本次集中整治走深走实、推动学校各项工作提质增效的关键保障。

作风问题具有顽固性和反复性，必须下大力气、出实招硬招进行整治。我们要清醒地看到，在我们的干部和教师队伍中，不同程度地存在着一些作风顽疾。比如，有的同志安于现状，不思进取，工作标准不高，满足于"过得去就行"；有的同志责任心不强，遇到问题绕道走，碰到矛盾就上交，习惯于当"二传手"；还有的同志工作浮于表面，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，深入教学一线、深入师生中间不够。这些"慵懒散漫、敷衍应付"的不良风气，是学校发展的大敌，必须坚决予以纠正。

一是整治不良风气，大力倡导求真务实。我们要以此次集中整治为契机，在全校范围内来一次彻底的作风"大扫除"。要聚焦"不作为、慢作为、乱作为"等突出问题，建立问题清单、责任清单、整改