在教研组长、年级组长会上的讲话

备用域名：www.guanshanwenku.cn 时间：2026-10-09 07:10:48 浏览量：116 约1609字，预计阅读时长6分钟

在教研组长、年级组长会上的讲话

各位教研组长、年级组长:

大家好!在开学初的学校工作计划会上,学校提出一个重要的校本研修目标,就是提升教研组长、年级组长的组织能力、业务能力和管理能力。今天把大家召集过来,主要目的就是进一步明确组长的工作责任,与各位达成工作共识。

你们都是学校管理的中坚力量,是连接学校和老师的关键纽带,学校很多工作能不能落地,教学质量能不能往上走,很大程度就看在座各位。下面我和大家交流几点想法。

第一,认清岗位定位,扛起双重责任。

年级组长管整体,教研组长抓教学。年级组长重点抓年级整体管理:抓班风学风、教师团结协调、日常教学秩序、家校沟通,统筹本年级各项工作,化解年级内部小矛盾,保证年级平稳运行。教研组长主攻业务:聚焦课堂、教研活动、集体备课、教师业务成长,抓课标落实,抓作业设计,带动本组老师钻研教学。两个岗位,一个管"面",一个抓"研"。

第二,提升业务能力,当好业务带头人。

打铁还需自身硬。作为组长,自己教学业务要过硬,更要会带队伍。

一是抓实集体备课,不要搞形式化走过场,每次教研要有实实在在的主题,围绕课堂问题、学生问题去研讨,真正解决教学当中遇到的实际难题。

二是带头听课评课,多走进课堂,敢于说实话,指出课堂的优缺点,带动年轻教师成长。

三是紧盯质量,盯学情、盯课堂效果,针对薄弱环节想办法,不回避教学中的问题,把教研成果真正转化成课堂实效。

第三,提升组织与管理协调能力,讲究工作方法。

组长是官也不是官,是服务者也是组织者。组长不只是上传下达,不是简单把通知转发下去就完事。

一是传达学校布置的工作要提前谋划,首先自己要弄明白这项工作的目的意义,甚至怎么干。然后再布置给组员,先讲这项工作的目的意义,再把任务讲清楚要求、讲清时间节点,合理分配任务,不把压力全部压给个别老师。

二是善于沟通协调。组内、年级里老师有情绪、有困惑,我们组长应该是第一时间能觉察到的。这时候,我们应该主动与组员多谈心,早发现、早疏导,尤其是组内成员之间有了矛盾,通过我们的力量,内部尽量化解分歧,营造团结和谐的工作氛围。遇到解决不了的问题,及时向学校反馈。

三是强化执行力。学校布置的工作,不打折扣落地,同时也要结合本组本年级实际灵活调整,不能机械照搬。还要做好过程督促,不能布置完就不管,要跟进落实情况。

四是做好示范,严于律己,凡事冲在前,要求老师做到的,自己首先做到,以身作则才有号召力。

既要对上执行学校部署,也要对下倾听老师们的困难,既要讲原则,也要懂换位思考。