2020年民主生活会个人对照检查材料（区委办公室）

区委办公室副主任2020年民主生活会发言材料

按照2020年度民主生活会要求，我紧扣主题，围绕规定书目进行了认真学习，对习总书记重要讲话精神和《党章》进行了重温，对照五个方面问题，结合征求意见，梳理查找问题，深挖根子、细查原因、扎实整改。现将个人对照检查情况报告如下：

一、思想认识

这次民主生活会主题是加强政治建设、提高政治能力、坚守人民情怀。根据这个主题，通过对规定书目的学习，特别是总书记对政治判断力、政治领悟力、政治执行力的论述，我感到对我本人来说加强政治建设、提高政治能力就是要讲政治，自觉增强政治执行力，坚决服从党的领导，坚决贯彻执行党的决策部署；坚守人民情怀，就是讲民心，坚持以人民为中心，为民服务为民履职。讲政治和讲民心不是割裂的、独立的，我们党的宗旨就是全心全意为人民服务。习总书记强调，"在领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的"。作为基层干部，政治能力一方面要体现在增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"上，站稳政治立场、把准政治方向、坚守政治原则。另一方面要体现到政治担当、责任担当上，真干事、干实事；体现在对照党的要求找差距、补不足，结合工作实际强弱项、补短板上；体现在严守党的政治纪律、政治规矩，守住底线、不碰红线上。

二、存在问题

（一）学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面

一是政治理论学习浮于表面。虽然对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了多次学习，也参加过集体培训，但对于内涵丰富、博大精深的理论体系来说，投入的时间和精力还是少，原著虽然读了，但原理悟的还是不够，做不到运用党的理论武装头脑解决自己的思想问题。学习时，看网上新闻、看"学习强国"较多，真正坐下来学习原著少。二是学习缺乏毅力、没有恒心。没有真正把学习作为硬任务、硬目标摆上重要位置，没有钻研的劲头，学得不深不透，经常是孤立地、零散地学习，一年到头，也很难深入系统地读几本党的基本知识、基本理论方面的书籍。三是学以致用不强、学习转化能力差。学习不够系统、领会一知半解，很难与指导实践或推动工作结合起来，特别是在解决党建工作中遇到的实际问题时，思路不宽、措施不力、办法不多、效果不好。

（二）坚持和加强党的全面领导，带头贯彻落实党中央决策部署方面

能够认真贯彻执行上级各项决策部署，始终同党中央和省市区委保持高度一致，做到政治立场不含糊、安排落实不拖延。但对照习总书记："要把分管方面的工作同党中央重大决策部署衔接起来、统一起来"的要求相比，还存在两方面问题。一是大局意识有待加强。总爱强调自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管科室，不能站在大局上想事情、看问题，没有处理好分管工作与全局工作之间的关系。比如，总想着自己分管科室力量不足，对单位编制和其他科室力量欠考虑，很少从办公室整体出发考虑问题。二是政治敏感性有待提高。信息工作讲究及时性、时效性，但对阶段性重点工作、重大事项缺乏敏感性，对发生在特殊时期的事情仍按照一般情况处理，影响了办理效果。比如，在省内连续发生重大交通事故的情况下，对发生在九台的交通事故仍按日常惯例办理，应对处理不及时，延误了向领导报告的时间。

（三）履职尽责、担当作为方面

一是统筹协调能力有待加强。对分管工作在时间上、精力上摆布不当，对有的分管科室放不开手，担心管不好出问题。不会"十个指头弹钢琴"，哪项工作急、哪项工作多就先做哪项，分配安排工作不科学不合理，导致有时顾东顾不了西，感觉很忙却效果不佳。二是对分管业务的监管对象管理不到位。在业务监管中存在懈怠心理，认为培训了、下发了制度就可以了，监管中不细心、不细致，到管理单位检查少。三是脱贫攻坚工作不扎实。对习总书记关于扶贫工作重要论述和脱贫攻坚决策部署学习不及时、领会不深入，对脱贫攻坚政策宣讲不够，对贫困群众走访沟通不够经常。

（四）学习贯彻党的十九届五中全会精神方面

学习不求甚解，满足于看了、学了，不注重学习效果，往往停留于表面，存在学用脱节现象。特别对照上级精神，结合工作实际方面，对分管业务思考不足、谋划不多，片面认为上级有规划有目标，只需要等待上级文件精神，认真执行和实施就行了，不能积极主动，缺乏打主动仗意识。

（五）落实全面从严治党责任，带头严守政治纪律和政治规矩，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义方面

一是抓工作力度不够。按照组织分工，我分管党建工作，但履行职责还不够到位，对党建投入精力不够，工作安排多、督促检查少，认为支委分工很明确，有相关委员负责具体工作，我安排下去就是落实了，导致一些工作虽然安排了，但因为没有跟踪检查，在实际效果上打了折扣。二是组织党建活动手段单一。在组织生活的策划和内容设计上与党员的实际需求结合不紧密，针对性不足，形式不丰富，思路还不够宽，局限于读文件、看视频，对党员的吸引力和凝聚力不够，效果不明显。三是工作要求不严。对分管工作要求不高、管理不严，有"老好人"心理，对工作人员拉不下脸来，磨不开说，说了也是蜻蜓点水，不能严厉批评。有时因过于相信工作人员，对一些工作不把关或把关不细致，导致某些工作上出现问题。【来自：【藏经阁】，更多资料请联系QQ215425891，加入我们的会员群，海量优质文字素材和PPT课件】

三、根源剖析

（一）对政治理论学习的重要性认识把握不到位。没有认识到政治理论学习是党员干部一项最基础要求，对理论一知半解，认为只要了解一点，不做违反政治纪律、政治规矩的事就行了，没必要花太多时间、搭太多精力，就主观上放松了对自己的要求，对政治理论看的少、学的少，基本上以参加培训、集体学习为主，没有做到常学深研细读，更达不到入脑入心、吃透精神实质。

（二）对分管工作研究还不够。今年是走上新岗位的第一年，对分管科室的增多、工作量的增大还没有很好地适应，进入角色慢，工作能力、综合素质还亟待提高，在更好地谋划工作、分配精力、统筹协调上还存在很大差距。特别是档案工作，学习的主动性不足，对业务掌握的不深不透，履职能力和水平有待进一步提高。

（三）担当作为落得不实。在自认为熟悉的分管工作上，因为工作时间长，导致谨慎意识越来越淡化，警惕心