办公室副主任2025年度组织生活会个人对照检查材料

办公室副主任2025年度组织生活会个人对照检查材料

根据地区直属机关工委关于召开2025年度组织生活会的统一部署和要求,本人紧紧围绕会议主题,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神,认真落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,以打攻坚战、持久战的决心和恒心,锲而不舍落实中央八项规定精神,推进作风建设常态化长效化。会前,本人通过集中学习与个人自学相结合的方式,深入研读了《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,积极参加了办公室党支部组织的专题学习研讨3次,撰写学习心得2篇;与分管科室负责人、身边党员群众开展谈心谈话12人次,广泛征求意见建议,共收集各类意见建议8条;紧密结合分管秘书、督查、政务信息工作实际,认真撰写对照检查材料,为开好本次组织生活会作了充分准备。现将个人对照检查情况报告如下。

一、存在的问题

(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

一是政治理论武装存在"浅尝辄止"现象。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习系统性、连贯性不足,特别是对党的二十届四中全会精神的理解停留在表面层面,没有真正做到学深悟透、融会贯通。2025年全年参加中心组学习24次,但个人自学笔记不足3万字,撰写高质量心得体会仅2篇,与党员干部年度理论学习要求存在较大差距。在组织分管科室开展理论学习时,有时以传达文件代替深入研讨,秘书科全年组织集中学习18次,其中以念文件、读报纸为主的被动式学习占12次,缺乏针对性、实效性。

二是政治敏锐性和鉴别力有待提升。对一些社会思潮和网络言论的政治危害性认识不足,在督查工作中遇到涉及政治原则的问题时,有时缺乏应有的警觉。2025年3月,在督办一起群众反映强烈的环境污染问题时,对问题背后可能存在的作风问题、腐败问题挖掘不够深入,仅就事论事完成督办程序,未从政治高度审视问题的本质,导致同类问题在〔*〕县再次发生,给地区工作造成被动。

三是政治执行力存在"中梗阻"问题。对上级决策部署有时理解不够透彻,在贯彻落实过程中存在打折扣、搞变通的现象。2025年上半年,在落实地区关于精简会议文件的部署要求时,秘书科在起草相关制度时机械执行,未充分考虑基层实际情况,导致部分县(市)反映文件运转效率下降。在督查督办工作中,对一些涉及多部门协调的事项,存在畏难情绪,未能有效推动问题解决。2025年督查室督办事项清单中,涉及跨部门协调的28项事项,按期完成率仅为75%,低于平均水平12个百分点。

(二)在带头固本培元、增强党性方面

一是党性修养的自觉性主动性不足。在日常工作中,有时把党性修养等同于工作业绩,忽视了思想层面的自我净化、自我完善。2025年在组织生活会上开展批评与自我批评时,对自身问题剖析不够深刻,对同志的批评意见多是从工作角度出发,触及思想根源不够。回顾全年的思想汇报材料,多为工作总结式的陈述,缺乏对自身党性短板的深入剖析,未能真正做到"见人见事见思想"。

二是理想信念的"压舱石"作用发挥不够充分。面对繁重的工作任务和压力时,有时出现松劲懈怠情绪,缺乏共产党人应有的革命精神和斗争意志。2025年下半年,分管的信息编译科在完成上级约稿任务时,因时间紧、要求高,本人产生了畏难情绪,未能主动担当、积极作为,导致地区政务信息被自治区采纳数量较上半年下降15%,在全区排名下滑3位。这反映出在关键时刻党性修养不够扎实,理想信念不够坚定。

三是党员先锋模范作用发挥有差距。在急难险重任务面前,有时存在"等一等、看一看"的思想,没有充分发挥共产党员的先锋模范作用。2025年春节期间,办公室接到紧急任务,要求连夜起草一份重要汇报材料,本人因考虑个人事务,安排科室同志加班完成,自己仅作修改把关,没有冲在一线、干在前面。事后反思,这种"甩手掌柜"式的做法,与党员干部应有的担当精神格格不入。

(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面

一是宗旨意识树得不够牢固。在服务群众、服务基层方面还存在差距,有时把工作重心放在完成上级交办的任务上,忽视了群众的实际需求。2025年分管督查工作期间,在办理人大代表建议和政协委员提案时,对一些涉及群众切身利益的问题督办不够有力。如〔*〕代表提出的关于农村公路养护的建议,因涉及多个部门职责交叉,督查室在协调督办时存在推诿扯皮现象,导致建议办理周期超过规定时限30天,引发代表不满。

二是对组织的敬畏之心有所弱化。有时认为自己是副职,重大决策由主要领导拍板,只要做好分管工作就行,主动向组织请示报告的意识不强。2025年5月,在处理一起涉密的督查案件时,因情况紧急,本人未经主要领导签批便擅自将相关材料转交县(市)办理,虽然事后作了补报,但程序意识、规矩意识明显不足。这反映出对组织程序缺乏应有的敬畏,纪律观念还需进一步强化。

三是法纪规矩的"高压线"意识不够强。在落实中央八项规定精神方面,有时存在"小节无害"的错误认识,对身边的一些苗头性、倾向性问题警惕性不够。2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展后,办公室组织全体党员干部学习相关文件,本人分管的科室有3名同志存在迟到早退现象,本人虽有所察觉,但碍于情面未及时批评教育,认为不是大问题。直到地区纪委监委通报类似问题后,才引起重视并开展专项整治。

(四)在带头干事创业、担当作为方面

一是正确的政绩观树立不够牢固。在工作中有时存在重显绩、轻潜绩的倾向,对短期内能够出成效的工作抓得较紧,对需要长期坚持、久久为功的工作用力不够。2025年,在谋划政务信息工作时,将主要精力放在完成自治区政府办公厅约稿任务上,全年上报信息320条,被采纳48条,完成率达120%;但对信息员队伍建设、信息报送机制完善等基础性工作投入精力不足,导致信息质量参差不齐,基层信息员队伍流失率达20%。这种"重数量轻质量、重上报轻基础"的做法,反映出政绩观存在偏差。

二是攻坚克难的斗争精神不足。面对工作中的矛盾和问题,有时存在绕道走、回避矛盾的现象,缺乏迎难而上、动真碰硬的勇气。2025年督查室在督办地区重点项目推进情况时,发现〔*〕项目因土地征收问题严重滞后,涉及群众诉求复杂、历史遗留问题多。本人在协调督办时,没有深入一线了解情况、推动问题解决,而是采取发督办函、打电话催办等简单方式,导致问题久拖不决,项目进度滞后3个月,影响了地区固定资产投资目标的完成。

三是创新突破的意识不够强。习惯于按部就班、循规蹈矩,对新形势新任务研究不够深入,缺乏创造性开展工作的能力。2025年,在政务信息工作数字化转型方面,其他地州已普遍建立信息智能研判系统,实现信息采集、分析、报送一体化,而本人分管的信息编译科仍沿用传统的人工收集、纸质报送方式,工作效率低下。全年因信息报送时效问题被自治区通报批评2次,在全区信息工作考核中排名靠后,这与本人创新意识不强、担当精神不足有直接关系。

(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面

一是"一岗双责"履行不到位。对分管领域的党风廉政建设工作重视不够,存在重业务轻党建、重使用轻管理的倾向。2025年全年,本人参加分管科室党小组会议仅6次,其中3次为工作安排会议,专门研究党建工作、廉政建设的会议一次没有。对分管科室干部的日常教育管理监督存在宽松软现象,秘书科1名同志全年请病假累计超过60天,本人未及时了解情况、关心帮助,也未督促其履行相关手续,直到年底考核才发现问题。

二是监督执纪问责力度不够大。对分管领域的作风建设问题,有时碍于情面、怕伤和气,没有做到敢抓敢管、真管真严。2025年,督查室在开展作风督查时发现,部分县(市)存在文件照抄照搬、会议层层套开等形式主义问题,但本人在通报时考虑"下不为例",仅作口头提醒,未严肃追责问责,导致此类问题在下半年督查中仍有发生。这种"好人主义"思想,反映出管党治党的责任担当还不够强。

三是制度执行存在"破窗效应"。对已有的规章制度执行不够严格,有时搞变通、开口子,导致制度的刚性约束作用大打折扣。2025年,办公室制定了《督查工作流程管理办法》,明确了督查事项"交、办、督、结、评"闭环管理机制。但在实际执行中,因人因事有所放松,全年共办结督查事项156件,其中未严格按照时限要求办理的有18件,占比11.5%。本人作为分管领导,对此类问题未作严肃处理,制度的权威性受到影响。

(六)在带头筑牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设方面

一是对民族团结进步工作的极端重要性认识不够深刻。作为边疆地区的党员干部,对铸牢中华民族共同体意识的战略意义理解不够透彻,有时把民族工作等同于一般性工作来对待。2025年,分管科室未专题研究过民族团结进步创建工作,对《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的学习也仅停留在传达层面,未结合分管工作制定具体的落实措施。在政务信息报送中,关于民族团结进步方面的信息全年仅报送12条,占比不足4%,与地区作为民族团结进步示范区的要求不相适应。

二是促进各民族交往交流交融的主动性不够强。在日常工作中,对分管科室各族干部的关心关爱不够均衡,存在"工作关系多、思想交流少"的现象。2025年,分管科室共有干部18人,其中少数民族干部7人,本人与少数民族干部单独谈心谈话全年仅3人次,远低于与汉族干部的交流频次。在安排工作时,有时未能充分考虑少数民族干部的语言习惯、文化差异,导致个别同志存在"被边缘化"的感觉。

三是民族政策法规学习宣传存在短板。对党的民族理论和民族政策学习不够系统深入,在督查工作中涉及民族事务时,有时把握不准政策界限。2025年,在督办一起涉及民族因素的土地纠纷案件时,本人对《新疆维吾尔自治区去极端化条例》等相关法规掌握不够全面,在研判问题性质时出现偏差,将一般性的利益纠纷误判为涉及民族因素,给后续处置工作带来被动。这一教训深刻说明,作为边疆地区的党员干部,必须把学习民族政策法规作为必修课、常修课。

二、原因分析

对照以上查摆的问题,本人进行了深刻反思,认为问题产生的根源主要体现在以下几个方面。

一是理论学习的主动性不够强,思想认识存在偏差。对政治理论学习的重要性认识不足,存在"以干代学""先干后学"的思想倾向,没有真正把理论学习作为政治责任和精神追求。特别是对党的二十届四中全会关于推进作风建设常态化长效化的部署要求,学习领会不够深入,对"作风建设永远在路上"的深刻内涵把握不够准确。这反映出本人在思想深处对理论学习存在功利主义倾向,缺乏"活到老、学到老、改造到老"的精神境界,导致政治能力、党性修养提升缓慢。

二是党性修养的自觉性不够高,宗旨意识有所淡化。随着职务的提升和工作环境的变化,本人与基层群众的联系逐渐减少,对群众的感情有所淡化。在督查工作中,有时习惯于坐在办公室听汇报、看材料,深入基层、深入群众调查研究不够。2025年全年深入县(市)调研仅8次,且多为陪同调研,自主开展调研仅3次。这种脱离群众的倾向,导致工作中出现"机关化""行政化"的问题,对群众的所思所想所盼了解不够深入,服务群众的针对性和实效性打了折扣。

三是能力素质与新形势新任务的要求不相适应。面对高质量发展的新要求、作风建设的新常态,本人在知识储备、能力水平方面存在明显短板。特别是对信息化、数字化背景下的政务工作研