党支部书记在“主题教育”上对照检查材料

党支部书记在"主题教育"上对照检查材料

根据主题教育"学思想、强党性、重实践、建新功"总要求，对照检查分析，我汇报三个方面：

一、存在的主要问题

"主题教育"学习开展以来，通过认真学习《党章》、习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也发现，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。

一是理论学习不够深入。突出表现在：对政治理论学习和理解还不够深入，学习的自觉性还不强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

二是精神状态与党员干部要求还有差距。任支部书记以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，完成了各级领导交给的各项工作任务。在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

三是素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，虽对上了路，但操作性还不太强。农村知识学习钻研不够，农村知识储备不足，适应村级办公正规化建设的能力还不强。

四是工作方法与党员干部要求还不够适应。对分管工作的特点、规律和上级教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下农村管理工作出现了许多新情况新问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排、组织指挥、人员管理还缺乏精准性，个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。

二、存在的原因剖析

一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于"多次学过，大概掌握"，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够；有时忙于事务性工作，往往"坐不下来，钻不进去"，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象；有时还"学归学，用归用"，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。

二是进取精神有所弱化。思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，交任务多，自己动手有所减少，紧迫感不太强，自我加压不够经常，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。

三是创新精神不够强。有时认为现在事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存在满足思想，认为现在部队千头万绪，不出事就不错了；有时存在畏难思想，认为制约村集体发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。

三、下一步整改措施

一是不断提高党政理论素养。党的理论知识是工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质