2025年领导干部中央八项规定精神学习教育作风建设对照查摆问题清单

2025年领导干部中央八项规定精神学习教育作风建设对照查摆问题清单

一、思想认识方面

对精神实质理解不够深入细致。一是在理论学习上存在浅表化倾向，对〔*〕精神的学习停留在条文记忆层面，未能结合党史、党情和新时代实践要求深挖其理论逻辑和战略价值，尤其是对作风建设与党长期执政能力建设的内在关系理解不够透彻。二是思想转化程度不足，虽然认识到密切党群关系的重要性，但缺乏从中国共产党百年奋斗史中汲取治理智慧和人民立场的主动意识，未能将"为民务实"理念有机融入岗位职责。三是对作风问题的政治敏感性有待加强，面对隐形变异"四风"苗头时，有时止步于"有无违规"的简单判断，未能站在党性原则高度分析其潜在危害，举一反三、防微杜渐的主动性还需提升。四是存在"就学习谈学习"现象，将作风建设要求机械对标到具体业务中时，缺乏创新意识和分层落实的精准性，个别领域存在重形式留痕、轻长效治理的倾向。以上问题虽属于思想认识和实践层面的提升空间，但仍需引起重视并针对性改进。

二、工作作风方面

（一）工作落实不够扎实。在贯彻上级决策部署时，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，缺乏一抓到底的韧劲和钉钉子精神。对于一些重点工作任务，满足于安排部署，对后续的跟踪问效和督促检查不够到位，导致部分工作进展缓慢，甚至出现虎头蛇尾的现象。例如，在推进某项民生工程时，前期制定了详细的计划和方案，但在实施过程中，没有定期深入现场了解情况，对施工过程中出现的问题解决不及时，导致工程进度滞后，影响了群众的切身利益。同时，在工作中存在重部署、轻落实的倾向，对工作的实际效果关注不够，一些工作看似完成了任务，但质量和标准不高，没有达到预期的目标。

（二）担当作为意识不强。在面对复杂问题和困难挑战时，存在推诿扯皮、回避矛盾的现象，缺乏主动担当、积极作为的精神。对于一些涉及多个部门的工作，往往习惯于当"中转站"，将问题简单地转发给相关部门，而没有主动协调解决。在处理历史遗留问题和棘手问题时，存在畏难情绪，担心担责任、惹麻烦，缺乏迎难而上、勇于破解难题的勇气和决心。例如，在处理某企业的信访问题时，由于问题复杂、涉及面广，没有主动牵头组织相关部门进行研究解决，而是让信访部门单独处理，导致问题久拖不决，群众意见很大。同时，在工作中存在"多一事不如少一事"的思想，对一些不属于自己分管范围内的工作，缺乏主动关心和参与的积极性，影响了工作的整体推进。

（三）工作效率有待提高。在工作中存在办事拖沓、效率低下的问题，一些工作不能按时完成，影响了工作的整体进度。一方面，由于工作流程不够优化，部门之间的协调配合不够顺畅，导致一些事项需要多次沟通协调才能解决，浪费了大量的时间和精力。另一方面，部分领导干部缺乏时间管理意识，对工作的轻重缓急把握不准，存在拖延现象，导致一些紧急重要的工作不能及时处理。例如，在办理某项行政审批事项时，由于部门之间的信息共享不及时，需要企业多次往返不同部门提交材料，不仅增加了企业的负担，也影响了政府的形象和公信力。同时，在工作中存在形式主义的问题，一些会议和文件过多过滥，占用了大量的工作时间，导致领导干部没有足够的时间和精力去抓落实、促发展。

（四）调查研究不够深入。虽然能够按照要求开展调查研究，但调研的针对性和实效性不强，存在走过场、流于形式的问题。在调研过程中，往往习惯于听取汇报、查看资料，缺乏深入基层、深入群众、深入实际的主动性和自觉性，对实际情况了解不够全面、不够准确。例如，在调研某农村地区的产业发展情况时，只是到几个示范村进行了参观考察，没有深入到偏远村庄和农户家中，了解他们的实际困难和需求，导致提出的对策建议缺乏针对性和可操作性。同时，在调研结束后，对调研成果的转化运用不够重视，没有将调研中发现的问题和提出的建议及时转化为具体的工作措施，影响了调研的实际效果。

三、领导作风方面

（一）民主集中制执行不够严格。在领导班子决策过程中，虽然能够坚持民主集中制原则，但有时存在发扬民主不够充分的问题。在讨论重大问题时，对一些不同意见和建议的听取不够认真，存在"一言堂"的现象，影响了决策的科学性和民主性。例如，在研究某项目的规划方案时，个别领导干部过于强调自己的意见，没有充分听取其他班子成员和专家的意见，导致方案在实施过程中出现了一些问题，需要进行调整和完善。同时，在班子内部，存在分工不明确、协作不紧密的问题，一些领导干部过于注重自己分管的工作，缺乏全局意识和协作精神，影响了班子的整体合力。

（二）对下属管理不够严格。在对下属干部的管理中，存在失之于宽、失之于软的问题，对一些违反工作纪律和规章制度的行为，没有及时进行批评教育和严肃处理，导致一些干部纪律意识淡薄，工作作风松散。例如，个别干部存在迟到早退、上班时间玩游戏等问题，虽然群众有反映，但没有引起足够的重视，没有采取有效的措施进行整治，导致这种现象在一定范围内蔓延。同时，在对下属干部的培养和使用中，存在重使用、轻培养的问题，对干部的思想政治教育和业务培训不够重视，导致一些干部的综合素质和工作能力不能适应新形势新任务的要求。

（三）联系群众不够紧密。在工作中，存在脱离群众、忽视群众利益的问题，对群众的需求和诉求了解不够及时、不够准确，缺乏主动为群众排忧解难的意识和行动。例如，在制定一些政策措施时，没有充分征求群众的意见和建议，导致政策的针对性和可操作性不强，不能很好地满足群众的实际需求。同时，在处理群众信访问题时，存在敷衍了事、推诿扯皮的现象，对群众的合理诉求不能及时解决，导致群众满意度不高。此外，在深入基层调研时，存在接待应酬多、与群众面对面交流少的问题，没有真正做到接地气、察实情。

四、纪律作风方面

（一）廉洁自律意识不够强。虽然能够严格遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还存在不够注意的问题。例如，在接受服务对象的礼品、礼金和宴请时，虽然能够坚决拒绝，但在一些商务活动中，存在碍于情面、不好意思拒绝的情况，没有做到绝对的清正廉洁。同时，在公务消费中，存在一定的铺张浪费现象，对一些不必要的开支控制不够严格，没有真正做到勤俭节约、艰苦奋斗。

（二）纪律规矩意识不够牢固。在工作和生活中，对党的纪律和规矩的学习不够深入，理解不够透彻，存在侥幸心理和麻痹思想。例如，在遵守党的政治纪律和政治规矩方面，存在对一些错误言论和不当行为不敢于坚决抵制和斗争的问题，没有起到很好的示范带头作用。同时，在遵守组织纪律方面，存在个人重大事项报告不及时、不准确的问题，对组织不够忠诚老实。

（三）对分管领域的纪律监督不够到位。作为领导干部，对分管领域的党风廉政建设工作重视不够，责任落实不到位，对干部的日常教育、管理和监督不够严格，存在失管失察的问题。例如，在分管的某个科室中，个别干部存在利用职务之便谋取私利的问题，由于平时没有加强对该科室的监督检查，没有及时发现和制止，导致问题越来越严重，最终造成了不良影响。同时，在对分管领域的风险点排查和防控方面，存在不够深入、不够细致的问题，没有建立起有效的风险防控机制，不能从源头上预防腐败问题的发生。

五、能力素质方面

（一）业务知识不够精通。随着时代的发展和形势的变化，对领导干部的业务知识和专业能力提出了更高的要求。但在实际工作中，一些领导干部存在业务知识老化、更新不及时的问题，对新政策、新法规、新技术的学习不够深入，不能很好地适应工作的需要。例如，在面对大数据、人工智能等新兴技术在行政管理中的应用时，由于缺乏相关的知识和技能，不能有效地利用这些技术提高工作效率和服务质量。同时，在跨领域、跨行业的工作中，存在知识储备不足、业务能力不够的问题，难以应对复杂多变的工作局面。

（二）领导能力有待提升。在领导工作中，存在统筹协调能力不足、决策能力不够科学的问题。在统筹安排工作时，不能合理分配资源，不能充分调动干部职工的积极性和主动性，导致工作效率不高。在决策过程中，缺乏科学的分析和判断，对市场规律和客观实际了解不够深入，导致决策失误的情况时有发生。例如，在引进某个项目时，没有进行充分的市场调研和可行性分析，盲目决策，导致项目投入运营后效益不佳，造成了一定的经济损失。同时，在应对突发事件和复杂局面时，缺乏足够的应急处理能力和驾驭全局的能力，不能及时有效地解决问题，影响了工作的正常开展。

（三）创新意识不够强。在工作中，习惯于按照传统的思维方式和工作方法办事，缺乏创新意识和开拓精神，对新情况、新问题的研究不够深入，不能及时提出新的思路和对策。例如，在推进政务服务改革时，没有积极探索新的服务模式和方法，仍然沿用传统的窗口服务方式，不能满足群众和企业对便捷高效服务的需求。同时，在工作中存在因循守旧、墨守成规的思想，对上级的政策和要求只是简单地照搬照抄，没有结合本地实际情况进行创新和发展，导致工作缺乏特色和亮点。

六、改进措施和努力方向

针对以上查摆出来的问题，本人将认真反思，深刻剖析原因，