县委书记中央八项规定精神学习教育访谈材料（学习体会和收获）

县委书记学习教育访谈材料（学习体会和收获）

在全党深入开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是党中央作出的重大决策。学习教育开展期间，我认真对照要求，扎实履行学习研讨、查摆问题、整改整治、开门教育工作主体责任，深入开展《关于探索〔*〕县纺织化工产业转型发展路径》和《关于新形势下如何提高政府工作效率》两个专题调研，牵头负责统计造假搞"虚假政绩"、举债搞"半拉子工程""形象工程""面子工程"、园区废水扰民、执行招商引资优惠政策存在随意性、非法排污破坏耕地等五个检视问题，认真研究整改措施，推动问题整改落地见效。通过扎实深入开展学习教育，全县广大党员干部进一步统一了思想、统一了意志、统一了行动，促进了思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实，达到了预期目的，取得了实实在在的成效。下面，我从四个方面谈一下自己的学习体会和收获。

一是必须坚持思想引领，做到学思用贯通、知信行统一。实践证明，注重思想建党、理论强党，是我们党的鲜明特色，中央八项规定宏观着眼、微观着力，直击要害、务实管用，成为制度治党、依规治党的成功典范.新时代新征程，必须坚持用改革精神和严的标准管党治党。这次学习教育的重中之重，是推动习近平关于加强党的作风建设论述走深走实。通过学习教育，让我更加深刻感悟到，思想是行动的先导，要始终把学思想摆在首位，以学习打头、以学习贯穿、以学习带动，要持续在深化内化转化上下功夫，从思想上正本清源、固本培元，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。比如，针对"三新"组织党员，利用工间休息、班组会等时机，通过开办"车间课堂""微课堂"，实现学习有效覆盖。〔*〕党支部为破解流入党员学习落实难、活动开展难的问题，探索建立流入党员"双同步"机制，即流动党员与企业支部党员同步学习，同步工作，持续推动流入党员在学习教育中有"家"、有"学"、有"为"。

二是必须突出问题导向，以抓铁有痕的力度解决真问题、真解决问题。实践证明，找准问题、解决问题直接关系学习教育的成效。习近平总书记在党的二十大报告中提出"六个必须坚持"，其中一条就是必须坚持问题导向，这次学习教育，我们始终坚持奔着问题去、带着问题学、对着问题改，对查摆发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，真刀真枪、持续用劲开展整改整治，解决了一批"老大难"问题，啃掉了一批"硬骨头"。特别是当前，面对中央环保督察典型问题整改关键时期、〔*〕等历史遗留问题攻坚期和全县政治生态亟需修复等相互叠加的复杂局面，县委县政府始终坚持刀刃向内、刮骨疗伤，综合施策、靶向发力，针对问题，一条一条剖根源、查症结，一项一项定责任、定措施，克服了空前困难、扛住了巨大压力，经受住了组织和群众的考验，得到了上级有关部门的充分肯定。

三是必须坚持四下基层，以服务群众破解难题、促进工作。深入贯彻中央八项规定精神，通过倾听群众意见、接受群众监督、回应群众期待，赢得了人民群众的衷心拥护。学习教育开展以来，我们坚持四下基层，调研开路，以研促学、以研促查、以研促改，破解了一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。比如学习教育期间，我紧扣上级要求并结合分管工作，将"探索纺织化工产业转型发展路径"作为调研课题，为全面掌握我县纺织化工产业发展现状和存在问题，先后多次到实地调研，与企业家面对面交流，对纺织化工产业在产业集聚、企业盈利、政策扶持、要素保障等方面的问题有了更深地了解，并对我县纺织化工产业转型化的发展路径有了更深刻地认识。今后，对于不符合我县产业政策的高耗能、高污染类项目不予引进，对于非资源节约型、环境友好型的化工类项目不予引进，对于现有老园区，原则上不再新增化工类项目。同时，能源化工项目引进以〔*〕项目为主，大力承接天然日化、食品企业，不断延长产业链。结合学习教育"四下基层"和主题党日活动要求，在全县范围开展〔*〕行动，引导党员干部深入农村、社区和非公有制企业一线，在推动发展、基层治理、服务群众中主动作为，有力推动全县党群工作不断提标提质提效。目前，各县直单位近千名党员干部结对服务150个村党组织，2700余名党员干部参与行动一线，帮助解决问题960余个。相关经验做法先后在人民日报、人民网、〔*〕日报、〔*〕电视台等中央、省、市主流媒体刊发。主要有以下几个方面。

四是必须牢固树立和践行正确政绩观，以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验学习教育成果。实践证明，有什么样的政绩观就有什么样的发展理念。在学习教育中，我们认真学习领会了习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把树立和践行正确政绩观转化为求真务实、廉洁奉公、树立新风的生动实践。比如，在〔*〕选址建设上，我们坚持人民至上、坚持系统观念，充分听取人民群众意见，把局部问题放在整体中谋划，统筹城区空间规划、县域房地产产业发展等助力城区教育优质均衡发展，解决人民群众急难愁盼的问题。创新探索"四个一