主要负责同志在深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题会议上的讲话

〔*〕主要负责同志在深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题会议上的讲话

同志们，学习教育开展以来，在〔*〕的正确领导和〔*〕督导组的精心督导下，〔*〕学习教育有力有序扎实开展，取得了阶段性成效。〔*〕督导组对〔*〕学习教育给予了肯定。我区〔*〕也得到〔*〕的宣传报道。但我们也要清醒看到开展学习教育过程中还存在一些问题，对于这些问题，我们要进一步增强抓深抓实学习教育的责任感紧迫感，举一反三、立行立改，推动学习教育做得更深入、更扎实、更富有成效。

下面，就抓好〔*〕学习教育工作，我再讲几点意见：

一、压实责任、以上率下，推动学习教育各项任务落实落地

近期，〔*〕指导组到〔*〕等市县调研，指出的一些问题，自治区党委、市委督导组也多次到〔*〕实地调研。〔*〕主要领导采取"四不两直"方式到〔*〕单位调研，体现了党中央、自治区党委、市委对学习教育一抓到底的坚定决心，释放了学习教育"不是要过关，而是要过硬"的强烈信号。

当前，学习教育正处在纵深推进、见行见效的关键阶段。〔*〕领导要按照联镇包村制度安排，推动各镇（街道）、各分管领域和部门把学习教育各项工作落到实处。全区各级党委（工委、党组）要深入学习贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神，坚决扛起管党治党政治责任，从严管自身、抓班子、带队伍，统筹建好政治生态、自然生态"两个生态"，以作风建设新成效为推动高质量发展提供有力保障。要进一步深化思想认识、提高政治站位，履行好党委（工委、党组）主体责任、党委书记第一责任人责任，其他领导班子成员要履行"一岗双责"，实之又实抓好理论学习、问题查摆、集中整治、开门教育等环节，确保深入贯彻中央八项规定精神学习教育善始善终、取得实效。

二、对标对表、认真检视，扎实开展学习教育"回头看"

5月27日，zy党的建设工作领导小组第13次会议对开展学习教育"回头看"提出了明确要求，要求点对点纠偏、开展督导约谈和工作"回头看"，从严从实抓好学习教育各项任务落实。总书记强调，要对照"五个进一步到位"的要求查找问题，剖析根源，抓好整改整治。我区也印发了工作提示，要求各单位重点围绕〔*〕等5个方面，进行一次全面自查，逐项梳理盘点。

"回头看"不是简单重复"翻旧账"。近期，〔*〕督导组随机到单位抽查，访谈部分主要领导或党务工作者，都不清楚围绕哪些方面开展"回头看"，有什么要求。各级党委（工委、党组）主要负责同志要高度重视，亲自安排，专门听取情况汇报，及时改不足、补短板，坚决杜绝过关思想、"一阵风"思想，切实把学习教育各项工作做得更扎实、更深入、更到位。

（一）要再抓深学习研讨。要抓好学习这个基础，将学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和〔*〕精神贯穿学习教育全过程，跟进学习总书记最近重要讲话、重要指示批示精神，对学习不聚焦不全面不深入的，该"返工"就"返工"，该"补课"就"补课"。要紧密联系剖析D〔*〕案例深化学习，把〔*〕反面教材纳入学习研讨。7月各级党委（工委、党组）要聚焦主题组织开展1次集中学习研讨，党员领导干部、各基层党组织书记要在7月中旬前讲好专题D课。

（二）要再抓实问题查摆。问题查摆是学习教育的关键。刚才的通报中指出，有的单位和领导干部查摆问题避重就轻，部分单位没有把本单位发生的wg吃喝和巡s巡c反馈涉及"s风"的问题列入班子问题清单等问题。全区各级党委（工委、党组）要严格对照〔*〕个问题清单、〔*〕个具体问题和〔*〕等要求，充分运用纪j监c、巡s巡c等7种途径，组织党员干部再次深入查摆，尤其是突出抓好新tb干部、年轻干部、关键岗位干部问题查摆。

（三）要再抓牢整改整治。全区各级党委（工委、党组）要对前阶段的整改整治开展"回头看"，重点抓牢〔*〕个专项整治，确保7月底前取得实质性成果。目前，我区党委（工委、党组）查摆共〔*〕个问题，〔*〕个问题已完成整改或取得阶段性成效，但是完成销号的仅有〔*〕个问题，销号进度慢，完成率偏低。要落实好中央、自治区和市关于集中整治问题销号管理要求，抓好评估核实，加快推进销号。对整改整治效果不理想的，要找准原因症结，及时"回炉""补课"，对敷衍应付、整改不力或搞虚假整改的，要追责问责。要坚持"当下改"与"长久立"相结合，结合近年来历次巡s巡c、环保D察、审计监D等问题整改，拿出切实管用的办法，逐个销号解决。在推进问题销号过程中，各单位要把集中整治的好经验好做法以制度形式固定下来，做好建章立制工作。

（四）要再加压督促指导。从前期督导情况看，有的单位"把说了当成做了、做了当成做好了"，要坚决打破"责任空转"现象，以作风建设新成效推动问题真查实改。〔*〕督导组要严督实导，近期要重点督导"回头看"工作落实情况，形成工作闭环，要对已被指出的问题组织杀"回马枪"，确保问题整改到位。

三、学干融合、突出重点，推动学习教育成果转化为高