中央八项规定精神学习教育“回头看”情况报告

中央八项规定精神学习教育"回头看"情况报告

为全面巩固学习教育成果，切实推动作风建设常态化长效化，按照省委、市委关于开展中央八项规定精神学习教育"回头看"的部署要求，〔*〕单位紧扣"学查改"主线，对照学习教育重点任务和"回头看"自查内容，系统梳理工作进展，深入查摆短板不足，现将有主要做法情况报告如下：

一、工作做法及取得成效

（一）学习研讨"回头看"

学习教育开展以来，〔*〕单位始终将理论武装摆在首位，紧扣目标任务，高标准推进各项学习安排。

1.精心谋划、认真学习。学习教育启动以来，〔*〕组织召开动员部署会，举办专题学习班，党组书记亲自主持召开学习教育启动大会，并严格对标学习要求，将《学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述》、中央八项规定及其实施细则精神贯穿始终，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，以及新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等材料，〔*〕单位共组织开展"第一议题"学习〔*〕次、理论学习〔*〕单位组学习〔*〕次，持续推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。

2.示范引领、以上率下。〔*〕单位党组书记及班子成员共开展〔*〕次专题党课宣讲，聚焦理想信念、纪律规矩、履职担当等重点内容，教育引导〔*〕单位全体党员干部不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

3.分层分类、精准指导。围绕年轻干部、新提拔干部、关键岗位干部等重点群体，采取谈心谈话、个别指导、问题剖析等方式分类施教，聚焦学习教育以来通报的典型违规吃喝案例，〔*〕单位领导班子带头开展违规吃喝案例剖析，各支部相继开展，全体党员做剖析发言，剖析人数〔*〕余人，按照中央下发的《党政机关厉行节约反对浪费条例》梳理出适合本〔*〕单位的配套制度。认真学习〔*〕种党员干部严禁参加的饭局和违规吃喝常见问题解答，全体干部职工应学尽学，确保警示教育全覆盖、无遗漏。

（二）查摆问题"回头看"

〔*〕单位坚持问题导向，边查边改、举一反三，全面梳理问题、深挖根源，推动真查实改。

1.系统梳理问题表现。领导班子带头查找问题，对照〔*〕个问题清单，结合集中研讨、交流座谈、自我剖析等方式，动态梳理形成〔*〕个方面〔*〕项问题表现，内容涵盖制度执行、工作落实、监督管理、窗口服务等关键环节，问题查找全面具体。

2.督导推动成果转化。建立"督导-评估-整改"闭环管理体系，梳理岗位任务清单，明确任务分工。进行扁平化管理，建立"分管领导-岗位责任人"直通机制，目前将督导工作已作为〔*〕单位考核指标纳入〔*〕单位综合考核细则，明确考核标准并与奖惩机制挂钩，由〔*〕单位党组专门督导，〔*〕单位共开展重点工作、会议等事项共计督导〔*〕项，严格落实操作规程和制度规范，有效提升工作质效，确保每一环节精细严谨、每一项成果经得起检验。

3.警示教育深入人心。〔*〕单位通过组织观看廉政警示片和针对分管领域开展违规吃喝专项谈心谈话，强化警示教育效果。深入剖析学习教育以来发生的违规吃喝典型案例，领导班子带头开展违规吃喝案例剖析会，各支部组织开展违规吃喝案例剖析，形成"班子带头剖析、支部广泛参与、个人深度反思"的立体式剖析机制。〔*〕单位全体干部职工〔*〕人参加警示教育大会、观看警示教育片〔*〕部；参观警示教育基地〔*〕次；聚焦学习教育以来通报的典型违规吃喝案例，〔*〕单位领导班子带头开展违规吃喝案例剖析，各支部相继开展，全体党员做剖析发言，剖析人数〔*〕余人，有效推动党员干部对纪律规矩的敬畏意识，进一步增强党员干部对违规吃喝问题的警觉性和抵抗力。

（三）集中整治"回头看"

围绕监督检查发现、典型案例暴露出的共性问题，〔*〕单位组织开展集中整治，推动重点难点问题系统解决。

1.台账管理动态优化。围绕"学习教育集中整治台账"和"学习教育问题整改台账"，〔*〕单位领导班子召开会议进行集中研讨，逐项研究台账项目、整改内容及推进措施，针对问题复杂性，反复修改完善台账内容，做到条目更细、责任更明、措施更实，推动整治工作有的放矢、务实管用。

2.整治项目统筹推进。聚焦学习教育集中整治台账中的突出问题，按照"问题导向、精准施策、逐项销号"的原则，统筹设定整改措施，明确责任主体，细化整改时限和阶段目标。通过动态调度、集中研讨、分级督办等方式，有力推动整治项目落地见效，部分重点问题已取得阶段性整改成果，整治实效初步显现。

（四）开门教育"回头看"

〔*〕单位坚持把开门教育作为检验学习教育成效的重要方式，立足服务群众、回应诉求，不断提升群众获得感和满意度。

1.领导干部"走流程"查堵点。〔*〕单位领导带队深入〔*〕〔*〕，通过"沉浸式体验"查找〔*〕中的"堵点""卡点"，设立了征求意见箱，建立了〔*〕等事项。〔*〕单位实现〔*〕，通过广播电视台、公众号等媒体加大政策宣传力度及高频问题解读，通过公众号〔*〕。

2.主动走访〔*〕问需求。〔*〕单位领导班子组成调研组，带队赴桦〔*〕走访调研，实地了解〔*〕，围绕"〔*〕"等问题开展座谈交流，并结合〔*〕实际情况，提出了针对性的缴存方案建议，推动实现政策宣传与服务指导"双到位"。

（五）组织领导"回头看"

〔*〕单位坚持把组织领导作为推动学习教育走深走实的关键环节，强化责任落实、机制协同和督导质效，确保学习教育落地有声、见行见效。

1.压实领导责任，强化示范引领。〔*〕单位党组切实履行主体责任，层层传导压力，形成"党组书记亲自抓、班子成员具体抓、各党支部协同抓"的责任闭环。突出加强对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部的分类指导和个别引导，注重因人施策、因岗施教，避免"一刀切""齐步走"，有效防止"过关心态"和"一阵风"做法。

2.强化会议统筹，提升运行效能。〔*〕单位将非紧急事项统筹安排至党组会审议，将关联性强、目标一致的议题合并研究，提升会议质量与效率。严格会议审批流程，推进专项会议整合归并，科学控制会议频次与规模，做到"讲重点、讲实效"，参会