关于县审计局贯彻落实中央八项规定精神学习教育的总结评估报告

关于〔*〕县审计局贯彻落实中央八项规定精神学习教育的总结评估报告

根据县委组织部关于对全县贯彻落实中央八项规定精神学习教育进行全面总结评估的统一部署，我局党组高度重视，在前期系统梳理阶段性进展的基础上，对学习教育的全过程、各环节进行了深入复盘和系统评估。现将有关情况报告如下。

自2025年全国两会后学习教育启动以来，〔*〕县审计局党组坚决贯彻落实党中央决策部署和省市县委工作要求，将此次学习教育作为一项重大政治任务，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，精心组织、周密部署、扎实推进，确保学习教育走深走实、见行见效。全局上下以此次学习教育为契机，深刻淬炼了政治品格，持续净化了政治生态，有力推动了工作作风的系统性重塑和审计事业的高质量发展。

一、主要做法：坚持"五个聚焦"，确保学习教育高标准推进

我局紧扣学习教育的目标要求，坚持系统谋划与精准施策相结合，通过聚焦关键环节，层层压实责任，推动学习教育各项任务落地生根。

（一）聚焦组织领导，筑牢"责任链"。局党组深刻认识到，抓好学习教育，关键在于领导带头、责任到位。第一时间成立了由局党组书记、局长任组长，其他班子成员任副组长的学习教育领导小组，下设办公室，统筹负责日常组织协调工作。党组先后召开4次专题会议研究部署学习教育工作，制定印发了详尽的实施方案和任务清单，将责任分解到岗、量化到人。严格落实"一把手"第一责任人职责和班子成员"一岗双责"，形成了"主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能股室抓落实、全体干部共参与"的良好工作格局。审计组在外实施审计期间，同步成立临时党支部，将学习教育延伸至审计一线，确保了全员覆盖、全程贯通。

（二）聚焦学习研讨，深耕"思想田"。我局坚持把理论武装贯穿始终，采取"集中＋自学""线上＋线下""理论＋实践"的立体化学习模式，引导广大审计干部真学真懂、真信真用。一是深化理论学习。组织全体干部职工集中学习研讨8次，专题学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等重要文献，邀请县纪委监委专家作专题辅导报告2次，确保准确把握中央八项规定精神的核心要义和实践要求。二是创新学习载体。依托"审计大讲堂"平台，开展"局长讲党课、股长讲业务、干部讲体会"活动6期，将作风建设要求融入审计实务探讨。利用局微信公众号开设"作风建设"专栏，推送学习资料、政策解读、警示案例等信息20余篇，累计阅读量超过5000人次，营造了浓厚的学习氛围。三是强化警示教育。组织全体干部职工集中观看警示教育片3部，传达学习中央纪委国家监委和省市县纪委监委通报的违反中央八项规定精神典型案例15起，并赴〔*〕县廉政教育基地开展现场教学，引导干部职工知敬畏、存戒惧、守底线。

（三）聚焦查摆问题，深挖"病症根"。我局坚持刀刃向内、自我革命，广泛深入开展问题大排查、大起底。一是拓宽渠道"听意见"。通过召开座谈会、发放征求意见函、设置意见箱、公布监督电话等方式，面向服务对象、被审计单位及社会各界征求意见建议，累计收集到涉及工作作风、办事效率、廉洁自律等方面的意见建议28条。二是深入一线"搞调研"。班子成员带头深入审计项目一线、联系帮扶村开展"解剖麻雀式"调研，与基层干部群众、一线审计人员面对面交流，深入了解作风建设存在的堵点、难点问题。三是对标对表"自查摆"。组织全体干部职工对照党章党规党纪，对照中央八项规定精神及其实施细则，聚焦政治建设、履职担当、纪律规矩、制度建设等方面存在的突出问题，深入开展"六对照六检视"。经梳理汇总，共查摆出"学用脱节，理论学习成果向审计实践转化不够顺畅""调查研究存在'走过场'现象""廉政风险防控机制不够健全"等3大类11项具体问题，并建立了问题清单、责任清单和整改清单。

（四）聚焦集中整治，下足"绣花功"。针对查摆出的问题，我局坚持即知即改、立行立改，实行清单化管理、项目化推进，确保整改工作动真碰硬、务求实效。一是开展专项整治。重点针对"四风"问题隐形变异新动向，开展了违规吃喝、违规收送礼品礼金、公务用车使用不规范等专项整治行动。通过自查自纠与重点抽查相结合，对发现的苗头性、倾向性问题及时约谈提醒，对1起公务接待超标准问题进行了严肃处理和通报。二是强化制度约束。紧盯审计权力运行的关键环节，修订完善了《〔*〕县审计局关于进一步加强审计现场管理的规定》《〔*〕县审计局审前廉政谈话制度实施办法》等5项内部管理制度，扎紧织密制度笼子。三是实施销号管理。对查摆出的11项问题，逐一明确整改时限、责任单位和责任人，实行挂图作战、对账销号。截至7月底，已完成整改10项，1项需要长期坚持的已建立长效机制，阶段性整改完成率达到98％以上。

（五）聚焦开门教育，敞开"监督门"。我局坚持在阳光下行使审计监督权，主动接受外部监督，以公开促公正、以透明保廉洁。一是深化审计公示。严格执行审计项目进点公示制度，在被审计单位醒目位置张贴审计通知书和审计"八不准"工作纪律，主动公开审计范围、内容和监督举报电话，将审计组置于被审计单位和群众的直接监督之下。二是主动征求反馈。在每个审计项目结束后，均向被审计单位发放《审计组廉政情况反馈表》，主动征询对审计组执行廉洁纪律情况的评价和意见。学习教育期间，共发放并收回反馈表32份，满意率达到100％。三是邀请社会监督。邀请了2名党风政风监督员，不定期对机关作风、服务效能进行明察暗访。同时，通过局门户网站和政务新媒体平台，定期发布审计工作动态，主动回应社会关切，提升审计工作透明度。

二、进展成效：实现"四个新提升"，作风建设成果丰硕

通过为期数月的学习教育，全局干部职工思想受到深刻洗礼，作风实现显著转变，各项工作取得了实实在在的成效。

（一）政治忠诚和纪律意识实现新提升。全体审计干部进一步深刻领悟了"两个确立"的决定性意义，增强了"四个意识"、坚定了"四个自信"、做到了"两个维护"。将遵守中央八项规定精神内化为思想自觉和行动自觉，政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著增强。学习教育开展以来，全局未发生一起违反中央八项规定精神的案件，干部违纪违法"零发生"。审前廉政谈话制度实现对所有审计项目100％覆盖，从源头上筑牢了廉洁防线。

（二）审计监督质效和履职能力实现新提升。优良的作风转化为强大的战斗力，推动审计工作提质增效。一是审计效率显著提高。通过优化审计流程、强化现场管理、应用大数据技术等方式，有效压缩了审计时长。与去年同期相比，2025年已完成的审计项目平均实施周期缩短了约12％，由42个工作日缩短至37个工作日。二是审计成果更加丰硕。聚焦财政资金提质增效和重大项目落地见效，加大了审计监督力度。截至7月底，通过审计共促进财政增收节支、挽回损失浪费金额3120万元；核减政府投资项目工程造价2650万元；向有关部门移送案件线索3起。这些成果有力维护了国家财经法纪，保障了国有资产安全。

（三）服务大局和为民情怀实现新提升。全局干部职工牢固树立"审计为民"理念，工作作风从"管理型"向"服务型"转变。在政策落实跟踪审计中，不仅查问题，更注重帮助被审计单位分析原因、研究对策，提出具有建设性的审计建议25条，被采纳21条。在乡村振兴审计中，深入田间地头，倾听群众呼声，推动解决了农村人居环境整治资金使用不规范等一批群众急难愁盼问题，审计工作的"经济卫士"和"民生卫士"作用得到充分彰显。

（四）内部管理和制度建设实现新提升。坚持把"当下改"与"长久立"相结合，将学习教育中的好做法、好经验及时固化为制度成果。先后修订完善了财务管理、公务接待、公车使用、会议培训等7项内部管理制度，构建起一套内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的作风建设制度体系，为推动作风建设常态化长效化提供了坚实的制度保障。

三、经验启示：深化"四个坚持"，把握作风建设规律

回顾总结本次学习教育的实践，我们深刻体会到，抓好作风建设，必须把握其内在规律，坚持行之有效的方法路径。

（一）必须坚持领导带头、以上率下。作风建设本质上是党性问题。局党组以身作则、率先垂范，是本次学习教育能够扎实推进、取得实效的根本保证。"关键少数"带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，为全体干部职工树立了标杆，形成了强大的示范引领效应。这充分证明，抓住领导干部这个"牛鼻子"，就能纲举目张，带动全局作风整体向上。

（二）必须坚持融入日常、抓在经常。作风建设非一日之功，必须久久为功。本次学习教育的成功之处在于，没有将其作为一项孤立的活动，而是紧密结合审计中心工作，将学习教育的要求融入"项目＋党建"管理模式，融入审计业务全过程，融入干部日常管理监督，做到了两手抓、两不误、两促进。这启示我们，必须将作风建设的要求嵌入各项业务工作的制度流程中，才能避免"一阵风"，实现常态长效。

（三）必须坚持问题导向、靶向发力。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。学习教育始终坚持问题导向，从群众和被审计单位反映最强烈的问题入手，从作风建设最薄弱的环节抓起，精准查摆、深入剖析、靶向整治，从而确保了各项举措的针对性和实效性。这表明，只有下大力气解决真问题、真解决问题，才能取信于民，推动作风建设向纵深发展。

（四）必须坚持系统施治、标本兼治。作风问题具有顽固性和反复性，必须坚持系统观念，综合施策。本次学习教育既有思想教育的"春风化雨"，又有纪律约束的"雷霆万钧"；既有集中整治的"猛药去疴"，又有建章立制的"固本培元"，形成了一套"教育、监督、制度、惩处"并重的组合拳。这启示我们，必须坚持标本兼治、综合治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，才能不断铲除作风问题滋生的土壤和条件。

四、问题不足：保持"赶考清醒"，正视差距与挑战

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，对标对表中央和省市县委的更高要求，对标人民群众的更高期待，我们的工作还存在一些问题和不足。

（一）学习教育的渗透力仍需增强。存在"上热下冷、内热外冷"的现象，部分审计一线的干部因长期在外出差，参与集中学习研讨的深度和系统性不足，对一些新规定新要求的理解还不够透彻，学习成果向实践转化的能力还有待进一步提升。

（二）问题整改的根源性仍需深化。一些问题的整改还停留在"头痛医头、脚痛医脚"的层面，虽然表面问题得到解决，但深层次的体制机制性原