镇关于贯彻落实中央八项规定精神学习教育总结报告

〔*〕镇贯彻落实中央八项规定精神学习教育总结报告

根据上级党委的统一部署,我镇集中开展的贯彻落实中央八项规定精神学习教育已圆满结束。此次学习教育,全镇各级党组织和广大党员干部思想认识深刻、行动坚决有力、整改措施扎实,达到了预期目标。在前期梳理阶段性进展的基础上,现将学习教育的总体情况、主要成效、经验启示、存在不足及下一步工作计划总结汇报如下。

一、取得的成效及经验

自学习教育启动以来,〔*〕镇党委始终将其作为一项重大政治任务,坚持高标准、严要求,精心组织、周密部署,推动学习教育走深走实,取得了显著的阶段性成效。

(一)坚持高位推动,学习教育实现全覆盖、深层次

镇党委高度重视,第一时间成立由党委书记任组长的学习教育领导小组,制定详尽的实施方案,确保责任到位、措施到位。我们坚持把学习教育作为锤炼党性、改进作风的"磨刀石"和"加油站",致力于在覆盖广度与学习深度上同步发力。

一是学习形式多样化。改变以往"念文件、读报纸"的单一模式,综合运用多种载体,激发学习热情。通过举办党委理论学习中心组专题学习会,组织党员干部深入研读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等重要文献,深刻领会其精神实质。我们借鉴并推广了"营养星期五+秉烛星期二"常态化学习制度,将每周固定时间用于集中学习和自我提升。此外,还广泛开展了主题党日活动、观看警示教育片、典型案例剖析研讨、知识竞赛等多种形式的活动,并充分利用镇政府微信公众号等新媒体平台,定期推送学习资料、政策解读和警示案例,将学习教育延伸至"八小时之外",有效扩大了覆盖面和影响力。

二是参与范围全面化。秉持"一个都不能少"的原则,确保学习教育延伸至每一个党支部,涵盖每一名党员。针对部分年老体弱、行动不便的老党员,我们组织青年党员开展"上门读党章、送学到家中"活动,确保学习教育不留白、无死角。据统计,自学习教育开展以来,全镇共组织集中学习研讨68场次,举办专题读书班12期,参与党员干部达2100余人次,党员参学率超过98%,实现了对全镇〔*〕个党支部和全体党员的教育全覆盖。

(二)坚持问题导向,干部作风实现新转变、新提升

我们坚持将学习教育的落脚点放在解决实际问题、推动作风转变上,以"群众满意不满意"为根本标尺,动真碰硬,靶向施治,全镇干部队伍的精神面貌和工作作风焕然一新。

一是服务效能显著增强。以镇政务服务大厅等窗口单位为突破口,大力整治"门好进、脸好看、事难办"等顽疾。我们全面推行首问负责制、一次性告知制和限时办结制,并通过聘请"政务服务特约监督员"等方式,主动接受社会监督。截至2025年7月底,我镇政务服务大厅窗口"一次办好"率达到95%,群众平均等候时间缩短了15分钟。在2025年第二季度全县政务服务效能测评中,我镇排名较第一季度上升3位。根据近期开展的群众满意度问卷调查,对干部工作作风表示"满意"或"非常满意"的比例高达92.5%,较年初提升了近5个百分点,群众的获得感和幸福感明显增强。

二是纪律规矩深入人心。通过对典型案例的通报剖析和警示教育,广大党员干部深刻认识到,中央八项规定不是一阵风,作风建设永远在路上。享乐主义、奢靡之风得到有效遏制.2025年上半年,全镇"三公"经费支出同比下降18%,公务接待批次和费用分别下降22%和25%。我们还针对群众反映强烈的突出问题开展专项整治,共清退违规享受农村低保等政策优惠40人,有力地维护了社会公平正义。

(三)坚持学用结合,党群干群关系实现新密切、新发展

镇党委始终强调,学习教育的成效最终要体现在推动发展、服务群众的实践中。我们注重学以致用,将学习成果转化为推动全镇中心工作的强大动力。

一是畅通联系群众渠道。我们充分利用"四室一堂"和党代表工作室等平台,健全领导干部下访接访、定期走访、联系服务群众制度。党员干部主动深入田间地头、项目一线、群众家中,听民声、察民情、解民忧。自学习教育开展以来,全镇党员干部累计下访接待群众超过800人次,成功调处各类矛盾纠纷50余起,解决群众急难愁盼问题120余件,党群干群关系更加融洽紧密。

二是服务中心大局有力。我们引导广大党员干部将学习焕发出的工作热情,投入到全镇乡村振兴、产业发展、人居环境整治等重点工作中。在〔*〕白茶产业基地建设、〔*〕肉牛养殖示范区等重大项目中,党员干部冲锋在前,以务实的作风攻坚克难。在全国文明村镇创建巩固工作中,党员干部带头参与环境整治和文明劝导,形成了"干部带头、群众参与"的良好局面,推动了社区服务水平和工作质量的整体提升。

(四)总结实践经验,为作风建设长效化提供有益启示

在本次学习教育中,我们探索并积累了一些行之有效的经验做法:

一是领导带头是关键。镇党委班子成员坚持以身作则、以上率下,带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,为全镇党员干部树立了标杆。

二是形式多样是载体。综合运用多种学习形式,变"要我学"为"我要学",极大地提升了学习教育的吸引力和感染力。

三是从严监督是保障。坚持严字当头,强化监督检查和执纪问责,对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒,对违规违纪行为绝不姑息,形成了有力震慑。

四是学用相长是目的。始终围绕中心、服务大局,将学习教育与业务工作深度融合,在实践中检验学习成效,在解决问题中深化思想认识,实现了作风转变与事业发展的同频共振。

二、建章立制情况

为巩固和拓展学习教育成果,推动作风建设常态化、长效化,镇党委坚持标本兼治,着眼长远,下大力气建章立制,初步构建起一套覆盖全面、衔接配套、务实管用的作风建设制度体系。

(一)构建"常态学习"制度体系,推动思想教育融入日常

为防止"雨过地皮湿",我们研究出台了《〔*〕镇关于推进中央八项规定精神学习教育常态化制度化的实施意见》,将作风建设学习教育从集中性活动转为经常性工作。一是固化学习机制,正式将"营养星期五+秉烛星期二"确立为全镇干部的固定学习日,雷打不动。二是明确学习内容,将中央八项规定及其实施细则精神、党章党规党纪等作为各级党组织"三会一课"、主题党日和干部教育培训的必修内容。三是强化学习考核,将学习情况纳入党员干部年度考核和党组织书记抓党建述职评议,确保学习教育抓在经常、融入日常。

(二)完善"刚性约束"制度体系,扎紧扎牢纪律规矩笼子

针对学习教育中查摆出的制度漏洞和薄弱环节,我们坚持"当下改"与"长久立"相结合,对现有制度进行全面梳理,修订完善了一系列规章制度。重点修订印发了《〔*〕镇公务接待管理实施细则》、《〔*〕镇公务用车使用管理规定》和《〔*〕镇会议活动与文件简报管理办法》。新修订的制度进一步细化了标准、简化了流程、明确了红线。譬如,《公务接待管理实施细则》明确规定,接待用餐标准人均不得超过〔*〕元,一律不安排高档菜肴,严禁提供高档香烟和酒水,陪餐人数必须严格控制,从源头上杜绝"舌尖上的浪费"和"人情上的往来"。《会议活动与文件简报管理办法》则提出了明确的量化指标,要求2025年下半年全镇性会议数量再压减10%,各类简报文件数量压减15%。

(三)健全"监督考核"制度体系,确保作风建设落地见效

为使制度"长牙"、纪律"带电",我们着力构建全方位、立体化的监督考核网络。一是出台《〔*〕镇党员干部作风效能建设考评办法(试行)》,引入量化考评机制。考评内容涵盖政治表现、履职能力、工作实绩、服务态度和廉洁自律等多个维度,考评方式集日常考核、季度评估、年度总评和民主测评于一体,考评结果直接与干部的评先评优、绩效奖励乃至选拔任用挂钩,有效激发了干部担当作为的内生动力。二是建立《〔*〕镇贯彻落实中央八项规定精神问题整改台账》,对查摆出的所有问题实行清单化管理、项目化推进、销号式落实,形成"发现-整改-反馈-巩固"的闭环管理机制,确保问题整改件件有着落、事事有回音。三是深化政务服务"好差评"制度,将群众评价作为检验窗口单位作风效能的重要依据,对"差评"集中的单位和个人进行约谈问责,倒逼服务质量提升。

三、存在的不足及下一步计划

在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,作风建设具有顽固性和反复性,当前的工作距离上级的要求和群众的期盼仍有一定差距,主要表现在以下几个方面:

(一)客观正视问题,清醒认识作风建设的长期性艰巨性

一是学习教育存在不平衡现象。从总体上看,镇直机关单位的学习教育抓得比较紧、效果比较好,但部分村(社区)等基层党组织存在学习形式单一、结合实际不紧、标准要求不高等问题,存在一定的"上热中温下冷"现象。

二是"四风"问题潜滋暗长风险犹存。随着正风肃纪的持续深入,一些"四风"问题由公开转向隐蔽,出现了穿上"隐身衣"、躲进"青纱帐"的变异现象,诸如违规收送电子红包、"不吃公款吃老板"、以考察培训名义变相公款旅游等隐形变异问题发现和查处的难度加大。

三是制度执行与监督效能有待加强。新建立和完善的一系列制度,其权威性和执行力仍需在实践中不断检验和强化。监督检查的方式方法还有待创新,常态化监督的韧劲和深度尚有不足,抓早抓小、防微杜渐的机制仍需进一步健全。

四是学用转化成果尚不充分。少数党员干部