县消防救援大队深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结报告

〔*〕县消防救援大队深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结报告

自2025年全国两会后,根据上级党委统一部署,〔*〕县消防救援大队深入开展了为期近五个月的贯彻落实中央八项规定精神学习教育。截至7月底,此项工作已基本结束。现将大队在学习教育期间的总体情况、取得的成效、存在的不足以及下一步工作打算总结汇报如下。

一、学习教育开展情况

大队党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神作为一项重大政治任务和长期战略任务来抓,紧密结合消防救援队伍的职责使命与时代要求,一体推进学、查、改,坚持高标准、严要求,精心组织,周密部署,推动学习教育走深走实、见行见效。在为期近五个月的学习教育中,大队全体指战员的政治站位得到显著提升,纪律作风持续向好,履职能力和服务效能明显增强,为有效防范化解重大安全风险、应对处置各类灾害事故提供了坚强的作风保障,确保了辖区火灾形势的持续稳定。

(一)学习研讨方面

大队党委始终将理论武装置于首位,坚持在学深悟透中筑牢全体指战员拒腐防变的思想根基。一是创新载体,实现学习教育"全覆盖"。采取"集中学习+个人自学""线上研讨+线下交流"相结合的模式,确保学习教育覆盖到每一名指战员。自学习教育开展以来,大队党委理论学习中心组(扩大)举行专题学习会5次,各党支部组织"三会一课"、主题党日等各类学习活动28次,全体指战员累计撰写心得体会超过200篇。通过原原本本学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、习近平总书记重要文章《锲而不舍落实中央八项规定精神,以优良党风引领社风民风》等核心内容,使全体指战员深刻认识到作风建设的极端重要性,从思想上正本清源、固本培元。二是聚焦重点,增强学习教育"精准性"。针对领导干部、新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象,制定个性化学习套餐,并将其与日常监督管理和一线实践磨炼紧密结合起来。例如,针对新入职的消防员和新提拔的基层指挥员,专门组织了为期一周的纪律作风强化培训班,通过讲解《党政机关厉行节约反对浪费条例》和队伍内部管理规定,帮助他们扣好职业生涯的"第一粒扣子",激励其担当作为、善作善成。三是警示为鉴,提升学习教育"威慑力"。坚持用身边事教育身边人,组织全体指战员集中观看了中央及省、市纪委监委下发的典型案例警示教育片6部,传达学习了系统内外关于违反中央八项规定精神问题的通报11次。通过对案例的深入剖析和讨论,引导指战员们深刻反思,真正做到知敬畏、存戒惧、守底线,使"心有所畏、言有所戒、行有所止"成为思想自觉和行动自觉,有效防止了思想上的麻痹松懈。

(二)查摆问题方面

大队坚持问题导向,发扬刀刃向内、自我革命的精神,深入细致地开展问题查摆,确保问题找得准、根源挖得深。一是拓宽渠道"全面查"。通过召开座谈会、发放征求意见表、设置线上意见箱、深入基层"四下基层"调研等多种方式,广泛征求服务对象、基层指战员和社会各界的意见建议。学习教育期间,累计发放征求意见表300余份,回收有效意见建议72条,内容涵盖执法监督、窗口服务、内部管理等多个方面。这种"开门纳谏"的方式,使得查摆的问题更接地气,更具代表性。二是聚焦"四风""深入查"。对照中央八项规定精神和消防救援队伍纪律条令,重点围绕形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的"隐形变异"新动向新表现进行深入自查自纠。例如,针对可能存在的"文山会海"问题,大队对今年以来的发文、开会情况进行了全面梳理,发现并叫停了3个非必要的会议计划,合并精简了12份内部文件,切实为基层减负。针对执法检查中可能存在的"走过场"现象,通过不打招呼、随机抽查的方式,对15个执法案例进行了复盘,确保执法程序的严谨性和公正性。三是建立清单"动态查"。将查摆出的问题进行系统梳理,分门别类建立大队、党支部、个人三级问题清单,并实行台账式管理、项目化推进。问题清单并非一成不变,而是根据学习教育的深入和整改的推进进行动态更新,目前已梳理归纳出4大类21项具体问题。这种动态管理机制,确保了问题查摆不留死角,整改工作有的放矢,避免了"一阵风"式的。

(三)集中整治方面

大队坚持"当下改"与"长久立"相结合,以钉钉子精神抓好集中整治,推动作风建设取得实实在在的成效。一是突出重点,靶向整治顽瘴痼疾。针对查摆出的突出问题,特别是群众反映强烈的"不担当、不作为"以及执法服务中的"冷硬横推"等问题,开展了专项整治行动。例如,针对部分指战员在窗口服务中存在的"门好进、脸好看、事难办"的苗头,大队开展了为期一个月的"服务效能提升月"活动,通过设立"党员先锋岗"、推行"一次性告知"和"首问负责制",将群众办理消防业务的平均时间缩短了20%。同时,大队将学习教育成果转化为履职担当的强大动力,主动作为,于4月至6月牵头组织开展了全县范围的消防安全集中除患攻坚大整治行动,联合应急、住建、公安等部门,对大型商业综合体、高层建筑、老旧小区等高风险场所进行拉网式排查。行动期间,共检查单位560余家,发现并督促整改火灾隐患1200余处,对2家存在重大火灾隐患的单位提请政府挂牌督办,有效净化了社会面消防安全环境。二是厉行节约,根植"过紧日子"思想。深入贯彻落实新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》,将"过紧日子"思想贯穿于日常管理和经费使用的全过程。严格执行"八个严控",深入推进"零基预算"管理,对公务接待、车辆使用、办公用品采购等环节进行严格把关。通过优化车辆调度、推行无纸化办公、严控水电消耗等措施,今年4-7月,大队公用经费支出同比下降了18.5%,其中车辆运行维护费用下降超过22%,以实际行动反对铺张浪费。三是建章立制,固化整治成效。及时总结集中整治中的有效做法和成功经验,将其上升为制度规范。学习教育期间,大队修订完善了《〔*〕县消防救援大队财务管理规定》《〔*〕县消防救援大队车辆使用管理办法》等6项内部管理制度,堵塞了管理漏洞,扎紧了制度的笼子。这些制度的完善,不仅是对当前问题的有效回应,更是推动作风建设常态化、长效化的根本保障,确保好的作风能够内化于心、外化于行、固化于制。

(四)开门教育方面

大队坚持走群众路线,以开放的姿态接受社会监督,让人民群众来评判学习教育的成效,确保学习教育不虚、不空、不偏。一是主动"请进来",诚恳接受监督评议。学习教育期间,大队举办了4场"警营开放日"活动,邀请人大代表、政协委员、企业代表、社区群众等社会各界人士走进红门,实地参观消防装备,观摩业务训练,并召开恳谈会,面对面听取他们对消防工作的意见和建议。累计接待来访群众超过800人次,收集各类意见建议35条,其中28条被采纳并落实到具体工作中。这种"零距离"接触,不仅增进了警民鱼水情,更使大队的作风建设始终置于阳光之下。二是积极"走出去",精准服务社会需求。围绕"我为群众办实事"实践活动,组织党员突击队和青年志愿者服务队,深入社区、学校、企业、农村等场所,开展消防知识宣传和技能培训。累计开展各类消防宣传活动50余场次,培训社会单位消防安全"明白人"超过1200名,发放宣传资料3万余份。特别针对老旧小区"飞线充电"、沿街商铺"下店上宅"等消防安全顽疾,组织开展了4次专项"敲门行动",上门入户进行风险告知和隐患整改指导,直接帮助超过300户家庭消除了身边的安全隐患,让人民群众切实感受到学习教育带来的新变化、新气象。三是内外联动,构建监督合力。在邀请外部监督的同时,也注重强化内部监督。设立了纪律作风监督员,定期对指战员的着装、言行、内务等进行检查。同时,向全体指战员家属发放了《家庭助廉倡议书》,倡导家属当好"廉内助",共同筑牢"八小时之外"的廉洁防线,形成了单位、社会、家庭"三位一体"的监督网络,营造了风清气正的良好氛围。

(五)组织领导方面

坚强有力的组织领导是学习教育取得成功的根本保证。大队党委切实扛起主体责任,确保学习教育的各项任务要求落到实处。一是高位推动,压实领导责任。学习教育启动之初,大队党委第一时间成立了由主要领导任组长、党委成员为副组长的学习教育领导小组,并制定了详尽的实施方案,明确了时间表、路线图和责任人。大队主官认真履行"第一责任人"职责,亲自审定方案、亲自部署动员、亲自督导检查,先后4次主持召开专题会议研究推进学习教育工作。领导班子成员坚持以身作则、率先垂范,带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,为全体指战员树立了标杆。二是强化督导,确保工作质效。领导小组办公室成立了专项督导组,采取"四不两直"的方式,深入基层队站和机关各部门,对学习教育开展情况进行全过程、常态化督导检查。督导重点检查学习笔记是否规范、问题清单是否具体、整改措施是否到位等内容。对发现的问题,现场反馈,限期整改,并进行"回头看",形成了"督导-反馈-整改-复查"的闭环管理,有力地防止了学习教育中的形式主义,确保了各项工作不打折扣、不降标准。三是统筹结合,做到"两不误、两促进"。始终坚持把学习教育与中心工作紧密结合,与正在开展的安全生产治本攻坚三年行动和"八项硬措施"落实落地相结合,与日常的灭火救援、执勤战备、社会救助等任务相结合。通过学习教育激发出的工作热情和优良作风,直接转化为推动消防事业高质量发展的强大动力。今年4-7月,大队共接处警321起,抢救被困人员45人,挽回经济损失约1200万元,各项数据均体现了队伍战斗力的稳步提升,实现了作风建设与业务工作同频共振、互促共进的良好局面。

二、存在问题

在总结成绩的同时,大队党委也清醒地认识到,对照上级的更高要求和人民群众的更高期待,此次学习教育及大队作风建设仍存在一些不容忽视的问题和短板,主要体现在以下几个方面:

(一)学习教育的深度和广度有待进一步拓展。从整体上看,学习教育存在"上热中温下冷"的现象。机关干部和基层指挥员参与度较高,理解较为深刻,但部分基层一线的年轻消防员,对中央八项规定精神的重大政治意义和深远历史意义认识还不够到位,学习存在一定的被动性,满足于"学过了、记过了",在如何将理论内化为思想自觉、外化为行动自觉方面还有差距。个别指战员的学习方法较为单一,对新理论、新要求的钻研劲头不足。

(二)制度机制的系统性和前瞻性有待进一步加强。虽然修订完善了一批制度,但在系统性、协同性上仍有欠缺。例如,针对"四风"问题隐形变异、改头换面的新表现,现有制度的约束力和覆盖面还不够。对于"八小时之外"的监督管理,主要还停留在倡导和提醒层面,缺乏刚性、有效的制度约束和监督手段。制度的"废改立"工作还不够及时,部分制度与新形势新任务的要求存在脱节现象,制度执行的刚性有待进一步提升。

(三)常态长效的巩固机制有待进一步健全。当前取得的成效,部分得益于学习教育期间的高压态势和集中整治。如何防止问题反弹回潮,如何将集中教育的成果转化为常态化的工作习惯和制度遵循,是当前面临的重要课题。存在一定的"闯关"思想,担心随着学习教育的结束,监督力度会减弱,作风