2026年政绩观学习教育正反面典型案例研讨发言材料
2026年政绩观学习教育正反面典型案例研讨发言材料
同志们:
根据安排,单位召开此次专题学习会,通过剖析正反面典型案例,深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。这既是一次深刻的思想淬炼,也是一次精准的政治对表。下面,结合学习思考和自身实际,我谈三点认识和体会,与大家交流。
一、擦亮思想明镜,在正反对比中校准"政绩为谁"的根本立场
政绩观是干部世界观、人生观、价值观的集中体现,直接关系到事业的兴衰成败。通过对正反面典型案例的深刻剖析,我对"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性问题,有了更加清醒的认识和更加坚定的答案。
一是政绩观的"根"必须深植于"人民至上"的沃土。案例中正面典型的事迹,无一不是把人民放在心中最高位置,将为民造福作为一切工作的出发点和落脚点,他们的政绩,是写在群众脸上的笑容,是刻在百姓心中的丰碑。反观那些"落马官员"的反面案例,其政绩观的扭曲,根源就在于忘记了"我是谁、为了谁、依靠谁"的初心使命。他们或为个人升迁捞取政治资本,或为一己私利大搞形象工程,从根本上背离了党的性质宗旨。这正反"两面镜子"深刻警示我们,树立和践行正确政绩观,首要的就是站稳人民立场,必须自觉把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的唯一根本标准。任何偏离了这个标准的政绩,无论看起来多么光鲜亮丽,终将是昙花一现,经不起历史和人民的检验。
二是政绩观的"魂"必须贯穿着"实事求是"的精神。实践证明,一切经得起检验的政绩,都是尊重客观规律、脚踏实地干出来的。正面典型之所以能够成就一番事业,关键在于他们坚持从实际出发,科学决策、真抓实干,不好高骛远,不脱离实际。而反面案例中的种种乱作为,如"数据造假""盲目举债上项目"等行为,本质上是唯心主义和功利主义作祟,是对实事求是思想路线的公然违背。这些行为不仅浪费了宝贵的资源,更损害了党和政府的公信力,教训极其深刻。这启示我们,创造政绩必须遵循科学规律,坚持一张蓝图绘到底,多做打基础、利长远、惠民生的潜功,力戒形式主义、官僚主义,以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当,创造出实实在在、不含水分的业绩。
三是政绩观的"本"必须立足于"高质量发展"的大局。当前,我们正处在推进中国式现代化〔*〕新实践的关键时期,发展的内涵和要求已经发生了深刻变化。错误的政绩观往往导致发展观的错位,有的干部依然停留在追求速度和规模的传统路径上,忽视了发展的质量和效益。案例剖析让我更加深刻地认识到,正确的政绩,必须是完整、准确、全面贯彻新发展理念的政绩,是推动高质量发展的政绩。作为〔*〕市打造全省高质量发展重要增长极的一份子,我们的一切工作都必须服务于这个大局。这就要求我们必须深化产创融合,加快培育和发展新质生产力,在推动经济社会持续健康发展中不断做大"蛋糕",并切实分好"蛋糕",努力让发展成果更多更公平惠及全体人民。
二、常用纪法标尺,在自我检视中衡量"政绩何为"的履职偏差
对照正反典型,反躬自省,我深感在践行正确政绩观上还有差距和不足,需要在今后的工作中时刻警醒,切实改进。
一是在"民之所盼、政之所向"的结合上仍有落差。虽然始终把为民服务作为工作的重中之重,但在具体实践中,有时还存在调查研究不够深入、不够全面的问题。习惯于听汇报、看材料,深入基层一线"解剖麻雀"的频次和深度还有待加强。对于群众的诉求,有时满足于解决了"有没有"的问题,但在解决"好不好"的问题上下的功夫还不够。比如,在推进一些民生项目时,对群众的个性化、多样化需求考虑得不够周全,导致政策的精准度和群众的获得感还有提升空间。对如何更好运用新时代"网上群众路线",及时掌握群众的急难愁盼,推动问题从"接诉即办"向"未诉先办"转变,思考和实践得还不够深入。
二是在"显绩潜功、远谋近功"的统筹上仍有不足。作为单位主要负责同志,既要对当前负责,也要对长远负责。坦率地讲,面对繁重的发展任务和各项考核指标,有时也不自觉地会把更多精力放在那些见效快、易出彩的"显绩"工作上,而对于一些需要长期坚持、久久为功的"潜功"投入的精力相对不足。比如,在基础性制度建设、干部队伍长远规划等方面,虽然有思考、有部署,但在持之以恒、一抓到底的韧劲上还显欠缺。如何既抓好当前的重点项目建设,又为未来的可持续发展夯实基础、留足空间,这种统筹兼顾、系统谋划的能力还需要进一步增强。
三是在"敢为善为、动真碰硬"的担当上仍有顾虑。树立和践行正确政绩观,核心在于担当作为、真抓实干。对照反面案例中那些"躺平式"干部不作为、乱作为的问题,我深刻检视自己,在面对一些历史遗留的难点、堵点问题时,有时也存在畏难情绪和求稳心态。考虑问题时,有时会过多权衡利弊,担心"踩雷""捅娄子",在改革创新的锐气和攻坚克难的勇气上,与新时代新征程的要求相比还有一定差距。在推动工作落实中,虽然反复强调要压实责任,但在运用监督执纪的手段、对不担当不作为现象动真碰硬方面,有时还存在"失之于宽、失之于软"的情况,斗争精神有待进一步发扬。
三、磨砺实干利剑,在知行合一中扛起"政绩怎创"的时代担当
查摆问题是为了更好地解决问题。下一步,我将以此次专题学习为新起点,把学习研讨的成果转化为履职尽责的实际行动,以钉钉子精神推动各项工作落地见效。
一是以"民心向背"为最高标尺,倾力创造为民造福的过硬业绩。始终牢记手中的权力是人民赋予的,必须用之于民。我将带头深入贯彻"四下基层"重要要求,完善并落实好常态化挂钩联系基层机制,把办公室更多地搬到项目现场、田间地头和群众家中。聚焦群众最关心、最直接、最现实的利益问题,持续加强普惠性、基础性、兜底性民生建设。特别是紧盯"一老一小"等重点群体,扎实办好年度民生实事,确保我市民生支出占比稳定在80%左右的成果能够真正转化为群众可感可及的幸福生活。同时,自觉接受群众监督评判,真正让人民群众来评判我们的工作成效。
二是以"科学规律"为根本遵循,全力推动高质量发展的崭新实践。坚决摒弃任何违背科学规律的盲动和冲动,坚持实事求是,一切从实际出发。我将把更多精力聚焦到事关长远发展的重大问题上,围绕市委市政府决策部署,统筹挂帅、靠前指挥,加快推进重大交通基础设施建设,持续优化营商环境提升年活动,为发展新质生产力清障搭台、厚植沃土。在工作中,既要做"显功",更要做"潜功",以"功成不必在我"的胸怀,多做一些打基础、利长远的工作,努力创造经得起实践、人民、历史检验的坚实政绩。
三是以"制度与严"为刚性保障,着力营造风清气正的干事环境。深刻汲取反面案例的教训,坚持用制度管事、管权、管人。我将带头严格执行民主集中制,严格遵守议事规则和决策程序,确保权力在阳光下运行。同时,推动完善干部考核评价体系,建立健全更加注重高质量发展实绩、更加体现群众公认度的评价标准,用好考核"指挥棒",旗帜鲜明地为担当者担当、为负责者负责。坚持严管与厚爱相结合,常态化开展警示教育,引导全体干部知敬畏、存戒惧、守底线,在我们单位内部持续巩固和发展干事创业、风清气正的良好政治生态。
我的发言完了,谢谢大家。
党委书记正确政绩观正反面典型案例研讨发言材料
同志们:
今天我们召开专题学习会,集中学习正反面典型案例,深化对正确政绩观的认识。作为党委书记,我结合学习思考,谈几点体会。
一、深刻领悟正确政绩观的政治内涵与实践要求
通过深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,集中观看《〔*〕》等教育片,剖析反面典型案例,我对"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本问题有了更深理解。
一是把握"立党为公、为民造福"的核心要义。正确政绩观本质是党性观念、宗旨意识的集中体现。政绩观偏差常表现为脱离实际、急功近利、劳民伤财的"形象工程""政绩工程"。反面典型案例警示我们,一旦政绩观错位,权力观、事业观必然扭曲,最终损害党和人民利益。作为体育战线的党员干部,必须清醒认识到,我们的政绩体现在为运动员成长成才铺路搭桥,体现在为〔*〕体育事业长远发展夯基垒台,而非一时一地的热闹与风光。必须将"为民造福"作为一切工作的出发点和落脚点,把服务保障精准落实到运动队、运动员身上。
二是认清"科学决策、真抓实干"的现实要求。当前,体育事业面临高质量发展新要求。数据显示,2024年我国体育用品制造及销售总产出达20850亿元,线上消费成为增长引擎,产业进入稳定发展新阶段。2026年中国体博会强调产业升级、科技创新与国际合作。这要求我们的政绩必须建立在尊重规律、科学谋划的基础上。反面案例中"拍脑袋决策"、"虚假浮夸"的教训深刻,必须坚决杜绝。我们要立足训练备战主责主业,摒弃功利浮躁心态,以严谨务实作风抓管理、抓训练,确保各项工作经得起历史和实践检验。
三是明确"敬畏规矩、守住底线"的实践路径。纪律规矩是正确政绩观的保障。学习通报的反面案例,无论涉及哪个领域,其根源之一都在于纪律意识淡薄、敬畏之心缺失。省体育局曾对训练单位违纪案件进行解剖式调研,指出存在党规党纪意识淡薄等问题。这警醒我们,树立正确政绩观,必须时刻心怀对纪律规矩、对岗位职责的敬畏,主动将自身工作代入反思,举一反三排查风险,确保政绩的取得不越红线、不碰底线,以清正廉洁护航事业健康发展。
二、深入检视政绩观偏差的思想根源与表现
对照正确政绩观的要求和正反面典型案例的镜鉴,我深刻反思,作为党委书记,在思想深处和行动自觉上仍存在差距。
一是在处理"潜绩"与"显绩"关系上,存在基础性工作投入不够均衡的倾向。有时过于关注短期内能见成效的训练比赛成绩、活动举办规模等"显绩",对于运动员文化教育、长期伤病预防、梯队科学建设、队伍思想作风建设等周期长、见效慢的"潜绩",虽然重视,但在资源投入、精力分配和持续推动上,还可以更坚决、更均衡。例如,在运动员保障方面,虽然强调科学训练与伤病预防,但如何将"不断强化运动性伤病防治措施"的要求转化为可量化、可考核、可持续的常态化工作机制,仍需深化。这与"功成不必在我、功成必定有我"的境界尚有差距。
二是在平衡"对上负责"与"对下负责"责任上,存在结合点找得不够精准的问题。在落实上级部署时,有时思考如何"完成好任务"、"交出合格答卷"较多,而深入运动队一线,倾听教练员、运动员最真实、最急迫的需求,并将这些需求创造性地融入落实上级精神的具体举措中,做得还不够透彻。学习教育要防止"学用脱节"、"学归学、做归做"。这意味着,政绩的评判最终要由运动员的成长感和获得感来检验。我在推动工作落地时,在确保"不走样"与贴近"接地气"之间的融合度上,还需进一步提升。
三是在把握"守正"与"创新"方法上,存在风险顾虑影响改革魄力的现象。面对体育改革发展的新趋势,如体育产业与科技、场景的深度融合,有时倾向于先看别人怎么做,强调遵循旧例、规避风险,在运用新理念、新机制破解〔*〕训练保障、人才激励等老问题上,大胆闯、大胆试的锐气和担当有所减弱。这反映出深层思想上,仍有怕出错、求稳妥的潜意识,与"真抓实干、开拓创新"的正确政绩观要求不相符,可能贻误发展机遇。
三、坚定扛起匡正政绩观的政治责任与行动自觉
作为党委书记,必须带头树立和践行正确政绩观,将学习成果转化为推动〔*〕体育工作高质量发展的实际成效。
一是强化理论武装,在思想根源上固本培元。将持续深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为党委会"第一议题"、理论学习中心组学习的核心内容,纳入党员干部教育培训体系。不仅学原文,更要结合体育领域特别是训练备战、运动员保障中的具体问题,开展专题研讨,深刻剖析反面典型案例的思想根源,引导全体干部职工特别是班子成员,从思想深处解决好"为谁创造业绩、创造什么业绩、怎样创造业绩"的问题,筑牢防范政绩观偏差的思想堤坝。
二是深化整改整治,在实际行动上对标对表。严格对照本次学习教育要求,带头并组织班子成员、各科室、运动队深入开展政绩观问题查摆。建立问题清单、责任清单、整改清单,重点围绕训练管理中是否存在"唯金牌论"倾向、保障工作中是否存在形式主义、服务运动员是否到位等,进行靶向整治。优化经费使用,提升财政资金效益,确保每一分钱都花在推动训练水平提升和运动员保障的刀刃上。以"钉钉子"精神抓好整改,确保问题清零见底,工作落地生根。
三是健全制度机制,在长效保障上持续用力。探索建立符合体育训练单位特点的政绩观评价和考核机制,在评价工作时,既看"显绩"更重"潜绩",既看当前发展又看长远基础。完善科学决策机制,重大事项充分调研、听取意见、风险评估,杜绝"拍脑袋"决策。强化监督问责,将政绩观表现纳入干部考核评价、选拔任用和监督管理的全过程,对热衷于搞"花架子"、做表面文章的行为及时纠正、严肃问责。通过制度约束,推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化,凝聚起推动〔*〕在"十五五"时期实现体育事业新突破的强大合力,交出经得起历史和人民检验的合格答卷。
范文(三)
以案为镜正党性,以学促改树政绩
--学习违反政绩观典型案例后的交流发言
同志们:
这次警示教育,通过一个个真实案例,让我们近距离触摸到了政绩观偏差的严重危害。那些曾经在岗位上手握权柄的干部,因为政绩观的错位、党性的蜕化,最终走上了违纪违法的道路,令人痛心、令人警醒。习近平总书记指出,要用好正反两方面典型,真正发挥警示作用。带着这份沉甸甸的警示,我认真对照检视自身,现就认识体会、查摆差距、整改方向三个方面,向大家作一次交流发言。
一、深刻领会正确政绩观的核心要义
(一)正确政绩观的根本,是立场问题。"政绩为谁而树",这是检验政绩观是否正确的第一把尺子。习近平总书记反复强调,共产党人必须牢记,为民造福是最大政绩,要把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。从这次警示教育的典型案例来看,凡是政绩观出了问题的干部,无一例外都是在这个根本立场上发生了偏移--把个人名利置于党和人民利益之上,把"为民造福"异化为"为自己造势",把本应用于服务群众的权力,变成了谋取私利、捞取资本的工具。这深刻说明,政绩观问题首先是一个政治立场问题,是一个"我是谁、为了谁、依靠谁"的根本问题。立场不正,则政绩观必然跑偏。
(二)正确政绩观的核心,是质量问题。习近平总书记要求,要创造经得起实践、人民、历史"三重检验"的实绩。这"三重检验",是衡量政绩成色的根本标准,也是区分真政绩与伪政绩的根本依据。那些急功近利搞"形象工程"的,经不起时间的检验;那些弄虚作假注水数字的,经不起实践的检验;那些不顾群众感受一意孤行的,经不起人民的检验。这次案例警示我们,政绩的含金量,不在于声势有多大、动静有多响,而在于有没有真正让群众得到实惠、让地方得到发展、让后来者有路可走。"功成不必在我、功成必定有我",既是境界,更是标准。
(三)正确政绩观的关键,是党性问题。习近平总书记一针见血地指出:"树立和践行正确政绩观,起决定性作用的是党性。"党性坚强,则政绩观端正;党性不纯,则政绩观必然扭曲。衡量党性强弱的根本尺子,是公、私二字。有的干部嘴上讲高质量发展,心里盘算的是怎么尽快"出经验""上版面";有的把调研走成了"踩点",把项目搞成了"秀场";有的热衷"短平快",今天立牌子,明天剪彩,后天就报经验,至于后续情况如何、百姓是否买账,则一概不管。这些问题,看似是工作方法问题,实则是党性问题、私心问题。只有党性上的"定盘星"稳了,政绩观的"航向"才能正。
二、在镜鉴中认真检视自身问题
对照这次警示教育的典型案例,结合人大常委会主任的岗位实际,我认真查摆自身存在的差距和不足,主要体现在以下几个方面。
(一)理论学习有深度不够的问题。习近平总书记关于正确政绩观的重要论述内涵深刻、体系完整,但我在学习上存在"浅尝辄止"的问题,有时满足于文件传达、会议贯彻,真正坐下来读原著、悟原理、联系实际深入思考的时间和精力投入不够,导致理论根基还不够深厚。在具体工作的取舍判断上,有时缺乏足够的理论定力,容易受到外部环境和短期利益的干扰,这与理论学习不到位有直接关系。
(二)为民情怀有落实不够的问题。"为民造福"的道理我懂,但在实际工作中,对群众关心的急难愁盼问题,有时处理得不够及时、不够彻底,存在"重上级交办、轻群众反映"的倾向。在人大监督工作的选题上,有时偏重于宏观层面的经济发展,对教育、医疗、养老、住房等群众最关心的民生领域关注和跟进不够,监督的"准星"还没有完全对准群众的"痛点"。
(三)权力敬畏有松懈疏忽的问
