单位学习贯彻中央八项规定精神教育评估表
单位学习贯彻中央八项规定精神教育评估表
被评估单位： __________________ 评估时间： 2025年 月 日
为全面、客观、准确地评估各部门学习贯彻中央八项规定及其实施细则精神学习教育的成效，检验作风建设成果，推动全面从严治党向纵深发展，特制定本评估表。
一级指标（权重）
二级指标
三级指标与评估内容
评估标准
评分方式（满分100）
自评得分
考评得分
一、学习教育组织情况（30分）
（一）组织领导（10分）
1. **方案制定与部署。**是否及时制定详尽的学习教育实施方案，明确目标任务、方法步骤和责任分工。
方案内容全面、措施具体、责任明确，得5分；未制定不得分，有方案但内容空泛扣2-3分。
查阅会议纪要、实施方案文件。
2. **"头雁"示范作用。**党组（党委）班子是否坚持先学一步、学深一层，通过理论学习中心组学习、专题研讨等形式发挥领学促学作用。
党组理论学习中心组集中学习研讨全年不少于6次，班子成员均作重点发言，得5分；次数不足或效果不佳酌情扣分。
查阅学习记录、会议纪要、发言材料。
（二）学习形式与覆盖面（15分）
3. **"四学联动"机制。**是否建立并有效运行"头雁领学、交流精学、集中研学、高效自学"联动机制，确保学习教育全覆盖、无死角。
"四学"机制健全且有效运行，得5分；机制不全或运行不畅，每项扣1-2分。
查看相关制度文件、活动记录、个人学习笔记。
一、学习教育组织情况（30分）
（二）学习形式与覆盖面（15分）
4. **集中学习研讨。**是否按计划组织党员干部开展集中学习和专题研讨，保证学习的系统性和深入性。
全年组织集中学习不少于12次，专题研讨不少于4次，参与率达95%以上，得5分；次数或参与率未达标，酌情扣1-4分。
查阅学习通知、签到表、会议记录。
5. **学习形式创新。**除传统方式外，是否运用线上平台、现场教学、案例剖析、知识竞赛等创新形式增强学习吸引力和实效性。
采用2种以上创新形式且效果良好，得5分；形式单一或流于形式，酌情扣1-4分。
查看活动方案、照片、新闻报道、线上学习数据。
（三）宣传引导（5分）
6. **氛围营造。**是否利用内部网站、宣传栏、工作简报等载体，及时宣传学习教育动态、经验做法和先进典型，营造濃厚学习氛围。
宣传渠道多样、内容更新及时、氛围濃厚，得5分；宣传不足或不及时，酌情扣1-4分。
实地查看宣传阵地，查阅网站、简报内容。
二、查摆问题与整改落实（30分）
（一）警示教育（10分）
7. **警示教育开展。**是否定期组织党员干部观看警示教育片、参观廉政教育基地、通报典型案例，特别是加强对关键岗位人员的警示教育。
全年开展警示教育不少于4次，覆盖全体关键岗位人员，得5分；次数或覆盖面不足，酌情扣1-4分。
查阅活动通知、签到表、现场照片、心得体会。
8. **以案促改效果。**是否深刻剖析本地本单位发生的违纪违法典型案例，查找制度漏洞和监管盲区，并制定针对性整改措施。
对典型案例进行深入剖析，形成剖析报告，并建立整改台账，得5分；剖析不深入或未整改，酌情扣1-4分。
查阅案例剖析报告、整改台账。
（二）问题查摆（10分）
9. **对照检查深度。**领导班子和成员是否对照规定要求，以及上级指出的问题，通过多种形式广泛征求意见，深入查找自身存在的作风问题。
问题查找全面深入，见人见事见思想，得5分；查找问题浮于表面、避重就轻，酌情扣1-4分。
查阅对照检查材料、征求意见记录、谈心谈话记录。
10. **问题清单建立。**是否针对查摆出的问题，分门别类建立问题清单和整改台账。
问题清单和台账内容详实、责任明确、措施具体，得5分；清单不全或台账不规范，酌情扣1-4分。
查阅问题清单、整改台账。
（三）整改销号（10分）
11. **整改措施有效性。**制定的整改措施是否具有针对性和可操作性，能够有效解决问题。
整改措施与问题高度对应，务实管用，得5分；措施大而化之、不接地气，酌情扣1-4分。
对比问题清单和整改措施，评估其关联性和可行性。
12. **问题整改销号率。**对列入台账的问题是否坚持立行立改、限期整改，做到完成一项、销号一项。
台账问题按期完成整改，销号率达到100%，得5分；存在逾期未完成或虚假整改问题，酌情扣1-4分。
查阅整改销号记录、佐证材料。
三、作风建设与制度执行（25分）
（一）作风转变实效（15分）
13. **会风文风改进。**会议数量、时长和文件简报数量是否得到有效控制，文件、讲话是否务实管用、言简意赅。
相较上一年度，会议、文件数量压减10%以上，得5分；未达到压减目标或存在反弹，酌情扣分。
查阅会议计划、文件印发登记。
14. **"三公"经费及职务消费规范。**公务接待、公务用车、因公出国（境）管理是否严格规范，是否存在违规报销、超标接待等问题。
全年未发生相关违规违纪问题，得5分；每发现1起酌情扣分，情节严重不得分。
查阅财务账目、公务接待审批单、派车单等。
15. **担当作为精神。**是否存在不担当、不作为、慢作为、乱作为等形式主义、官僚主义问题，服务群众、推动发展的精气神是否显著提升。
通过民主测评、个别谈话等方式，干部担当作为精神获普遍认可，得5分；存在突出问题，酌情扣分。
结合日常考核、群众评议、工作实绩评估。
（二）长效机制建设（10分）
16. **制度"废改立"。**是否结合学习教育，对现有作风建设相关制度进行全面梳理，及时废止、修订和完善。
完成制度梳理，并结合实际新建立或修订了至少2项关键制度，得5分；未开展或成效不彰，酌情扣分。
查阅制度汇编、废止或修订文件。
17. **制度执行与监督。**是否加强对制度执行情况的日常监督和专项检查，确保制度"长牙"、纪律"带电"。
有常态化监督检查机制和记录，对违反制度行为能及时发现并纠正，得5fen；监督缺失或執行不力，酌情扣分。
查阅监督检查记录、执纪问责情况。
四、群众评价与工作成效（15分）
（一）开门纳谏（5分）
18. **开门教育广度。**是否通过设立意见箱、召开座谈会、走访调研等方式，真心实意听取服务对象和基层群众的意见建议。
开展"开门纳谏"活动不少于2次，收集意见建议渠道畅通，得5分；渠道不畅或走过场，酌情扣分。
查阅活动记录、意见建议汇总表。
（二）群众满意度（10分）
19. **意见办理与反馈。**对收集到的意见建议是否认真梳理、及时办理，并以适当方式向群众反馈。
群众意见建议办理率100%，反馈率100%，得5分；办理不及时或无反馈，酌情扣分。
查阅意见办理台账、反馈记录。
20. **群众综合评价。**通过问卷调查、满意度测评等方式，了解群众对本单位作风建设的综合评价。
群众满意度测评中，"满意"和"比较满意"度合计达到95%以上，得5分；满意度低于90%，不得分。
查阅满意度调查问卷和统计分析报告。
总分
100
综合评估意见
被评估单位负责人（签字）：
评估组负责人（签字）：}
年 月
