参加树立和践行正确政绩观学习教育读书班心得体会

参加树立和践行正确政绩观学习教育读书班心得体会

参加此次读书班,通过集中学习、个人自学和研讨交流,我对正确政绩观的内涵有了更深理解,对自身存在的问题有了更清醒认识。现结合学习思考,谈几点心得体会。

一、筑牢思想根基,深刻把握正确政绩观的核心要义

一是牢牢把握"政绩为谁而树"的根本方向。习近平总书记强调,为民造福是最大政绩。这一重要论述深刻揭示了正确政绩观的根本价值取向。回顾自己多年的工作经历,有时会将工作"完成任务"与"服务群众"割裂开来,满足于会议开了、文件发了、活动搞了,却较少深入思考群众是否真正受益、是否真正满意。通过学习党的二十届四中全会精神和中办印发的《通知》要求,更加清醒认识到,政绩的"尺子"握在群众手中,评判权在群众那里。凡是群众拥护、群众受益的事,就是值得做的事;凡是群众反对、群众受损的事,就不能做。政绩观正不正,归根结底要看是否真正把人民放在心中最高位置。

二是深刻理解"树什么样的政绩"的价值标准。正确政绩观要求我们正确处理好显绩与潜绩、当前与长远、局部与全局的关系。在实际工作中,曾存在重显绩轻潜绩、重"轰动效应"轻"默默耕耘"的倾向。2026年是"十五五"开局之年,面对新形势新任务,更要警惕急功近利心态,克服"政绩冲动",多做打基础、利长远、增后劲的工作。功成不必在我,功成必定有我。真正经得起实践、人民、历史检验的政绩,往往不是那些看得见、摸得着的"盆景",而是那些润物无声、久久为功的"潜功"。

三是准确把握"靠什么树政绩"的实践路径。中办《通知》明确提出"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求,为党员干部指明了实践路径。科学决策是前提,真抓实干是关键。反思自身,有时存在"想得多、干得少""谋划多、落实少"的问题,当"战略家"多,当"施工队长"少。树立正确政绩观,必须弘扬实事求是作风,深入调查研究,使决策更加符合客观规律、更加切合实际需要;必须发扬钉钉子精神,一锤接着一锤敲,一张蓝图绘到底,切实把工作落到实处、见到实效。

二、正视问题不足,深入检视政绩观方面存在的偏差

一是反思是否存在"急功近利"的思想倾向。长期以来,工作压力传导之下,难免产生"速见成效""立竿见影"的急切心理。有时对待工作急于求成,希望尽快看到"成绩"、听到"回响",对那些需要长期坚持、久久为功的基础性工作投入精力不够。这种心态本质上是政绩观偏差的表现,是将个人"政绩需要"置于事业发展规律之上。此次学习教育要求一体推进学查改,对照"立党为公、为民造福"的标准,深感自己在"功成不必在我"的境界上还有差距,在甘当"铺路石"、愿做"栽树人"的胸襟上还需修炼。

二是检视是否存在"重形轻实"的行为模式。中央一再强调要力戒形式主义,中办《通知》明确要求学习教育"坚持聚焦主题、简约务实,不分批次、不划阶段"。这警示我们,正确政绩观容不得半点"花架子",容不得一丝"虚功"。科普工作要取得实效,必须把功夫下在"实"字上,把精力用在"干"字上,让群众真正得到实惠、获得便利。

三是剖析是否存在"被动应付"的工作状态。面对繁重工作任务,有时习惯于"推着干""等着干",缺乏"主动想、扎实干、见效果"的积极性和创造性。这种消极心态折射出政绩观方面的偏差--没有把工作当成事业来追求,而是当成任务来应付。通过深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,深刻认识到,正确政绩观不仅是认识问题、态度问题,更是党性问题。只有党性坚强,才能保证政绩观不出偏差;只有担当作为,才能创造出无愧于党和人民的业绩。

三、坚持知行合一,以正确政绩观引领事业高质量发展

一是把"为民造福"落到实处。要始终牢记科协组织"四服务"职责定位,把服务科技工作者、服务创新驱动发展、服务全民科学素质提升、服务党和政府科学决策作为践行正确政绩观的重要载体。具体而言,要聚焦科技工作者急难愁盼,切实做好联系服务、举荐表彰、维权保障等工作,让科技工作者感受到"家"的温暖;要聚焦全民科学素质提升,扎实开展科普惠民活动,让科学知识走进千家万户;要聚焦乡村振兴战略,深入推进科技助农,把实用技术送到田间地头,让科技成果真正惠及广大农民群众。坚持开门教育,查摆问题听取群众意见,整改整治接受群众监督,检验成效接受群众评判。

二是把"真抓实干"贯穿始终。树立正确政绩观,关键在"干"、核心在"实"。要对照中办《通知》要求,与深入贯彻中央八项规定精