在高校党委树立和践行正确政绩观学习教育读书班上的动员讲话

在高校党委树立和践行正确政绩观学习教育读书班上的动员讲话

同志们:

大家上午好。

今天,我们在这里隆重举行学校党委树立和践行正确政绩观学习教育读书班开班式。首先,我代表学校党委,向参加本次读书班的全体同志表示热烈的欢迎!参加今天开班式的有学校领导班子成员,学校及各附属医院副处级及以上领导干部,〔*〕医科大学医学与科技学院党委班子成员。我们在〔*〕校区、第五附属(〔*〕)医院的同志们也通过视频系统同步参加。在此,一并致以诚挚的问候。

2026年是"十五五"规划的开局之年,也是我们国家迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的关键起步期。在这个承前启后、继往开来的重要节点,校党委决定举办这次为期三天的专题读书班,正当其时,意义重大。这绝不是一次常规性的学习活动,而是事关学校未来发展方向和全局的一项战略性安排。根据中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神本次读书班的核心目的,就是要深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,引导全校党员干部,特别是各级领导干部,深刻回答好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性问题。

因此,举办这次读书班,是强化党性修养、校准政绩观念的必然要求。政绩观的根子是党性,我们每一位党员干部的政绩观是否正确,直接关系到党的教育事业能否在我们手中得到健康发展。同时,这也是深化理论武装、把稳思想之舵的迫切需要。面对新形势新任务,只有用党的创新理论武装头脑,才能在纷繁复杂的局面中保持清醒、坚定方向。更重要的,这次读书班是破解发展难题、推动学校事业高质量发展的有力抓手。当前,学校正处在爬坡过坎、转型升级的关键时期,我们必须通过树立和践行正确的政绩观,凝聚共识、汇聚合力,为奋力书写学校高质量发展新篇章提供坚强的思想保证和政治保证。

下面,我就如何办好这次读书班、如何将学习成果转化为推动学校发展的强大动力,讲五点意见。

第一,要聚焦主题、学深悟透,在理论武装中筑牢思想根基

理论上的清醒是政治上坚定的前提。习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出了一系列重要论述,深刻阐明了正确政绩观的丰富内涵和实践要求,为我们提供了根本遵循。我们必须原原本本、原汁原味地学,逐字逐句地悟。要深刻理解"为民造福是最大政绩"的根本立场始终牢记我们办学的初心使命就是为党育人、为国育才,我们的一切工作都必须围绕师生的成长发展、围绕服务人民健康事业来展开。要深刻领会"以人民为中心"的发展思想把师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量我们工作的唯一标准,将工作的出发点和落脚点真正回归到服务师生上。要深刻把握"功成不必在我,功成必定有我"的精神境界既要着眼长远,甘于做铺垫性的工作,又要实干担当,在本职岗位上创造出经得起历史检验的业绩。希望同志们在接下来的学习中,静下心来读原著、学原文、悟原理,真正做到学思用贯通、知信行统一,把稳思想之舵,筑牢信仰之基。

第二,要联系实际、深入检视,在对标看齐中找准问题症结

学习的目的全在于运用。这次读书班,我们不能坐而论道,必须紧密联系思想和工作实际,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。每一位同志都要对照习近平总书记的重要论述,对照党中央的决策部署,进行一次全面的思想体检和工作复盘。一是要结合高校领域存在的突出问题进行检视。当前,教育领域综合改革进入深水区,破除"五唯"顽瘴痼疾的任务依然艰巨。我们要反思,在我们的工作中,是否存在评价体系单一、过于看重短期指标、忽视内涵建设等问题?我们是否真正将立德树人根本任务落到了实处?二是要结合巡视审计整改要求进行检视。近年来,上级巡视和审计反馈了一些问题,有的问题甚至反复出现,存在整改不彻底、"纸上整改"的现象。我们要深刻反思,这些问题的根源是否就在于我们的政绩观出了偏差?是否存在为了应付检查而搞形式主义、做表面文章的问题?是否存在工程建设、项目实施等领域廉洁风险防控不到位的情况?三是要结合学校高质量发展的现实需要进行检视。当前,学校正处于"申大"更名、学科建设、人才引育等关键阶段,面临着一系列发展难题。我们要认真思考,我们的工作思路、工作举措是否符合高等医学教育的发展规律?我们在推进人才队伍建设、学科核心竞争力提升、科技创新驱动等方面,还存在哪些短板和不足?只有把问题找准了、把根源挖深了,我们的学习才算真正落到了实处,我们的整改才能有的放矢。

第三,要学以致用、知行合一,在履职尽责中彰显忠诚担当

衡量一次学习教育成效如何,关键看是否能够推动工作、促进发展。我们要坚决把学习成果转化为增强政治自觉的实际行动,把对党忠诚体现在为党育人、为国育才的实绩上。一是体现在人才培养的质量上。立德树人是我们的根本任务,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。我们树立的"政绩",首先就应该是培养出一大批德才兼备、能够担当民族复兴大任的时代新人。我们的各项改革、各项投入,最终都要看是否有利于提升学生的综合素质,是否有利于他们成长为服务人民健康的栋梁之才。二是体现在学科建设的水平上。学科是大学的基石,学科水平决定了大学的核心竞争力。我们要坚持有所为、有所不为,集中优势资源,打造高峰学科,形成特色品牌。我们的"政绩",应该是建成几个在国内外有重要影响力的优势学科,而不是盲目铺摊子、求数量。三是体现在科技创新的贡献上。作为医科大学,我们的科研工作必须面向人民生命健康,聚焦国家重大战略需求和区域经济社会发展需要。我们的"政绩",应该是产出一批能够解决临床实际问题、能够转化为先进生产力的重大科研成果,而不是仅仅停留在发表几篇高影响因子的论文上。每一位干部都要在自己的岗位上,用扎扎实实的工作业绩,诠释对党的绝对忠诚。

第四,要自我革命、激浊扬清,在对标整改中革新发展理念

树立和践行正确政绩观,本身就是一个不断自我革命的过程。当前,在我们的干部队伍中,重"显绩"轻"潜绩"、重短期效应轻长远发展的现象依然不同程度地存在。有的同志热衷于搞"形象工程""政绩工程",追求看得见、摸得着的短期成效,比如盖了多少楼、上了多少项目;而对于那些打基础、利长远的工作,比如学科文化建设、师资队伍梯队培养、管理服务流程优化等"潜绩",则缺乏足够的耐心和投入。这种错误的政绩观,本质上是形式主义和官僚主义作祟危害极大。我们必须下大力气进行查摆和整改。一要坚决破除形式主义。要大力精简会议文件,清理规范各类检查、考核、评比活动,切实为基层减负,让广大教师和干部有更多的时间和精力投入到教书育人、科学研究和管理服务的本职工作中去。二要科学评价干部实绩。要加快完善干部考核评价体系,建立健全一套既看"显绩"又看"潜绩"、既看发展速度又看发展质量、既看客观指标又看师生口碑的综合评价机制。要为那些敢于担当、踏实做事、不图虚名的干部撑腰鼓劲,营造风清气正的干事创业环境。三要强化监督执纪问责。对那些搞虚假政绩、数据造假、劳民伤财的行为,要发现一起、查处一起,绝不姑息。通过强有力的对标整改,实现思想观念的深刻变革和工作作风的根本转变。

第五,要扎根师生、服务大局,在担当作为中破解发展难题

正确的政绩观,最终要落实在为师生办实事、解难题的实际行动中。我们要将正确的政绩观全面融入办学治校的全过程、各方面,以师生的急