云南迪庆州：结合边疆民族特色 用好学用平台
云南迪庆州：结合边疆民族特色用好学用平台
自云南省统一实施党建读物学用平台建设以来，迪庆藏族自治州紧密结合边疆藏区及边境线长的实际，把党建读物平台建设使用与"不忘初心、牢记使命"主题教育相融合、与"流动党校"相融合、与"感恩宣讲"相融合，通过平台作用发挥促进边疆党员干部群众"心向北京"。
迪庆州以"集约便民、功能覆盖"为原则，把党建读物学用平台与党支部规范化建设、活动场所标准化建设同步实施、同步推进。整合党群服务中心、文化站、村组活动场所、农家书屋现有资源，建成1个党建书屋、296个党建书架和4个组工书架，打造涵盖了州直机关、党校，县（市）"两新"党组织、组织部，乡镇（街道）及村（社区）的四级党建读物学用平台。
党建读物融合主题教育，推动藏区党员干部守初心、担使命
结合"不忘初心、牢记使命"主题教育，迪庆所有党建读物学用平台面向全体党员开放，及时把《习近平关于"不忘初心、牢记使命"论述摘编》等重要学习材料配送到每个党建书架，发放给每名党员。各基层党支部积极制定学习计划，要求每名党员根据学习规划和自身情况，每月读一本必读书和一本选读书，并在"主题党日"举办学习研讨、交流心得、经典诵读、故事党课、知识竞赛等活动，积极引导广大党员在读原著、学原文、悟原理上下功夫，进一步坚定理想信念，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和把握。
同时，为更好地运用党的理论知识推动工作，该州还通过情景模拟、实践锻炼等方式，将党建读物重点内容融入实训基地，打造了10个有学习主题、有实操基地、有教学特点的现场教学场所。主题教育期间，这些现场教学场所累计接待党员干部47批次，参训人员753人次。
维西县保和镇拉河柱村老鸦树组86户村民到永春乡实训基层观摩学习后，自发向村"两委"递交了《不再当贫困户的申请书》，要求主动脱贫。"实地学习先进典型让我们感受到了差距，作为一名党员，一定要争当先进、争当典型，为全村人作出示范，带领大家一起脱贫。"维西县攀天阁乡嘎嘎塘村党员和德军，到永春乡实训基地参观后说。
党建读物融合"流动党校"，让党的声音传遍雪域高原
迪庆藏区地广人稀、农牧民人口散居、交通及通讯极为不便。每年4月到10月，农牧民长期驻扎在牧区放牧牛羊、采松茸、挖虫草，不少党员无法正常参加组织生活。为此，迪庆州从2000年开始推行"流动党校"送学模式，定期深入雪山牧场、田间地头送学送教送书。自党建读物学用平台建设以来，全州各县市委组织部注重在"流动党校"中用好党建读物，把党的声音传播到"最后一公里"。
"党旗飘扬在牧区，党的声音就传播到了牧区群众，我们的课堂成了一道漂亮的风景。"香格里拉市畜牧兽医局高级畜牧兽医师张继忠，在"流动党校"给牧区群众讲课多年，很是感慨。
特别是在虫草采挖季节，德钦县佛山乡、羊拉乡、香格里拉市东旺乡等滇藏、滇川交界地区，当地还在虫草山组建了23个临时党支部。各临时党支部有针对性地制定"流动党校"教学计划，由党员领导干部带头，对牧区党员群众分期分批进行党的基本路线、方针政策、法律法规、党的民族宗教政策、牧区实用技术培训，让农牧党员群众第一时间接触到党的最新方针政策，了解到党的惠民政策，满怀信心地投入到发展生产当中，受到藏区农牧民的欢迎。
党建读物融合"感恩宣讲"，引导基层党员群众感党恩、听党话、跟党走
为提振党员群众决胜脱贫攻坚的精气神，近年来，迪庆在全州开展以"讲政治、忠诚核心，感党恩、拥戴核心，促和谐、维护核心，勇担当、紧跟核心"为主要内容的"拥护核心·心向北京"主题教育。其中一大亮点是，引导全州党员群众自发组织成立"基层感恩教育队伍"，积极宣讲党的政策、带头发展致富、开展公益活动，团结带领群众用实际行动感党恩、报党恩。随着党建读物学用平台的陆续建成，"基层感恩教育队伍"又多了一个"感恩宣讲"的抓手。
"只有带头学懂学深政策知识，才能在宣讲时把党的声音传递到百姓心中，让百姓感党恩、听党话、跟党走。"和志芳是香格里拉市五境乡泽通村争归村民小组党支部书记，也是泽通村"基层感恩教育队伍"的一员。
闲暇之余，和志芳最喜欢做的事就是到支部活动室的党建书架上翻阅书本、查找资料，整理抄录党和国家的相关政策。两年多来，和志芳先后整理了700多页笔记，经过自己的理解消化，再把这些政策用自己的语言讲给身边的党员群众。"我们虽然是农民，但也关心国家大事，和老师来村里讲解党的好政策，大家非常喜欢听。"泽通村村民扎西表示，听了和志芳的宣讲，才发现自己享受到这么多政策实惠，心里充满感激。
目前，迪庆全州已自发成立64支"基层感恩教育队伍"，共2433人。同和志芳一样，队伍成员充分利用党建读物学用平台，认真学习党的理论知识、带头熟悉掌握党的惠民政策，不断增强自身理论水平和宣讲本领，并充分利用农闲时节、放工之机，用自己的实际行动帮扶贫困群众发展生产、解决实际困难，感染和带领群众"知党恩、感党恩、听党话、跟党走"。
