组织部长党课：胸怀信念永存高远之志提高本领打牢成才之基勇于担当走好奋斗
组织部长党课：胸怀信念永存高远之志提高本领打牢成才之基勇于担当走好奋斗之路
同志们：
根据主题教育工作安排，今天我给大家上一堂党课，与大家交流一些体会和感受。
一、站位决定方位，胸怀信念永存高远之志
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义，是全党全国人民的思想旗帜和精神旗帜。党员干部必须深入学习、准确领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质，进一步筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的政治自觉、思想自觉和行动自觉，做到站得高看得远、站得直行得正、站得稳顶得住、站得住打得赢。
（一）学深习近平新时代中国特色社会主义思想
深学是基础，是前提，是头道工序。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不能浅尝辄止、一知半解，必须弘扬马克思主义学风，坚持常学、真学、深学、精学，不断用科学理论武装头脑。
第一，筑牢政治坚定清醒的理论根基。讲政治是对党员第一位的要求，是必备的政治品质和政治能力。在学懂弄通做实上下功夫，就要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。要坚持读原著、学原文、悟原理，全面系统学，及时跟进学，深刻领会真谛要义，准确把握方向要求，努力做到知其然，知其所以然，知其所以必然。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史贯通起来，深刻掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，准确把握这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑。
第二，用好改造主观世界的锐利武器。习近平新时代中国特色社会主义思想既是世界观、价值观，又是认识论、方法论，贯穿着当代中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、实践要求。要学习习近平总书记的政治定力和政治智慧。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党在中国特色社会主义新时代举什么旗、走什么路的政治宣言，充分彰显了坚强的政治定力和超凡的政治智慧。要学习习近平总书记的政治勇气和理论品格。习近平总书记以马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力，提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用，作出了决定性贡献。
第三，增强担负历史使命的行动自觉。学习习近平新时代中国特色社会主义思想要在拥护核心上见忠诚。党员干部要把学习成果转化为坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的政治自觉，政治上坚定拥护核心、思想上高度认同核心、行动上坚决追随核心、组织上自觉维护核心、情感上衷心爱戴核心。要在提高能力上见真诚。习近平新时代中国特色社会主义思想是党员干部增强执政本领、破解改革发展难题的思想宝库。党员干部要把学习成果转化为提高长期执政能力的思想自觉，提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力；增强做好实际工作的本领，不断提高适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力，增强推动高质量发展和建设现代化经济体系的本领，跟上时代节拍、担当时代重任。要在破解难题上见真章。党员干部要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化为指导实践、推动工作、改造客观世界的行动自觉，落实到全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上，落实到贯彻新发展理念，落实到做好本职工作、推动事业发展上。
（二）悟透习近平新时代中国特色社会主义思想
悟透，不仅是懂字面、懂文义，更要懂根本、懂精髓。悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，就必须进一步从总体上深刻理解和把握其本质特征。
第一，深刻领悟蕴含其中的政治担当。习近平新时代中国特色社会主义思想把党的政治建设摆在首位，领导干部要增强"四个意识"，旗帜鲜明讲政治，增强政治敏锐性和政治鉴别力，做政治上的明白人。要把习近平新时代中国特色社会主义思想体现到党性修养锻炼中，不断提高思想政治素质。要以"吾日三省吾身"的精神，经常用习近平新时代中国特色社会主义思想这一共产党人的"心经"，洗涤自己的灵魂，对照检查自己的言行，及时校准思想方位，勇于改正缺点错误，真正把思想的伟力转化为高度的政治觉悟、强烈的纪律意识、良好的道德规范和人格操守。
第二，深刻领悟蕴含其中的战略思维。"不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。"习近平新时代中国特色社会主义思想的战略思维，可以用"高瞻远瞩"来简要概括。具体而言，从时间上来讲，就是跳出眼前，从长远看眼前；从空间上来讲，就是跳出局部，从全局看局部；从认识上来讲，就是跳出现象，从本质看现象；从视野上来讲，就是跳出低处，从高处看低处。正是因为具有战略思维，才有了"今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标"这一宏伟论断。
第三，深刻领悟蕴含其中的哲学智慧。哲学具有重客观、抓本质、讲辩证、重历史等特征。马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持马克思主义立场观点方法，体现着实事求是、把握规律的科学性。如，这一思想立足社会主义初级阶段这个最大实际，准确把握我国发展的阶段性特征和我国社会主要矛盾的新变化。又如，强调坚持全面深化改革，是因为要解决我们面临的突出矛盾和问题，要适应我国社会基本矛盾运动的变化来推进社会发展，体现了历史唯物主义态度。
第四，深刻领悟蕴含其中的历史逻辑。习近平总书记经常讲，历史是最好的教科书。习近平新时代中国特色社会主义思想从历史逻辑思考治国理政问题，具有丰富的内涵。如，注重中国问题的历史基因，从历史基因寻求中国问题的历史渊源，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。又如，注重从中国历史经验和智慧中寻求坚定自信的基础，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信等。
第五，深刻领悟蕴含其中的初心使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。习近平新时代中国特色社会主义思想所强调的坚持以人民为中心，其本质内涵就是：一切依靠人民，一切为了人民，坚持人民至上的价值追求。这就是说，把人民作为最根本的依靠力量，把人民对美好生活的向往作为最根本的奋斗目标，把实现好、发展好、维护好人民的根本利益作为最根本的评价标准。这一思想，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，注重从人民群众中汲取智慧和力量，彰显了人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，彰显了立党为公、执政为民的执政理念，展现着真挚的人民情怀。
（三）践行习近平新时代中国特色社会主义思想
学而不懂不是真学，懂而不信不是真懂。在学懂弄通做实上下功夫，就要紧密联系工作实际，努力解决实践中存在的问题，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，扎实推进新时代中国特色社会主义伟大事业。要强化问题意识和实践导向，把能否运用习近平新时代中国特色社会主义思想解决工作中存在的各种困难、问题和矛盾作为衡量学习好坏的重要标准，做到学中干、干中学，学用结合。要通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，促进政治能力、业务能力和工作能力不断提升，真正掌握履职尽责的本领，真正做到想干事、能干事、干成事。
第一，坚定理想信念，做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者。习近平指出："新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！"党员干部要志存高远，不断激发奋进潜力，着力加强理论武装，着力坚定理想信念，着力强化思想定力，不断强化学习的立场、标准、强度、实效，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、增智促行。
第二，筑牢初心使命，做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的有力推动者。习近平指出："新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬！"党员干部要时刻紧随时代脚步、肩负起历史使命、锐意革新进取，积极为全面建成小康社会贡献自己的智慧与力量；要把自身前途命运同国家和民族的前途命运紧紧地联系在一起，以昂扬向上的精神状态，舍身忘我的无私精神，投入美丽新中国的建设中去；要时刻以高度的政治责任感和使命感，牢固树立敢为天下先的理念，拿出勇气，勇担时代赋予的重任，为党和国家的发展做出积极的贡献！
第三，主动担当作为，做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的积极引领者。习近平指出："青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。"党员干部必须增强历史使命感，心怀党和国家事业，立足本职工作，施展才华、建功青春；必须要发扬苦干实干的作风，抓住历史给予的机遇，常怀进取之心，保持拼搏奋进的精神状态，在平凡的岗位做出不平凡的成绩；必须怀抱干事的激情，要有敢闯敢试、敢为人先的朝气，更要有直面困难、破解障碍的勇气，用青年人特有的气魄和胆识打开工作局面。
第四，涵养清廉本色，做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的忠诚实践者。习近平指出："青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。"党员干部要注重修炼政治定力，把涵养平和心态作为一种人生追求，把个人名利、荣誉、进退置之度外，用淡泊、知足和敬畏心态对待"名、利、位、权"，正确处理好公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐关系，只有保持平和心态，看淡个人进退得失，才能心无旁骛努力工作，为党和人民做事。
二、格局决定结局，提高本领打牢成才之基
习近平总书记曾在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力等七种能力。在这里我谈谈对这七种能力的理解：
（一）提升站位，提高政治能力。提高政治站位是对党的各级领导干部的要求，是衡量一名党员干部合格与否的重要标准。什么是政治站位？政治站位由两部分组成，首先表现为政治意识，体现在政治学习、认清政治身份、强化政治意识、坚定政治立场、严守政治规矩、担当政治责任六个方面。其次是站位问题，站位包括两个内容：一是高度，能否具有全局意识、大局意识，站在全党、全国的高度上看待事物、思考问题，从全局上认识现象，把握本质，从高于个人所处的位置去思考、去谋划。二是角度，能否跳出个人私利、局部利益，从客观、公正的角度去看问题，想办法、处理问题，能否跳出私利看私利，努力克制自己的私欲，少打一些个人利益的小九九，多谋划一些全局和公众的利益。如何提高政治站位？关键是在实践中锤炼。习总书记常讲"知行合一"，提高政治站位的精髓就在于"知行合一"，要做到"知是行之始，行是知之果，以知促行，以行促知。"提高政治站位，关键在于去掉内心的私欲，激发挖掘那一颗全心全意为人民服务的心，这就是明代哲学家王阳明讲的"致良知"。对党员干部来讲，政治过硬是前提，要始终做到对党绝对忠诚。一要提高政治站位，学会从政治上看问题，站稳政治立场、把准政治方向、增强政治定力、锤炼政治品格，始终牢记政治责任，做政治上的明白人。二要树牢"四个意识"，坚定"四个自信"，坚决做到"两个维护"，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；三要提升政治能力，更好地把工作的政治性与业务性结合起来，确保中央决策部署落地生根。
（二）善于思考，提高调查研究能力。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。一些年轻干部不同程度存在基层工作经验不足、解决问题能力不足等问题，这些都要求年轻干部提高调查研究能力，要从三个方面下功夫解决这些实际问题。一要下"真功夫"，要在调查研究中坚持求真，不能搞花架子。少数干部在调查研究"走过场"，有的"蜻蜓点水"，走马观花来去匆匆；有的"嫌贫爱富"，只看样板不看短板；有的"滥竽充数"，只有调查没有研究。如此等等，有调查研究之名，无调查研究之实，是形式主义、官僚主义的典型表现，必须坚决予以纠正。所以，党员干部要扑下身子真调查，发扬求真务实、真抓实干的作风，扑下身子，扎根基层、深入群众开展调查，坚决杜绝那种浅尝辄止、走马观花，只让领导注意、难让群众满意形式主义的调查。二要下"实功夫"，就要在调查研究中坚持问题导向，切实解决问题。年轻干部由于基层经验不丰富、解决实际问题的方法不够灵活，习惯于受个人主观因素和片面认识，在开展调查研究时缺少核心意识，无法抓住事件的中心，对问题的本质和规律把握不准，对解决问题的思路和措施研究不细，往往事倍功半。因此，党员干部要坚持问题导向，才能做到从客观实际出发，透过现象认清本质，同时在调查研究中提出问题、分析问题、研究问题、解决问题。三要下"苦功夫"，就要在调查研究中坚持刻苦钻研，做到持之以恒。"艰难困苦，玉汝于成。"调查研究是一项艰苦的工作，党员干部在开展调研时不能怕苦怕累，更不能弄虚作假、敷衍了事，而应当真正深入基层、深入群众，倾听基层干部群众所想所急所盼。深入基层的调研工作可能会碰到许多困难，遇到困难时要学会迎难而上，积极解决问题，使调研能够发现基层真正的问题所在，形成的调研报告能真正获得有价值的成果，而不是流于表面。
（三）敏锐智慧，提高科学决策能力。毛泽东同志在革命战争时期，就曾经形象地把任务和方法比喻为过河和桥、船的关系。推进科学发展，要靠科学决策，既要提出科学的目标，又要确立科学的思路、掌握科学的方法。一言以蔽之，科学发展的关键在科学决策。领导干部想问题、做决策，一定要对国之大者心中有数，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账，善于把本单位、本部门的工作融入县委政府的中心工作中去，融入党和国家事业大棋局中去。要学习掌握科学的工作方法，做到既管总体又管具体，既管战略又管战术，既为一域争光、更为全局添彩。懂得按规律办事，干事创业才能事半功倍。分清事态轻重缓急，主动从纷繁复杂的日常事务中解脱出来，聚焦聚力抓方向、抓重点、抓关键，紧紧扭住"牵一发而动全身"的关键领域，以重点突破带动全局发展。特别是在落实发展定位，锁定具有"四梁八柱"性质的重大任务和重点工作，统筹兼顾"两手抓"，掌握节奏"十指弹"，进而引领、驾驭和激活工作全局。同时，要坚持问题导向和工作导向相统一，把主要精力用在发现、分析、解决矛盾和问题上。自觉从整体出发查找问题，对当前总体发展的实际状况进行宏观审视，对各项实际工作进行微观"体检"，总结经济社会发展面临的具体问题，把工作的薄弱环节作为发力点和突破口，从而夯实基础工作、消除瓶颈制约，在扬长补短中提升工作水平。