党课：牢记教师使命,不忘育人初心
党课:牢记教师使命,不忘育人初心
同志们:
今天,我们齐聚一堂,共同探讨一个对我们每位教育工作者而言,既庄严又深刻的时代命题--"牢记教师使命,不忘育人初心"。作为一名党员教师,我们的初心是什么?我们的使命又在何方?我想,答案既蕴含在党的根本宗旨之中,也镌刻在我们每天面对的莘莘学子和三尺讲台之上。
开宗明义,我想从一篇我们许多同志都耳熟能详的课文谈起--《桥》。这篇课文讲述了一个惊心动魄的故事:山洪暴发,一位老共产党员,村里的党支部书记,在生死关头,以他那沙哑却无比坚定的声音指挥着全村人撤离。面对咆哮而至的洪魔,他没有丝毫的犹豫和退缩,而是将自己化身为一座坚不可摧的桥梁,一座用生命和信仰铸就的桥梁。他把生的希望留给了群众,把死的危险毅然决然地留给了自己。当木桥最终被洪水吞没时,一座无形而伟大的"桥"却在幸存者的心中,也在我们每一个读者的心中巍然矗立。
这座"桥",是什么?它就是共产党人"我将无我,不负人民"的崇高境界,是"随时准备为党和人民牺牲一切"的铮铮誓言,是危难时刻挺身而出、恪尽职守的责任担当。课文中的老支书,正是千千万万优秀共产党员的缩影。他的形象,深刻诠释了什么是初心,什么是使命。他的行动,与党的二十大报告中强调的"江山就是人民,人民就是江山"的核心理念,与我们教育事业所要承担的"为党育人、为国育才"的根本任务,在精神内核上是高度契合、一脉相承的。
今天,我们虽然身处和平年代,远离了战火硝烟与滔天洪水,但我们肩负的使命同样艰巨,我们面临的考验同样严峻。作为新时代的党员教师,我们脚下的这片热土,我们所在的〔*〕市第五中学,就是我们的"阵地";我们眼前的每一个学生,就是我们必须守护的"人民"。我们手中的粉笔,就是我们的"武器";我们传播的知识与思想,就是我们为民族未来构筑的"桥梁"。因此,将《桥》的精神内核与我们的教育实践相结合,对于我们深刻理解和践行"立德树人"的根本任务,具有极其重要的现实意义。
一、坚守公平正义,筑牢管理之"桥"
老支书在危难中建立的是一座"生命之桥",它通往安全与希望。在学校管理工作中,我们同样需要建立一座"桥",一座通往信任与和谐的"公平之桥"。这座桥的基石,就是公平正义。特别是对于我们学校的中层管理干部而言,你们是连接学校决策层与一线教师的关键枢纽,是政策执行和信息传达的"桥梁"。你们的言行举止,直接关系到教师队伍的凝聚力和战斗力。
著名教育管理者程红兵先生曾提出一个观点,我深以为然:"不争利益,守护公平底线。"这八个字,应当成为我们每一位党员管理干部的座右铭。在评优评先、职称晋升、绩效分配等涉及教师切身利益的关键领域,我们必须要有主动"让利"于一线教师的胸怀与自觉。这意味着,我们要将个人得失置之度外,以一颗公心对待每一位同事,用一把尺子衡量所有工作。
我们必须清醒地认识到,任何形式的以权谋私、亲疏有别、暗箱操作,都是对团队士气的最大腐蚀,是对公平正义的公然践踏。它不仅会挫伤那些兢兢业业、默默奉献的教师的积极性,更会动摇我们集体奋斗的根基。因此,我们必须致力于建立和完善公开、透明、公正的利益分配和评价机制。要让制度说话,而不是让权力说了算;要让业绩成为标尺,而不是让关系成为捷径。只有这样,我们才能真正激发团队的内生动力,让每一位教师都能感受到组织的温暖和公正,从而心无旁骛地投入到教书育人的神圣事业中去。
可以设想,如果一座学校的资源分配,总是向少数人倾斜,那么多数人的奋斗热情必然会冷却;如果晋升的阶梯,被无形的障碍所阻隔,那么年轻教师的成长动力必然会受挫。根据我们对近年来教师队伍动态的观察分析,一个公平、和谐的工作环境,其对教师专业成长的激励效果,远胜于单纯的物质奖励。据不完全统计,我校自2024年推行绩效分配方案民主议事与公示制度以来,教师对学校管理工作的满意度同比提升了近12个百分点,这充分说明了公平所凝聚的强大合力。所以,我要求我们的党员干部,特别是中层管理者,要带头做公平的守护者,做正气的弘扬者,以自身的清正廉洁和无私奉献,在我们学校内部筑起一座坚不可摧的"公平之桥",让正气充盈校园,让奋斗者更有奔头。
二、心怀"国之大者",筑牢育人之"桥"
作为教师,我们的职责不仅仅是传授知识,更重要的是培育灵魂。习近平总书记深刻指出:"教育是国之大计、党之大计。"这句话的分量,我们每一位同志都要在心中反复掂量。我们培养的学生,是社会主义的建设者和接班人,他们的思想品德、知识结构、创新能力,直接关系到国家的前途和民族的未来。这便是我们教育工作者的"国之大者"。
因此,我们必须时刻牢记"为国家和民族培养优秀接班人和建设者"这一核心任务,并将其内化为我们工作的根本遵循。具体而言,就是要做到"心中有四有"。
第一,是"心中有学生"。学生是教育的主体,是我们的工作核心。我们要像对待自己的孩子一样,关爱每一个学生,尊重他们的个性,倾听他们的心声,引导他们成长。我们的目光不能只停留在分数和成绩上,更要关注他们的品德养成、心理健康和全面发展。一个学生在课堂上偶然的走神,背后可能是一个家庭的困境;一次考试的失利,背后可能是一段信心的摇摆。心中有学生,就是要我们具备这种敏锐的洞察力和深切的同理心,用爱心和智慧去点亮他们前行的道路。
第二,是"心中有责"。这个"责",是立德树人之责,是教书育人之责。教师的职业,意味着沉甸甸的社会责任。我们的一言一行,都可能对学生产生深远的影响。因此,我们必须对自己的课堂负责,精心备课,不断提升教学艺术,确保知识传授的准确性和启发性。我们必须对自己的言行负责,以身作则,为人师表,成为学生修身立德的榜样。我们更要对学生的未来负责,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们扣好人生的第一粒扣子。
第三,是"心中有民"。我们的教育,是人民的教育。我们要时刻牢念党的根本宗旨,我们的工作要回应人民群众对优质教育的期盼。这意味着我们要坚持教育的公益属性,促进教育公平,特别要关注那些来自普通家庭、困难家庭的学生,给予他们更多的关怀和帮助,决不让任何一个孩子因为家庭原因而在成长的道路上掉队。这同样也要求我们主动与家长沟通,构建家校共育的良好生态,形成育人合力。
第四,是"心中有戒"。"师者,人之模范也。"教师的职业特殊性,决定了我们必须要有更高的道德标准和纪律要求。这个"戒",是党纪国法的戒尺,是师德师风的底线。我们必须时刻保持清醒的头脑,严于律己,坚决抵制任何形式的学术不端、有偿补课、收受礼品礼金等不正之风。心中有戒,才能行有所止,才能在各种诱惑面前保持定力,守护好人民教师这份职业的纯洁与光荣。
这"心中四有",是我们作为教育工作者必须坚守的职业操守,更是我们作为一名共产党员必须践行的初心使命。它要求我们将宏大的育人目标,分解落实到日常教学与管理的每一个细微之处,用日复一日的坚守,筑起一座连接学生成长与国家未来的"育人之桥"。
三、对标时代要求,筑牢专业之"桥"
时代在发展,社会在进步,教育事业也面临着前所未有的新形势、新挑战。党和国家对我们广大教师提出了殷切的期望和更高的要求。习近平总书记提出的一系列重要论述,为我们指明了前进的方向。我们必须深入学习、深刻领会,并以此为标尺,不断提升自我,筑牢我们自身的"专业之桥"。
总书记要求我们争做"四有好教师",即"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"。这四个方面,层层递进,构成了新时代优秀教师的完整画像。
"有理想信念"是灯塔。没有理想信念,我们的教育就会迷失方向。作为党员教师,我们的最高理想就是实现共产主义,现阶段的共同理想就是建设中国特色社会主义。我们要坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,并将这种信念内化于心、外化于行,通过我们的课堂,将爱党、爱国、爱社会主义的种子播撒到学生的心田。
"有道德情操"是基石。师德是教师的灵魂。我们要不断加强自身道德修养,带头弘扬和践行社会主义核心价值观,以高尚的人格魅力赢得学生的尊重和信赖。
"有扎实学识"是羽翼。知识是教书育人的根本。在知识爆炸的时代,我们必须树立终身学习的理念,不断更新知识结构,拓宽学术视野,在自己从事的学科领域深耕细作,给学生一杯水,自己要拥有一片长流的活水。
"有仁爱之心"是桥梁。教育是"仁而爱人"的事业,没有爱就没有教育。我们要用爱心去温暖学生,用耐心去教诲学生,用真心去感化学生,成为学生成长道路上的良师益友。
总书记期望我们成为"四个引路人",即"做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人"。这"四个引路人"进一步明确了教师在学生成长过程中的关键角色。我们不仅是知识的传授者,更是学生品格的塑造者、思维的激发者和价值观的引领者。我们要引导学生明大德、守公德、严私德;引导他们掌握科学的学习方法,培养自主学习的能力;引导他们敢于质疑、勇于探索,激发他们的创新精神;更要引导他们把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,立志为祖国和人民的繁荣富强贡献力量。
总书记教导我们要做到"四个相统一",即"坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一"。这"四个相统一"为我们的教育教学实践提供了科学的方法论。教书是手段,育人是目的,二者不可偏废;言传是方式,身教是力量,身教重于言传;潜心治学是本分,关注社会是责任,要将学问做在祖国大地上;尊重学术自由,鼓励创新探索,但必须坚守学术规范和学术道德的底线。
"四有好教师"、"四个引路人"、"四个相统一",这一系列重要论述,是我们每一位党员教师自我检视、自我提升、自我完善的根本遵循。近年来,我们学校在推进教育教学改革中取得了一定的成绩,教师队伍中也涌现出了一批优秀的骨干教师和学科带头人。截至2025年上半年,我校拥有高级职称教师98人,市级以上骨干教师及名师达到56人,在校学生规模稳定在3500人左右。过去的一年里,我们有15个教研项目在市级评比中获奖,3位青年教师在省级教学技能大赛中斩获佳绩。这些成绩的取得,正是我们全体教师践行新时代教师标准、不断追求卓越的结果。但我们必须清醒地看到,对标党和人民的要求,我们还有很长的路要走。我们必须以更高的标准、更严的要求,不断加强学习,锤炼本领,努力使自己成为一名让党放心、让人民满意、让学生爱戴的新时代好老师。
四、践行党员标准,筑牢信仰之"桥"
同志们,我们的第一身份是共产党员,然后才是教师。党员身份决定了我们必须有更