以青春之我赴时代之约在科技自立自强中书写党员担当——学习贯彻党的二十届四中全会精神主题党课讲稿

以青春之我赴时代之约在科技自立自强中书写党员担当--学习贯彻党的二十届四中全会精神主题党课讲稿

同志们、同学们:

大家好。

今天,我们共聚一堂,举行这次主题党课。我想以一名普通党员、一名教育工作者,更以一名与大家共同奋斗在信息技术领域的"学长"身份,和大家深入交流,谈谈我个人对党的二十届四中全会精神的一些学习体会,特别是关于新时代青年党员如何在实现科技自立自强的征程中定位自己、实现价值的思考。

一、深刻领会时代召唤,把握新质生产力的核心要义

党的二十届四中全会是一次在关键时期召开的重要会议,会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,为我们擘画了未来发展的宏伟蓝图。学习全会精神,首要的是理解我们身处的历史方位和时代赋予的使命。

(一)回望来路于高质量发展中坚定制度自信

回望刚刚过去的"十四五"时期,我们共同见证了国家在重重挑战下取得的非凡成就。从C919大飞机翱翔蓝天,到"奋斗者"号深潜万米;从神舟家族太空接力,到量子计算原型机不断突破,一系列重大创新成果竞相涌现。这些成就的取得,根本在于中国特色社会主义制度的强大生命力和显著优势。它能够集中力量办大事,能够进行长远战略规划,为科技创新和高质量发展提供了最坚实的制度保障。作为亲历者和见证者,这份由衷的自豪感,是我们每一名党员砥砺前行的底气所在。

(二)厘清概念准确理解新质生产力的深刻内涵

全会公报中,"新质生产力"是一个高频词,也是理解"十五五"规划部署的"题眼"。那么,到底什么是新质生产力?它不是对传统生产力的简单升级,而是一种由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生而成的先进生产力质态。我个人的理解,其核心在于一个"新"字和一个"质"字。

"新",体现在三个层面。一是驱动力新,它摆脱了传统依赖大量资源投入的增长模式,转而依靠科技创新这一核心要素,特别是原创性、颠覆性的科技创新。二是生产要素新,数据成为新的生产要素,算力成为新的基础能源,人工智能等新技术渗透到生产的各个环节,实现了要素的创新性配置。三是产业形态新,它催生了战略性新兴产业和未来产业,比如我们熟悉的量子信息、人工智能、生物制造等,这些是传统产业体系中不曾有过的全新领域。

"质",则彰显了发展的目标导向。新质生产力具有高科技、高效能、高质量的鲜明特点。它追求的不是量的粗放增长,而是质的有效提升,是推动经济实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。因此,发展新质生产力,正是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。

(三)锚定未来洞察国家战略布局的深远考量

为什么中央在当前这个时间节点,如此突出地强调新质生产力?这背后有着深刻的战略考量。当今世界,新一轮科技革命和产业变革加速演进,大国竞争的核心就是科技竞争。谁能抢占科技发展的制高点,谁就能在未来的国际竞争中掌握主动权,塑造发展新优势。

二十届四中全会明确将"加快高水平科技自立自强,引领发展新质生产力"作为战略任务进行专章部署这本身就释放了一个极其强烈的信号:科技自立自强不再是一个选择题,而是关乎国家发展和民族复兴的必答题。它不仅是发展问题,更是生存问题。我们正处在一个不进则退、慢进亦退的关键当口。理解了这一点,就能明白发展新质生产力对于我们国家有多么重要和紧迫。

二、精准定位青年坐标,明确学生党员的使命担当

宏大的时代叙事,最终要落到每一个具体的个人身上。作为〔*〕学院的学生党员,我们该如何在这场关乎国运的伟大变革中找准自己的位置,担起应有的责任?

(一)认识"我是谁"在身份认同中强化政治自觉

在座的每一位,首先是一名共产党员,然后才是一名学生。党员身份是我们的第一身份。这意味着什么?这意味着我们看待问题、思考未来的出发点,必须与党和国家的需求同频共振。这是一种政治自觉,更是一种融入血脉的身份认同。

在校园里,这种身份认同或许不那么具象。但当我们把目光投向国家战略,投向那些被"卡脖子"的关键核心技术领域时,党员的身份感就会变得异常清晰。它要求我们不能仅仅满足于完成学业、找到一份好工作,而是要思考"我的所学,能为国家解决什么问题?""我的青春,能在民族复兴的伟业中留下怎样的印记?"有了这种自觉,我们的学习和奋斗才不会迷失方向,才会拥有超越个人利益的更高价值追求。

(二)思考"我何为"在科技报国中找准奋斗航向

全会精神为我们指明了主攻方向,而〔*〕学院的学科特色,则为我们提供了科技报国的最佳"赛道"。高端软件、人工智能、大数据、网络安全,这些不仅仅是我们课程表上的名词,更是国家战略布局的重点,是发展新质生产力的前沿阵地。

我们不能把专业学习仅仅看作是获取知识和技能的过程,更要将其视为磨砺报国本领的准备阶段。当我们在实验室里调试代码,在数学模型中寻求最优解,在项目开发中攻克一个个技术难点时,我们实际上正在为国家未来的信息技术产业大厦添砖加瓦。将个人专业成长与国家战略需求紧密对接,把个人的"成才梦"融入到民族复兴的"强国梦"之中,这便是我们这一代信息技术领域青年党员最直接、最现实的使命。

(三)明确"我能为"在对标对表中激发内生动力

认清了使命,我们还需清醒地认识到自身的能力差距。对标国家在高端芯片、操作系统、工业软件等领域的重大需求,我们必须承认,我们掌握的知识还远远不够,我们的创新能力还有待提升。这种差距,不应成为我们焦虑的来源,而应成为我们奋起直追的强大动力。

这种内生动力,源于一种强烈的责任感和紧迫感。它会促使我们不再满足于课堂上的"知其然",而是要去探索"所以然";它会激励我们主动去啃那些最硬的"骨头",挑战那些最前沿的课题;它会让我们在面对科研的枯燥和挫败时,因为心中怀揣着"国之大者"而选择坚持与执着。把个人成长的"小目标"融入国家发展的"大蓝图",在对标世界一流水平中找到自己的努力方向,我们的每一步成长,都将变得更加坚实和有力。

三、奋力书写青春答卷,走好科技自立自强的躬行之路

理想的实现,终究要靠脚踏实地的行动。作为学生党员,贯彻落实全会精神,投身科技自立自强的伟大实践,需要我们从现在做起,从身边做起,在知行合一中展现先锋本色。

(一)锤炼过硬政治品格筑牢思想根基

科技创新是复杂的系统工程,道路上充满未知和挑战,尤其需要坚定的理想信念作为支撑。因此,把稳思想之舵是第一位的。要持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是总书记关于科技创新的重要论述真正做到学思用贯通、知信行统一。通过系统的理论学习,不断增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",确保我们的科研探索和人生奋斗,始终沿着正确的政治方向前进。思想上的清醒和坚定,是克服一切困难、抵御各种诱惑的根本保证。

(二)练就扎实专业本领夯实能力基石

科技报国,没有过硬的本领就是一句空话。对于我们学生而言,当前最核心的任务就是心无旁骛地搞好学习和科研。这不仅仅是学习课本上的知识,更重要的是构建系统化的知识体系,培养解决复杂问题的能力。要主动参与到导师的科研项目中去,积极投身"挑战杯"等各类科技创新竞赛在真刀真枪的实践中去发现问题、分析问题、解决问题。要敢于向知识的广度和深度进军,广泛涉猎交叉学科知识,培养自己的科学精神和创新思维。只有把理论基础打得更牢,把专业技能磨得更精,未来在国家需要的时候,我们才能真正顶得上、靠得住。

(三)秉持勇毅创新精神争当攻坚先锋

创新是引领发展的第一动力,也是科技自立自强的灵魂所在。我们青年人思维最活跃、最少保守思想,理应成为创新的主力军。要敢于质疑权威,挑战定论,不迷信、不盲从,努力提出新观点、新方法、新路径。