党委党纪学习教育成效评估报告

党委党纪学习教育成效评估报告

党纪学习教育开展以来，〔…〕系统坚持以强烈的政治责任感开展好党纪学习教育，迅速思想和行动，切实把开展党纪学习教育作为重要政治任务，高度重视、精心组织，聚焦总体要求，准确把握目标要求和工作重点，认真开展对照检查，抓好以案促学、以训助学，力戒形式主义，坚持两手抓两促进，推动党纪学习教育走深走实，高质量完成党纪学习教育各项任务。根据〔…〕文件精神，现在全面总结梳理党纪学习教育期间各项任务完成情况的基础上，对取得的成效、总结的经验、完善的制度等进行评估总结，现将相关情况汇报如下：

一、精心谋划部署，对标任务逐项抓好落实

党纪学习教育全面开展以后，〔…〕系统全面对标对表上级部署要求，第一时间召开专题会议，及时传达上级会议精神，谋划部署本系统开展党纪学习教育工作，切实把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署结合起来，同当前经济社会发展中心大局结合起来，同自身建设和业务工作结合起来，做到两手抓、两不误。具体任务完成情况如下：

一是强化领学。局党委发挥领学作用，组织召开党委理论中心党纪学习教育专题学习研讨4次，党组成员以身作则，逐章逐条学习《条例》，研讨主题涵盖六大纪律要求；二是注重集中学习。分批次举办党纪学习教育读书班2期，通过集中学习、专题辅导、交流心得等方式，准确把握党纪学习教育的目标要求，突出原汁原味，在学出纪律意识上求实效，突出融会贯通，在学出政治能力上求实效；三是加强警示教育。深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。邀请纪委监委同志结合典型案例上廉洁纪律党课1次，各支部书记每月至少上1次纪律党课；用好本地资源，到党风廉政警示教育基地开展现场教学2次；按照以案促改、一案一整改的要求，召开警示教育大会1次，通过对本系统典型案例的分析，开展以案促改交流研讨1次。四是突出分类教育。注意突出精准性，增强震慑力，既突出主要领导干部、班子成员，又关注一般干部、基层干部；既突出重要岗位，又关注一般岗位。督促各党支部是以"三会一课"、主题党日等形式安排落实学习《条例》的任务，及时跟进学习党纪学习教育的最新要求；针对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象开展纪律培训，做到学习教育既做到全覆盖，又有针对性。

二、履行主体责任，跟踪进度及时安排调度

党纪学习教育启动后，本系统把开展党纪学习教育作为重要政治任务，闻令而动、迅速响应，及时部署安排，推动各项工作安排落地落实。拟定详细计划方案，将规定的3大任务及具体要求全部体现在具体工作安排中，确保规定动作不走样、做到位。抽调骨干力量成立工作专班，履行组织协调、联络沟通、服务保障、指导督促等职责。一是统筹安排调度。成立以主要领导为组长的工作领导小组，先后召开党纪学习教育安排调度会6次，对总体方案制定、每月重点任务、任务完成情况、成效评估等情况进行阶段性安排布置，确保各项工作保质保量顺利开展。同时，督促各支部及时召开支委会，对支部党纪学习教育进行安排布置。二是突出关键少数，发挥头雁作用。注重发挥"头雁"作用，坚持先学一步、学深一层，好表率、作出示范。党委班子率先组织开展党纪学习教育读书班，期间开展交流研讨3次。班子成员带头到分管领域开展《条例》专题辅导〔…〕次。注重学习效果，党委成员准确把握党纪学习教育的目标要求，在学出政治能力上求实效，突出学用结合；在学出带动效应上求实效，激发做好各项工作的强大动力。三是突出督促指导，注重学习实效。根据实施方案，拟定党纪学习教育监督指导方案。班子成员带头，到分管领域开展党纪学习教育专项督促指导〔…〕次，各支部成立监督小组，对党员干部学习情况进行定期监督检查。注重学习成效，理解形式主义，在督促检查过程中发现的问题及时督促整改。结合党纪学习教育，持续深化整治形式主义为基层减负，为基层干部干事创业营造良好环境。

三、力求学习实效，聚焦重点推动问题整改

坚决履行党委主体责任，压实各支部责任，抓关键示范带动、盯重点全面指导、促整改稳步提升，有效推动学习落到实处、力求实效。牢牢把握党纪学习教育重点目标任务，结合各部门单位职能职责，有针对性地对学习内容、学习重点、学习对象等进行指导督促，确保党纪学习教育规定动作不走空、不偏向。聚焦解决突出问题，把"改"字贯穿始终，注重党纪学习教育成效。一是深入问题梳理。制定党纪学习教育调研方案，各党支部进行指导检查，督促边学边查边改，对标对表，逐项盘点梳理，确保各项任务做到横向到边、纵向到底。党委班子成员、各支部支委带头，对照党纪学习教育负面清单，深入查找工作中存在的问题，建立问题清单，工树立问题〔…〕个。二是全面查找问题。聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，以支部问题党委，组织全体党员对照负面清单，对在理论学习、工作开展、作风建设、廉洁自律等方面存在的问题进行全面梳理，形成个人整改台账。同时，对梳理的问题进行归类整理，对存在的共性问题建立督促整改清单，对照清单进行问题整改情况问责问效。三是精准风险排查。结合党纪学习教育，以科室为单位，对照科室及个人岗位职责，对工作中的风险点进行树立排查，经党委研究，确定各个科室、岗位重点防控风险点。排查各类风险点〔…〕个，形成违规违纪风险防范措施〔…〕个。

四、及时总结经验，探索形成常态长效机制

坚持向实处发力、用实效检验，聚焦突出问题靶向整治，建立健全长效机制，推动党纪学习教育取得扎扎实实的成效。一是违基层减负方面，在党纪学习教育期间政治形式主义基础上，统筹规范督查、检查、考核等工作，印发减负增效工作事项指导目录，明确基层依法履职事项，划清权责边界。同时，大力推动精简文件改进文风为基层减负，将数据填报工作大幅压缩〔…〕项。二是解决群众实际问题方面，立足单位职责，围绕解决群众反映强烈的热点、难点，利用活生生的实际案例，明确工作纪律、群众纪律要求，倒逼党员干部增强纪律意识、强化底线思维。建立常态化解决群众实际问题制度，领导班子成员每年至少解决〔…〕项以上群众反映问题，将问题解决情况纳入考核。三是在选人用人方面，树立正确的用人导向，将六项纪律作为选人用人的重要标准，对照纪律要求，结合单位实际，树立选人用人纪律标准，在提拔干部前进行对照评价。围绕权力运行、资产管理、选人用人等领域，排查权力运行风险点、制度建设关键点、监督管理空白点，梳理形成党员干部"十不得一严禁"负面清单。四是落实党纪学习教育常态长效方面，及时总