某国有企业前三季度人才工作报告
某国有企业前三季度人才工作报告
一、人才队伍建设情况
（一）干部队伍情况
1．严格落实选人用人制度。严格规范执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持把政治标准放在首位，注重政治素质和业务能力，做到强化考核、公平公正、严格程序、群众公认。严格执行干部选拔任用规定，没有违规违纪行为发生，调整干部5名，提拔干部2名，转正干部1名，新招录员工3名。
2．严格执行干部选拔任用程序。严格执行集团管理办法以及选人用人相关规定，严格规范动议、民主推荐、考察、讨论决定等环节，严格落实"凡提四必"要求和廉洁自律结论性意见"双签字"措施，严格审查资格条件，2023年累计提拔干部2名，转正干部1名。选拔任用中无重大问题举报反映，调整纪实材料规范完整。
3．积极开展年轻干部选拔培养。积极构建优秀年轻干部常态化发现机制，出台公司关于加强年轻干部培养选拔工作的实施意见，开展公司系统内优秀年轻干部调研，进一步摸清年轻干部家底。结合公司高质量发展所需，优化年龄结构和专业结构，改进完善选育管用全链条培养体系。2023年度公司本级及所属单位提拔35岁以下干部18名；组织新入职员工导师带教全覆盖；开展年轻领导人员培训班2期，参训69人次；建立45岁以下青年干部信息库。
4．有序推进领导人员能上能下。根据集团统一部署，制定公司开展推行经理层成员任期制和契约化管理工作方案，经理层签订履职责任书和经营业绩责任书，各分管领导与部门负责人签定目标责任书。建立健全经营业绩考核评价指标体系，强化经营业绩考核结果应用，完成2023年度经营业绩考核工作。通过任期制和契约化管理，进一步落实经理层成员权责对等，强化激励约束，实现管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减。
（二）员工队伍情况
1．建立员工岗位胜任力模型。聚焦公司发展所需、员工成长所盼，建立员工岗位胜任力模型和培训计划清单，指导各单位按需进行培训培养。同时，梳理汇总各岗位职责任务清单和任职要求，为员工提供明确的学习发展路径，满足员工成长成才需要。目前梳理并建立岗位胜任力模型3个；编制培训计划清单3份；梳理并建立各岗位职责任务清单17项、任职要求18项。
2．制定员工分层分类培训计划。以公司发展战略为指导，结合人力资源规划和各部门业务需求，制定员工培训计划。本年度共制定并实施培训计划20余项，覆盖面广、针对性强。其中线下集中培训7次，线上培训26次；涵盖技能类、服务类、理论类等多种培训形式。
3．打造高素质专业化员工队伍。注重教育培训与岗位实践相结合，持续加强新招聘毕业生培训培养力度，开展新员工导师带教制试点工作；开展沟通技巧、办公软件等内容的专项培训；组织学习交流活动10余次，参加上级公司各项培训6人次、外训7人次。有效提升新员工对企业文化的认同感和归属感，促进其更快地融入企业、成长成才。
（三）人才引进与培养情况
1．严格规范招聘流程。坚持公开、公平、公正原则，严格按照相关规定和流程组织实施招聘工作。全年共发布招聘公告3次，组织实施招聘面试2次。
2．多渠道引进优秀人才。积极运用市场化方式吸引优秀人才，全年共引进研究生4名；以应届毕业生为主的社会招聘人数达104人；引进特殊人才4名；接收劳务派遣工30余人。
3．建立健全新员工培训体系。组织新员工入职集中培训1次，各部门结合实际开展新员工岗前培训1－2次，内容包含公司文化、规章制度、业务知识等。同时，建立新员工导师带教制，引导新员工熟悉环境、了解业务、快速融入岗位。开展"师徒结对"活动，帮助新员工更快适应岗位要求和发展需要。
二、存在的问题与不足
（一）中高层管理人员储备不足
虽然建立了一套较为完善的管理体系和薪酬绩效考核体系，但仍存在中高层管理人员稀缺的现象。部分关键岗位缺乏合适的接班人，可能导致企业管理水平下滑和内部运作受阻。中高层管理人员作为企业的中坚力量，他们的能力和素质直接影响到企业的发展速度和质量。因此，企业应该重视中高层管理人员的培养和储备工作，通过内部提拔、外部引进等方式拓宽选人用人渠道，为企业的长远发展奠定坚实基础。在中高层管理人员的培养上，企业可以采用多种方式进行人才培养和储备工作。例如定期组织中高层管理人员参加管理培训班或研修班学习；鼓励中高层管理人员脱产进修MBA等高等教育课程；引入高端猎头公司进行人才储备和选拔等措施来解决人才短缺的问题
（二）关键领域人才短缺
本年度公司虽大力引进各类人才，但仍然面临关键领域人才短缺的问题。特别是在技术工艺、研发创新等方面，由于专业人才匮乏和技术积累不足等因素限制了公司的进一步发展空间。此外，由于行业的特殊性和复杂性使得关键领域人才更加稀缺且难以被替代。因此企业应加大关键领域人才的引进和培养力度通过与高校、科研院所等机构建立合作关系增强技术研发团队实力；提高关键职位的薪酬待遇和福利水平增加人才吸引力；营造良好的工作环境和发展空间让关键领域人才能够安心工作并为企业创造更大价值。
