家校社协同，让劳动教育落到实处 ——XX学校劳动教育汇报材料

家校社协同，让劳动教育落到实处--〔…〕学校劳动教育汇报材料

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，〔…〕学校（以下简称"〔…〕学校"）秉承"多彩少年，多姿多彩"的德育理念，坚持"实践出真知，劳作养精神"的劳动观念，全面推进劳动教育。学校建立了以学校劳动教育为基础、家庭劳动教育为保障、社会劳动实践为延伸的"全景"劳动课程，教育引导学生热爱劳动、尊重劳动成果，积极参与劳动实践，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，奏响新时代劳动教育主旋律。

一、加强劳动基地建设

加强劳动教育是学校、家庭和社会的共同责任。〔…〕学校建立健全家校社一体化协同育人管理机制，将学校的劳动教育与家庭教育、社会实践紧密结合，让学生在丰富多样的劳动实践中获得实际经验，提高解决问题和团队合作的能力。

〔…〕学校秉持"实践出真知，劳作养精神"的劳动观念，根据劳动教育的发展趋势，建设了家庭、学校和社会劳动实践基地。学校在校园内设有常规劳动区域，并开辟"至善亭"核心劳动实践基地；在校园周边建设"多彩种植园"实践基地，确保劳动教育在学生日常生活中的全面实施，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。学校高度重视家庭在劳动教育中的作用，通过做家访、召开家长会和发放"致家长一封信"等方式，让家长充分认识到家庭劳动教育的重要性，与学校一道，帮助学生树立正确的劳动教育观，培育他们的劳动意识，锻炼其家务劳动技能。学校还与当地企业共建"学工"实践基地和"学农"实践基地，让学生近距离感受传统农耕文化和现代农业的魅力，积极参与各类青少年校外实践课程。

二、制订劳动教学计划

为有效开展劳动教育，〔…〕学校成立以校长为组长的劳动教育领导小组，制订劳动教学计划清单，全面开展劳动实践活动，确保活动目标清晰，重点难点突出，进程安排合理。劳动教学计划清单的具体内容包括开展课外劳动教育、开设劳动必修课、举办劳动周活动、开展家庭劳动教育指导。其中，课外劳动教育的主要形式有校务劳动、特色劳动、四季劳动、主题劳动和社会实践，每周至少安排2.5课时：劳动必修课使用省编版教材《劳动与技术》，与学科课程结合，每周不少于2课时；劳动周活动包括"四季课程、劳动技能大赛、文明宿舍评比"等形式，每学年至少举行5次；家庭劳动教育指导涵盖收纳与整理、烹饪与美食、清洁与卫生、种养与创造4项内容，每周不少于2课时。

三、创新实践育人模式

〔…〕学校积极建设学校、家庭社会劳动教育基地，并将语文教育与劳动教育融合，让学生在劳动中感受探寻语言文字的魅力。〔…〕学校校劳动基地除了安排日常劳动，还设计了"语文与劳动"环节，种植和养护植物时，用文字记录植物的生长变化，既学会了劳动技能，又写出生动的观察日记和劳动感悟，锻炼了观察与表达能力。学校将家庭劳动视为语文教育与劳动教育融合的重要场所，鼓励学生与家长共同参与家庭劳动，培养良好的劳动习惯，促进家庭成员有效沟通。学生在劳动中学会感恩与分享，用文字记录家庭劳动的温馨时刻，表达对家人的感激之情。社会实践基地为学生提供了广阔舞台，学生可与农户和企业人员交流，学习相关专业知识，撰写社会实践报告，深入了解地方文化历史，展现个性化的经历和感受。

学校积极探索在各科教学中融入劳动教育，扩展劳动教育的时间和空间，对学生进行全面的劳动教育宣传与劳动技能培养。以四年级的"葫芦课程"为例，学校将劳动教育与美术科学等学科融合，引导学生全程参与葫芦的种植、养护、收获及相关创意创作，激发学生的劳动热情，提高他们的动手能力和创新能力。学校借助美术学科开设"葫芦创作、纸浆画、创意美术"等课程，培养学生的审美素养，加强劳动技能培训。其中"葫芦创作"课程鼓励学生亲身体验葫芦的种植与养护，并将葫芦制作成雕刻作品。这个过程巧妙地将种植劳动、手工劳动和艺术创作结合起来。学校还通过科学学科倡导学生运用课堂所