在全市流动党员教育管理提质增效经验交流会上的汇报发言

在全市流动党员教育管理提质增效经验交流会上的汇报发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！加强流动党员教育管理，是新时代党建工作的重要课题。近年来，我县深入贯彻落实党中央关于党员教育管理的决策部署，以中央八项规定精神学习教育为牵引，聚焦流动党员管理难题，创新工作机制、优化服务举措，有效破解"去向难掌握、教育难跟进、作用难发挥"等问题，实现流动党员"流动不流失、离乡不离学、有为更有位"。现将主要做法汇报如下：

一、织密组织网络体系，夯实流动党员管理根基

加强流动党员管理，健全组织体系是关键。我县坚持系统思维，构建上下贯通、协同联动的组织架构，以严密的组织体系保障流动党员管理全覆盖、无死角。通过强化组织覆盖、完善联系机制、优化阵地建设，切实让流动党员感受到组织的温暖与力量，增强归属感与凝聚力。

（一）构建三级责任体系，强化组织统筹力。一是建立责任传导机制。我县构建"党委主责、支部主抓、党员主体"三级协同责任体系，明确各级党组织在流动党员管理中的职责分工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。通过定期召开党建工作会议，专题研究流动党员管理工作，将责任细化分解到具体岗位、具体人员，确保责任落实到位。二是开展全面排查摸底。组织开展"三查一比对"拉网式排查工作，对全县流动党员进行全面梳理，精准掌握其基本信息、流动去向、从业情况等。在此基础上，建立"一村一表、一镇一册、一县一台账"动态管理模式，实时更新流动党员信息，为精准管理提供数据支撑。截至目前，已全面掌握〔*〕名流动党员详细信息。三是深化区域党建协作。积极与流动党员流入地党组织沟通对接，签订党建共建协议〔*〕份，建立常态化沟通协作机制。通过资源共享、活动共办、党员共管，实现流动党员管理无缝衔接，确保流动党员"流动不脱管"。

（二）创新联系服务机制，提升管理精准度。一是选派红色联络员。在各乡镇推行"书记抓、抓书记"工作机制，选派〔*〕名政治素质高、责任心强的党员干部担任"红色联络员"，与流动党员建立"一对一"联系服务关系。联络员定期通过电话、微信等方式与流动党员沟通交流，了解其思想动态、工作生活情况，及时传达党组织的关怀与要求。二是实施结对帮扶举措。在流动党员集中区域，推行"1＋N"结对联学模式，即一名本地党员结对联系多名流动党员，通过线上线下相结合的方式，共同开展学习交流活动。同时，建立"三联三访"机制，定期联系、定期走访、定期反馈，全年累计解决流动党员实际问题〔*〕件，切实增强流动党员的获得感。三是建立动态跟踪制度。对流动党员实行台账化管理，建立流动党员信息动态更新机制，及时掌握其流动变化情况。通过定期回访、跟踪问效，确保对流动党员的管理服务不断档、不脱节。

（三）优化阵地建设布局，增强组织凝聚力。一是拓展流动党组织覆盖。依托驻外商会、行业协会等平台，在流动党员集中区域建立流动党组织〔*〕个，为流动党员搭建学习交流、组织生活的平台。流动党组织充分发挥战斗堡垒作用，定期组织开展主题党日、党课学习等活动，让流动党员在异乡也能感受到党组织的温暖。二是打造线上活动阵地。充分利用互联网技术，建设"云支部"〔*〕个，为流动党员提供便捷高效的学习交流渠道。通过"云支部"，定期推送中央八项规定精神学习教育资料、党建工作动态等内容，组织开展云端研讨、线上党课等活动，实现流动党员学习教育"不掉线"。三是强化阵地功能整合。将流动党组织活动阵地与当地党群服务中心、新时代文明实践站等资源有机整合，拓展阵地服务功能。通过开展政策宣讲、技能培训、志愿服务等活动，丰富流动党员组织生活，增强党组织的吸引力和凝聚力。

二、搭建多维学习平台，推动流动党员学深悟透

抓好流动党员学习教育，关键在于创新方式方法、丰富学习载体。我县坚持线上线下相结合，构建全方位、立体化的学习平台，以多样化的学习形式满足流动党员学习需求，确保流动党员学习教育全覆盖、有实效。通过打造线上学习矩阵、拓展线下学习阵地、创新学习活动载体，让流动党员在学习中提升政治素养、增强党性修养。

（一）打造线上学习矩阵，实现学习便捷化。一是建强网络学习平台。依托"学习强国""共产党员网"等权威网络平台，结合本县实际，开发具有地方特色的线上学习资源库。定期推送红色党课、政策解读、家乡发展动态等内容，全年累计推送学习资料〔*〕期，为流动党员提供丰富的学习资源。二是开展云端互动学习。利用"云支部"平台，组织流动党员开展云端研讨、线上主题党日等活动，全年累计开展云端研讨〔*〕次。通过线上互动交流，促进流动党员之间思想碰撞，提升学习效果。三是建立学习激励机制。建立线上学习积分制度，对流动党员线上学习情况进行量化考核。通过积分排名、表彰奖励等方式，激发流动党员学习积极性，营造比学赶超的良好氛围。

（二）拓展线下学习阵地，确保学习常态化。一是建设实体学习场所。在流动党员集中区域，依托当地党群服务中心、社区活动室等场所，建设流动党员学习驿站〔*〕个。学习驿站配备必要的学习资料、学习设备，为流动党员提供固定的学习场所。二是组织实地研学活动。利用本地红色教育基地、乡村振兴示范点等资源，组织流动党员开展"三同"研学活动，让流动党员在实地参观学习中接受党性教育、感受家乡发展变化。全年累计组织研学活动〔*〕场次，参与流动党员达〔*〕人次。三是举办集中补学活动。抓住流动党员返乡时机，开展"返乡补学班"，组织流动党员集中学习中央八项规定精神、党的创新理论等内容。全年累计举办"返乡补学班"〔*〕场，有效弥补流动党员日常学习短板。

（三）创新学习活动载体，提升学习实效性。一是开展主题学习活动。围绕中央八项规定精神学习教育，结合流动党员实际，开展"学规定、强党性、促发展"主题学习活动。通过举办专题讲座、知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，引导流动党员深入学习领会中央八项规定精神实质，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。二是建立助学帮扶机制。在各乡镇建立流动党员助学小组〔*〕个，与流入地党组织建立常态化联系机制，实时掌握流动党员学习教育进度。助学小组通过线上辅导、线下帮扶等方式，帮助流动党员解决学习中遇到的困难和问题，确保流动党员学习教育"不漏一人"。三是组织学习成果交流。定期组织流动党员开展学习成果交流活动，通过撰写学习心得、分享学习体会、交流工作经验等方式，促进流动党员学用结合、知行合一，将学习成果转化为推动工作的实际行动。

（四）强化学习制度保障，推动学习长效化。一是健全学习管理制度。制定流动党员学习教育管理制度，明确学习内容、学习方式、学习考核等要求，确保流动党员学习教育有章可循。建立学习考勤制度，对流动党员参加学习活动情况进行严格考勤，确保学习时间、学习人员、学习效果"三落实"。二是加强学习督导检查。成立流动党员学习教育督导组，定期对各乡镇、各流动党组织学习教育开展情况进行督导检查。通过查阅资料、实地走访、随机抽查等方式，及时发现问题、督促整改，确保学习教育各项任务落到实处。三是完善学习评价机制。建立流动党员学习教育评价体系，从学习态度、学习参与度、学习成果等方面对流动党员学习情况进行综合评价。将评价结果作为流动党员民主评议、评先评优的重要依据，激励流动党员主动学习、深入学习。

三、激发双向服务效能，推动流动党员作用发挥

推动流动党员作用发挥，是流动党员教育管理工作的落脚点。我县坚持以学促干、学用结合，通过搭建服务平台、完善激励机制，引导流动党员积极投身乡村振兴、基层治理等工作，实现从"学习追随者"向"发展排头兵"转变，为县域经济社会发展注入强大动力。

（一）搭建服务发展平台，凝聚发展合力。一是开展示范创建活动。组织开展"双为双带"示范创建活动，引导流动党员在服务家乡发展、带动群众致富中发挥先锋模范作用。通过设立党员示范岗、党员责任区，激励流动党员立足岗位作贡献。活动开展以来，累计设立党员示范岗〔*〕个，带动群众就业创业〔*〕人。二是收集意见建议。结合"乡村夜话"等活动，广泛收集流动党员对家乡发展的意见建议。全年累计举办"乡村夜话"〔*〕场，收集问题建议〔*〕条，纳入各级党组织查摆清单事项〔*〕件，为科学决策提供参考依据。三是推动项目招引。充分发挥流动党员信息广、人脉多的优势，以驻外党支部为依托，开展招商引资活动。通过建立项目对接机制，积极推介家乡投资环境和优惠政策，吸引流动党员返乡创业、引进项目。全年依托驻外党支部推动〔*〕个项目签约落地，为县域经济发展注入新