学校教育事业高质量发展情况报告

〔*〕学校教育事业高质量发展情况报告

〔*〕县实验小学以全面育人才，育全面人才为办学目标，把科学发展、持续发展作为加速器，不断深化教学改革，通过五抓、五促的落实，全校素质教育得到显著提升，学校被评为全国红旗中队、全国艺术教育先进单位、全国电影课题实验学校、国道、省道沿线文明单位、现代教育技术示范学校。

一、抓硬件，促办学条件提升。学校将硬件设施建设作为提升办学质量的核心抓手，多维度推进教育基础设施迭代升级。近年来累计投入教育专项资金近千万元，系统性实施三大工程建设。在运动场馆建设方面，打造集标准化塑胶跑道、多功能球类训练区、器械健身中心于一体的综合运动空间，其中篮球场铺设专业悬浮地板，排球场配置弹性减震系统，满足田径、球类、体操等〔*〕类课程教学需求，同步加装防滑地胶与夜间照明系统，配套智能储物柜及更衣淋浴设施，为全校〔*〕名学生构建全天候、全维度的体育锻炼场景。在教学功能空间升级方面，重点实施智慧教室〔*〕.〔*〕工程，将传统教室改造为配备〔*〕寸智能黑板、多屏互动系统的多媒体空间，同步扩建理化生数字实验室，配备光谱分析仪、数字显微镜等前沿设备。在数字化校园建设方面，建成万兆骨干光纤网络，构建一云三端智慧教育平台，实现班班通〔*〕K超清录播系统全覆盖。创新打造校园物联管理系统，集成电子班牌、能耗监测、安防巡更等〔*〕个子系统，通过大数据可视化平台实时呈现设备运行状态。特别在安防领域布设〔*〕个高清摄像头，形成电子围栏、人脸识别、应急广播联动的立体防护体系，全面筑牢校园安全防线。

二、抓师资，促教育水平提升。学校将教师队伍建设作为教育发展的核心工程，构建三维一体师资培养体系。在师德涵养方面，创新实施铸魂双月行动，通过师德楷模巡回宣讲、失范案例警示研讨、师生互评画像等〔*〕项专题活动，签订《新时代教师职业行为十项准则》承诺书，建立师德档案动态管理机制，近三年涌现出市级师德标兵〔*〕人、县级最美教师〔*〕人。专业成长领域推行阶梯式培养计划，与华东师大等高校共建教师发展基地，每年选派〔*〕％教师参与跨区域研修；引入特级教师工作坊驻校指导，开展三课联动研训（示范课引领、常态课诊断、汇报课提升），累计开发校本培训课程〔*〕门。人才结构优化方面实施青蓝工程〔*〕.〔*〕，通过教学基本功大赛、微课设计擂台、班主任技能比武等载体，培育出市级教学能手〔*〕人、县级骨干教师〔*〕人，形成特高级教师领衔（现有〔*〕人）、高级教师示范（现有〔*〕人）、学科带头人支撑（市级〔*〕人／县级〔*〕人）的金字塔型师资梯队，实现学科全覆盖的专家型教师矩阵。

三、抓课改，促教学效果提升。学校以新课程标准为引领，构建三维四环课改生态体系。课堂教学实施主体翻转工程，推行项目式学习、情境化教学等〔*〕种新模式，建成涵盖〔*〕门学科的生本课堂案例库，开发跨学科融合课程包〔*〕个。教研创新方面深化四维教研机制（学科教研组、年级备课组、课题研究组、校际协作组），每周开展三备两磨活动（集体备课、个性备课、云端备课，课堂研磨、成果打磨），形成优质教学设计集锦〔*〕册。课题研究实施双驱动战略，既承接国家级课题《核心素养导向的教学评一致性研究》子项目，又自主开发五育融合校本课题群，除已获市级一等奖的协作课堂项目外，《基于大数据的学习力诊断系统构建》等〔*〕项成果入选省级优秀教研案例库。课改成效显性化体现在近三年学生综合素质优良率提升〔*〕个百分点，学业水平测试优秀率连续五年居县域首位，成为全市首批教学改革示范校。

四、抓创新，促学生素质提升。学校构建五育融合育人体系，实施三维创新工程。在第二课堂建设方面，将原有五类兴趣组升级为启智立方课程群，涵盖机器人编程、非遗传承、生态探究等〔*〕个特色社团，开发《STEAM创客实践》《无人机航拍基础》等〔*〕门校本课程，形成周周有活动、月月有展演的素质拓展机制。校本教材研发形成三维文化体系，除《〔*〕故里好少年》德育读本外，新增《〔*〕地理印记》乡土地理图册、《数说〔*〕》数学建模案例集，构建起学科＋本土的特色课程资源库（累计开发校本教材〔*〕册）。经典诵读实施浸润式育人计划，创新三阶九式教学法（晨诵午读暮省三时段，诵读卡、飞花令、戏剧展演等九载体），建成包含〔*〕首诗词的数字化诵读平台，设立书香少年进阶评价体系，连续三年蝉联省级经典诵读大赛团体金奖。科技创新打造三创工程，建成〔*〕㎡创客中心，包含〔*〕D建模室、智能苗圃等〔*〕个主题工坊；开展未来工程师挑战赛（累计获国家专利〔*〕项）、奇思妙想科技节（孵化创意作品〔*〕件），形成校－县－市三级科创赛事培养链。特殊教育实施全纳教育〔*〕.〔*〕计划，建成融合教育资源中心，配备感统训练室、言语康复室等〔*〕个功能教室，开发培智课程六大领域（生活适应、职业启蒙等），实施双师制教学（特教教师＋普教教师协同）。创新开展普特融合主题活动月，通过手语合唱团、爱心伙伴计划等项目促进残健共融，特教班学生获省级残疾人艺术展演奖项〔*〕项，毕业生就业安置率达〔*〕％，形成区域特殊教育示范品牌。

五、抓创建，促学校品牌提升。学校实施三维创优工程，构建特色化品牌发展体系。在绿色校园建设方面，创新打造生态教育〔*〕.〔*〕模式，建成省级生态