推动党史学习教育常态化长效化实施方案、理论文章-19篇(第3/7页)
11.发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。进一步完善党员干部直接联系群众制度，保持党同人民群众的血肉联系。推行机关事业单位党组织和在职党员"双报到"和党员志愿服务，鼓励和引导党员干部用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事。
（四）坚持不懈推进自我革命，持续提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力
12.持之以恒正风肃纪。全面贯彻新时代党的建设总要求，深入推进反腐败斗争，常态化开展警示教育，完善作风建设长效机制，督促党员领导干部严守党的政治纪律和政治规矩，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，知敬畏、存戒惧、守底线。认真落实民主集中制，健全议事规则和决策程序，严格执行领导干部插手干预重大事项记录制度，确保公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。全面规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为，加强家庭家教家风建设。
13.经常性开展政治体检。各级领导班子和领导干部要经常对照党章党规，对照党中央决策部署，对照省委工作要求，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身存在的差距和不足，深刻检视剖析，认真抓好整改。严格落实民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，认真开展批评和自我批评，对查找出的问题立行立改，整改情况在适当范围内公开。配合开展好政治巡视，组织开展好政治巡察，切实发挥利剑作用。
三、有关要求
（一）加强组织领导。各级党委（党组）要坚持政治站位，加强组织领导，强化工作责任，完善制度机制，进一步巩固拓展党史学习教育成果。领导干部要坚持学在前、作表率，既抓自身又抓下级，形成一级带一级、全党一起学的良好局面。
（二）强化督促指导。各级党委（党组）要加强督促指导，通过听取意见、随机查访测评等，及时发现和解决存在的突出问题。上级党组织要派人列席下级党组织的民主生活会、组织生活会等，加强具体指导，推动各项任务落地落实。
（三）创新方式方法。对党史学习教育中举办的各类展览，开展的特色活动、宣传宣讲、文艺创作等进行系统梳理，通过出版图书、拍摄视频、开设VR展厅等形式，打造立体化、渗透式、常在线的党史学习阵地。积极探索适合不同行业、不同领域、不同群体深入学党史的方法途径，抓好流动党员、非公有制经济组织和社会组织党员、离退休党员等群体的学习，既要精准有效覆盖，又要生动鲜活开展，使学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风。
（四）务求工作实效。要把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，与落实"大学习、大调研、大创新、大提升"要求结合起来，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，不断开创全市经济社会及各项事业发展新局面。
夏太立：推进党史学习教育常态化长效化
习近平总书记强调："要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。"这就要求我们深入学习领会习近平总书记关于党史和党史学习教育的重要讲话、重要论述、重要指示，深刻体悟其中彰显的深远战略考量、蕴含的丰富理论滋养、总结的伟大历史成就、揭示的宝贵历史经验、贯穿的崇高价值追求、充盈的强大精神力量，始终在科学理论指引下学习传承党史，推进党史学习教育常态化长效化，持续从百年党史中汲取智慧力量。
进一步厘清自身所处历史方位和发展阶段，不断增强把握大局大势、践行初心使命的历史自觉
习近平总书记指出，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。一是从派驻机构改革史中坚守政治定位。纪检监察派驻制度从20世纪五六十年代开始建立，经历了初步探索、恢复重建、健全完善、持续深化等多个阶段。党的十九届四中全会确立了党和国家监督体系在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要支撑地位，派驻监督成为党内监督和国家监察监督的重要组成部分。我们必须牢记派驻监督是政治监督的定位，发挥好监督保障执行、促进完善发展作用。二是从农业银行发展史中找准职责定位。农业银行自1979年恢复成立至今，始终以面向"三农"为使命，肩负着服务"三农"国家队和主力军的历史重任。我们必须精准把握农行的职责使命和发展定位，紧跟党中央决策部署，聚焦政治监督首责，督促农行党委切实履行服务"三农"、服务乡村振兴、防范化解金融风险等主体责任，以有力监督推动党中央重大决策部署在农行落地见效。三是从派驻改革推进过程中明确阶段定位。派驻改革以来，驻农行纪检监察组结合实际，明确每个阶段的工作定位，坚定稳妥推进。从2019年边改革、边履职，到2020年统筹深化改革，再到2021年补短板、强弱项、上台阶，一步一步把改革成果转化为派驻监督的实际成效，把制度优势转化为治理效能。我们必须坚持边学习、边调研、边工作、边总结，按照稳中求进工作总基调，确定好工作目标和要求，不断推进纪检监察工作高质量发展。
进一步从党的辉煌历史中汲取精神动力，不断增强做到"两个维护"的政治自觉
习近平总书记强调，全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。一是在巩固深化党史学习教育中更加坚定共产主义信仰。对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂。我们要持续深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻体悟蕴含其中的坚定理想信念，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，把忠诚建立在对科学真理的深刻理解上，建立在对历史规律的深刻把握上，建立在为人民谋利益的价值追求上。二是在巩固深化党史学习教育中不断增强践行"两个维护"的自觉。党的历史经验表明，凡是党中央权威和集中统一领导坚持得好，党的事业就兴旺发达；反之，党的事业就遭受挫折。"两个维护"是具体的而不是抽象的，纪检监察机关在"两个维护"上担负着特殊使命和重大责任，每一项工作都是加强党的政治建设、做到"两个维护"的具体任务，必须一项一项抓到底、抓到位，督促广大党员干部不折不扣做到"两个维护"。三是在巩固深化党史学习教育中持续增强"四个自信"。"四个自信"是推进伟大事业的内在动力。对纪检监察机构而言，就是要自觉立足新发展阶段，按照新发展理念的要求深化改革、优化工作、提升质效，坚持走中国特色反腐倡廉道路，在正风肃纪反腐这场没有硝烟的战争中切实担负起主力军的政治责任和光荣使命。
进一步在党史学习教育中涵养政治品格，不断增强对党忠诚、践行人民至上的思想自觉
打铁必须自身硬，纪检监察干部要求别人做到的，必须在思想、政治、作风、廉洁等方面首先做到。一是明大德，在巩固深化党史学习教育中愈加坚定对党忠诚的大德。回顾历史，纪检监察机关的忠诚基因赓续传承，对党忠诚也是纪检监察干部最鲜明的政治品格。从成立初期要求"忠实刻苦"，到新中国成立后强调"忠实可靠"，再到新时代强调"忠诚干净担当"，忠诚都是打头的、第一位的。我们必须大力弘扬伟大建党精神，坚决听党话、跟党走，始终做党和人民的忠诚卫士、战士。二是守公德，在巩固深化党史学习教育中愈加强化立党为公、执政为民的公德。学习党史，就要学出为民情怀。落实到纪检监察工作上，就是要顺应人民群众新期待，坚持人民群众反对什么、痛恨什么，就坚决防范和纠正什么，持续纠治"四风"，深入整治群众身边的腐败和不正之风，用心用情解决好群众急难愁盼问题。落实到纪检监察干部身上，就是要以党性立身做事，刚正不阿，确保做的每件事经得起实践、人民、历史的检验。三是严私德，在巩固深化党史学习教育中愈加树牢严于律己的品德。执纪者必先守纪，律人者必先律己。纪检监察干部要深入学习感悟老一辈无产阶级革命家严于修身律己、乐于接受监督、严格家教家风的崇高风范，在品德修养上管好自己、管好家人、管好身边人，树立谦逊低调、求真务实、可亲可信可敬的良好形象。
进一步把党史学习教育融入日常、抓在经常，不断增强推进新时代纪检监察工作高质量发展的行动自觉
习近平总书记指出，要巩固拓展党史学习教育成果，更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局。一是必须把党史学习教育与落实"两个责任"、推进全面从严治党紧密结合。全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。纪检监察机构作为管党治党的重要力量，要从党史学习教育中准确把握在党的自我革命中的职责任务，立足全面从严治党大局来思考问题、谋划工作，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要认真履行监督专责和协助职责，推动"两个责任"贯通融合、同向发力，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进。二是必须把党史学习教育与正风肃纪反腐、树立新风正气紧密结合。以史为鉴，必须坚持严的主基调不动摇，决不能滋生已经严到底、严到位的厌倦情绪。一方面，要坚持发扬钉钉子精神加强作风建设，坚持以零容忍态度惩治腐败，坚持纠正一切损害群众利益的腐败和不正之风。另一方面，要从中国共产党人的精神谱系中汲取力量，传承和弘扬党的光荣传统和优良作风，从思想上固本培元，营造风清气正的廉洁文化氛围。三是必须把党史学习教育与强化自我监督紧密结合。习近平总书记强调，监督别人的人首先要管好自己。纪检监察机关要加大严管严治、自我净化力度，完善监督执纪执法权力运行内控机制，严防"灯下黑"。纪检监察干部必须秉公执纪、谨慎用权，自觉接受最严格的约束和监督，做遵纪守法的标杆。
李坦楼：推动高校党史学习教育常态化长效化
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了党百年奋斗的重大成就和十个方面的宝贵历史经验。深刻把握党的百年奋斗史，能够让我们更好地掌握历史规律，看清楚来时的路，弄明白未来向何处去，更好地坚持和发展中国特色社会主义。习近平强调，"继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验"，"要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果"。①因此，研究如何推动高校党史学习从集中性教育转变为经常性教育，建立常态化长效化机制，使广大师生从党史中汲取智慧力量，并自觉转化为推动立德树人、实现中华民族伟大复兴中国梦的内生动力和行为实践，具有重要的实践意义。
一、党史学习教育常态化长效化是立德树人的根本要求
（一）有利于坚定大学生理想信念
习近平在党史学习教育动员大会上指出，党史学习教育要做到"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"②。高校承担着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的任务，更需要将党史学习教育融入立德树人全过程，推动党史学习教育常态长效，进一步坚定大学生的信仰、信念和信心。要通过党史学习教育，引导大学生从党的百年奋斗重大成就和历史经验中感悟思想伟力，增强做中国人的志气、骨气、底气，深刻领会"两个确立"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"，在实现中华民族伟大复兴中国梦中放飞青春梦想，奉献青春力量。
（二）有利于传承红色基因
习近平强调："在党史学习教育中做到学史崇德，就是要引导广大党员、干部传承红色基因，涵养高尚的道德品质。"③在党的百年奋斗历程中，我们形成了井冈山精神、延安精神、红船精神、西柏坡精神等红色传统文化，这是我们中国共产党人的精神血脉，也是我党的光荣传统和优良作风。高校肩负为党育人、为国育才的神圣使命，通过经常性的党史学习教育，能使广大党员干部和教育工作者常学常新，不断从百年党史中汲取精神养分，赓续党的红色血脉，进一步激发为党育人、为国育才的初心使命和责任担当，实现党的伟大事业后续有人、薪火相传。
（三）有利于加强党的建设
"在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。"④一个政党，要永葆生机活力，就要有自我革命的勇气，坚持刀刃向内，不断推进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，有全面从严治党永远在路上的自觉，不断提高党的建设水平，以党的建设伟大工程统领党的伟大事业。高校是培育时代新人的主要场所，要全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，发挥人才培养、社会服务、文化传承等多重职能，必须有一个坚强有力的领导核心，必须将党的建设贯穿教育教学管理全过程。推动党史学习教育长效常态，就是要通过经常抓、抓经常，将自我革命进行到底，不断增强高校党的建设能力、执政能力，保持党的先进性和纯洁性，推进立德树人。
二、推动高校党史学习教育常态化长效化的内在要求
（一）坚持政治导向和思想教育相统一
高校的根本任务是立德树人，这就决定了党史学习教育要把坚持社会主义办学方向贯穿始终，坚持和加强党的全面领导。这是政治原则和政治导向问题，任何时候、任何人都不能动摇和改变。要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉抵制历史虚无主义等思想思潮，正确理解党百年奋斗史上的重大事件、重要会议、重要精神等，不走改旗易帜的邪路，通过党史学习教育帮助广大师生树立正确的党史观，不断涵养初心、升华理想。同时，也要将思想教育和思想引领贯穿始终，发挥党史学习教育的价值观塑造和育人功能。学史明理、学史增信，要让大学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，自觉拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，立大志、明大德，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福担当作为、贡献力量。
（二）坚持全面系统和创新发展相统一
一方面，党史学习教育的目的、原则、内容具有一脉相承和延续性；另一方面，党史学习教育也是一个动态发展的过程。一百年来，我们党与时俱进、守正创新，经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期，产生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断坚持和发展马克思主义，取得中国特色社会主义建设伟大成就。因此，推动高校党史学习教育常态长效，必须防止党史学习的碎片化，要学原文读原著悟原理，原原本本学习，全面系统深入地掌握党史知识，进一步感悟思想伟力，自觉担当作为。同时，我们也要注意到，随着政治经济社会的发展和当前形势的变化，高校党史学习教育的任务、侧重点、对象等也会不断地发展和变化，不同的历史时期、不同的阶段，党史学习教育的要求也会不尽相同。因此，在推动党史学习教育常态长效的过程中，要与时俱进、创新发展，充分利用高校马克思主义学科建设的最新成果，用马克思主义最新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）坚持问题导向和师生至上相统一
习近平强调："要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作'两张皮'。"⑤学史力行，党史学习教育只有同高校实际工作结合起来，同解决实际问题联系起来，同推进教书育人的具体工作相结合，才能取得实实在在的效果。一百年来，我们党始终坚持理论联系实际，坚持为人民服务，坚持实践是检验和发展真理的唯一标准，这是我党的优良革命传统和宝贵精神财富。推动党史学习教育常态长效，就是要不忘初心、牢记使命，坚持目标导向、问题导向、结果导向，以项目为抓手，出办法建机制促长效，学以致用、知行合一。要将解决师生"急难愁盼"问题作为根本出发点和立足点，将推进学校事业发展和提升立德树人成效作为工作着力点，不断增强广大师生的获得感、幸福感和满足感，把党史学习教育成果总结好、巩固好、拓展好，实现凝聚共识、增进团结、立德树人的目的。
三、探索建立高校党史学习教育常态化长效化的工作体系
习近平在2022年省部级主要领导干部的"新年第一课"上提出，"全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育"⑥，并指出了巩固拓展党史学习教育成果要做到五个"要用好"，这些为推进高校党史学习教育常态长效提供了根本遵循和工作着力点。
（一）建立健全党史学习教育学习机制
高校要着眼长远，加强顶层设计，完善党史学习教育宣讲专家库及宣讲团，根据学习教育的侧重点，及时调整和充实队伍。健全完善党委（二级党组织）理论中心组学习制度，制定学习计划，明确任务清单，抓住"关键少数"发挥示范引领作用；强化对二级党组织理论中心组的学习监督，并将党史学习教育融入干部日常培训之中，"缺什么补什么"，形成党员领导干部长效化学习教育机制。健全学校领导干部上讲台制度，加强需求调研、人员遴选、质量评估、监督约束，校领导干部带头，将党史学习教育和大学生思政课无缝对接，推动党史学习教育融入立德树人。规范支部"三会一课"，加强主题党日活动，充分运用新媒体新技术，创新党史学习教育形式并将其列入支部年终考核述职，将党史学习教育落实到基层党组织"细胞"。坚持党建带团建，加强党组织和教职工团支部、学生团支部的联建共建，强化思想政治理论社团建设，将党史学习教育的对象全覆盖到广大青年学生，教育引导大学生坚定理想信念，敢于担当作为、贡献青春力量。
（二）建立健全思政课作用发挥机制
思想政治理论课是落实立德树人根本任务非常关键的课程，是教育引导大学生树立正确思想的重要保证。要牢牢抓住思想政治理论课这一教育教学载体，将党史学习教育融入思政课，开设近现代史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等课程，教育引导大学生知史爱党、知史爱国，厚植爱国主义情怀。大力推进课程思政改革，将党史教育和商业、经济、金融、建筑等专业课程教育相结合，增强党史课程的吸引力。着力推进学科体系建设，科学的党史学科培养体系，是党史教育取得良好成效的重要基础，高校应结合自身的学科建设实际情况，推动以中共党史党建为一级学科的学科体系建设⑦，发挥其对思想政治理论课建设的推动和促进作用。加强党史教育教师队伍建设，学校应给予相应的政策支持、经费保障等，"着力打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的党史教育教师队伍，提高党史教育工作的专业化水平"⑧，不断提升思想政治理论课的效果，发挥党史的铸魂育人作用。
（三）建立健全红色传统文化育人机制
红色传统文化资源是党领导人民在革命和社会主义现代化建设中形成的，承载着中国共产党的光荣传统，弥足珍贵。要充分发挥红色传统文化在党史学习教育常态化过程中的积极效应，把握好挖掘红色资源、传承红色文化和践行红色传统三个环节。挖掘红色资源就是要深挖包括革命旧址、纪念场馆、革命事迹和历史文物等在内的红色资源，以及党史与校史，党史与商业史、经济史、金融史等之间的红色精神，丰富红色传统文化内涵，涵养广大师生的家国情怀和精神品格。传承红色文化就是要创新宣传传播方式，利用现代信息技术，用师生喜闻乐见的方式讲好红色故事，开展好爱国主义教育、革命传统教育，振奋精神、凝聚共识，让红色文化转化为推动事业发展的精神力量。践行红色传统就是要身体力行，将红色文化资源和学校教育教学、学生社会实践等联系起来，比如开设红色传统旅游线路大赛、开展红色经典读书活动、设计红色社会实践路线等，通过教育教学活动让红色文化在新时代绽放璀璨光芒。
（四）建立健全学习成果转化运用机制
党史学习教育的最终目的是解决实际问题，让广大群众得实惠。因此，在集中性党史学习教育结束后，要将党史学习教育融入日常，经常学、持久学，推动常态长效，不断巩固和拓展高校党史学习教育成果。坚持"没有调查研究就没有发言权"，遵循"学习、调研、再学习、再调研、再落实"的工作方法和路径，以"我为师生办实事"实践活动为依托，聚焦师生关心关注的热点难点问题，建立项目后续评估机制，对已经完成的项目还要持续关注后续出现的新问题，及时调整、落实、提高。要把党史学习教育办实事中形成的好的经验做法，特别是推进具体工作的制度、经验和机制，及时总结、提炼、固化，建立起一套行之有效的制度规范，在学思践悟中做到知行合一，用党的百年奋斗重大成就和历史经验启迪思想，增强干事创业的激情和能力，切实把党史学习教育成果转化为推动工作高质量发展的不竭动力和智力支持。
人民日报评论员：推进党史学习教育常态化长效化
"这次全会决议对百年奋斗历程中党注重进行党史学习教育作了全面总结"，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上，习近平总书记强调"党的第三个历史决议体现了我们对党的百年奋斗历史的新认识，这方面更要深入学习领会，以利于更好认识和把握党的百年奋斗重大成就和历史经验"。
我们党走过了一百年的光辉历程，团结带领人民取得了举世瞩目的重大成就，积累了极其宝贵的历史经验。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求，在党和国家历史问题上正本清源，取得了显著成效。习近平总书记到地方考察，都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，主要的基本上都走到了。习近平总书记深情感慨："从党的一大会址到党的各个重要革命根据地，从土地革命、抗日战争、解放战争纪念地点到社会主义革命和建设、改革开放重要纪念场所等，每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带着许多感悟回。"历史深刻启示我们：一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。
实践充分证明，对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。党中央决定在全党全社会开展党史总结、学习、教育、宣传，就是为了增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神。一年来，广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，全党历史自觉、历史自信大大增强，党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升。必须深刻认识到，在新的赶考之路上，我们能否继续交出优异答卷，关键在于有没有坚定的历史自信。一百年来，我们党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同，天下为公，人间正道，这是我们党具有历史自信的最大底气，是我们党在中国执政并长期执政的历史自信，也是我们党团结带领人民继续前进的历史自信。历史认知是历史自信的重要基础。要持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心地向前进。党的十九届六中全会决议强调全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这是六中全会提出的一项重要政治任务，我们要继续抓好落实。
习近平总书记强调："要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。"全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局，更好用党的创新理论把全党武装起来，把党中央决策部署的各项任务落实下去。要原原本本学习全会决议，学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。要用好党委（党组）理论学习中心组制度，用好干部教育培训机制，用好学校思政课这个渠道，用好红色资源，用好"我为群众办实事"实践活动形成的良好机制，坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心，团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，我们党正带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我们党治国理政考验之大前所未有。回望过往历程，眺望前方征途，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，始终赓续红色血脉，继续发扬历史主动精神，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，埋头苦干，勇毅前行，汇聚起实现民族复兴的磅礴力量，我们就一定能战胜一切艰难险阻，在新的伟大征程上创造新的更大奇迹！
