X省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见

省教育厅关于加强学前教育教研工作

的意见

各县（市、区）教育局，市开发区、城南新区社事局，市直各幼儿园：

现将《X省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》转发给你们，请按下列要求认真贯彻落实。

一、认真组织学习，深刻领会文件精神

各县（市、区）要认真组织幼教专职干部、教研员和幼儿园园长通读省厅《意见》原文，深刻领会其精神实质。通过学习，要全面把握学前教育教研工作的基本原则、主要内容、实施策略、保障措施，明确省厅《意见》中提出的"基于儿童、源于问题、立足现场、着眼发展"教研方向。通过学习，要提高对学前教育教研工作重要意义的认识，认真谋划本地本园当前和未来五年教研工作的设想和安排，不断改进和完善教研制度和方式，真正让教研助推幼儿健康成长，助力教师专业发展，促进学校内涵建设，不断提高办园质量和水平。

二、组建教研团队，配足专兼职教研员

各地要按照每县（市、区）配备1-2名专职教研员，每个乡镇（街道）配备1名兼职教研员的要求，迅速建立本地学前教育教研团队。要重视教研员选拔工作，聘请学科带头人、优秀园长和骨干教师担任专兼职教研员。市教科院要迅速组建由高校专家、研究机构专家、教研员、优秀园长和一线教师等构成的新型教研人员群体，定期开展研讨，带动全市学前教研工作有序向前推进。要加强教研员业务培训，引导他们深入一线多倾听、多了解、多掌握基层幼儿园不同层次教师的需求与困难，组织针对性的教学研究活动，成为促进学前教育发展的实践者。

三、完善教研制度，打造新型教研文化

建立教研工作集体审议制度，审定各类教研计划，强化活动过程及其记录资料的审议，保教实践过程的观摩与审议，课程档案的审议，确保教研工作方向正确，确保教研工作聚焦真实问题，确保教研工作方法和策略切实有效。建立持续性沉浸式教研制度，教研员要深入幼儿园现场，发现问题，感知困难，聚焦重点，从而确定教研任务和相应的活动，确保每一个任务有相应的问题指向，每一项活动都围绕解决相应的现实问题展开。各幼儿园要遵循幼儿身心发展规律和学习特点，遵循教师发展的规律，结合本地本园实际，因地制宜创新教研方式，积极探索适合本地本园教研工作的途径和策略，增强教研工作的科学性、针对性和实效性。切忌"一刀切"，力戒照搬照套外地经验，努力营造求真务实、科学严谨的教研文化。

四、坚持开放办园，建构高效教研体系

各地、各幼儿园要形成各具特色、灵活有效的教研工作模式。幼儿园内部要采取师徒结对、骨干引领等同伴互助方式，组建研究共同体，外部要扩大开放交流，提倡各幼儿园与外地品牌幼儿园、乡镇园与本地名园结对，组建名师工作室、联盟式教研共同体，开展片区教研、园际教研、联盟教研，协商沟通，凝聚智慧，解决保教实践中遇到的难点问题。要邀请知名专家、优秀园长、名师到幼儿园实地指导、追踪指导，组织园长教师到名园跟岗学习、亲身体验。要开拓视野，充分挖掘家长资源、社区资源、自然历史文化资源，探索家、园、社区合作共育的新机制，邀请各行各业有专长的家长、专家加入到教研队伍中来。

五、重视素养提升，培养优秀幼师队伍

各地要严格幼儿教师资格准入制度，严把入口关，制定幼儿园教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。要组织教师认真学习《幼儿园教师专业标准》，明晰"师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习"的基本理念，对照《专业标准》制定切合实际的个人专业发展规划，主动参加教师培训和自主研修，不断提高自身专业素质。要强化师德师风建设，培养教师的爱心和责任感，学会尊重幼儿人格，尊重幼儿生命，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。要引领教师通过专业书籍的进阶阅读，明确正确的专业理念，了解幼儿身心发展规律、学习特点和个体差异，掌握专业的教育知识和开展保教活动的基本规范。要通过丰富多彩的教研活动，增强教师的问题意识和研究意识，激发教师的自发性、自主性、创造性，学会质疑、分享、交流、反思、总结、改进、评价，培养科学严谨的专业态度。

六、强化组织领导，建立教研保障机制

各地、各幼儿园要重视学前教育教研工作，县（市、区）教育行政领导要经常深入基层调研，每年举办1-2次专题会办会，切实解决学前教育教科研中存在的突出问题，将学前教育教研工作经费纳入当地教育财政预算足额保障。尽量减少非保教活动对办园秩序的干扰，从人员、组织、经费、时间等方面给予保障，实现教研活动的制度化、常态化、规范化、科学化。要均衡推进教研工作，重视普惠性民办园、集体园的教研需求，将政府的"托底"职能优先落地，逐步推进区域内的质量均衡化。要注重教研经验的提升和推介，及时总结、宣传和推介优秀教研成果，实施"分享互动，优势拉动，整体推动"的教研发展模式，以教研来引领课程改革和发展的方向，努力形成一套行之有效的教研工作机制，不断提高教研工作的成效。今后市教育局将把学前教育教研工作列入学前教育年度考核的重要内容之一，请各地教育部门和各幼儿园认真抓好贯彻落实工作。