2025年教育工作要点

2025年教育工作要点

2025年，〔...〕教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻全国教育大会精神，坚持以人民为中心发展教育，以推动高质量发展为主题，以教育综合改革为动力，以促进学生全面健康发展为着眼点和立足点，奋力打好"十四五"收官战，加快建设具有〔...〕特色的高质量教育体系，让区域教育改革经得起时代的检验、实践的检验和人民的检验，努力建设成为教育现代化的典范城市。

一、优化布局，均衡配置教育资源

（一）科学规划教育资源布局

立足〔...〕市发展规划，结合人口分布、产业布局和城镇化进程，对全市教育资源进行前瞻性、系统性规划。在城市新区，按照现代化、智能化、生态化的标准规划建设一批高起点、高标准的学校，打造区域教育新标杆；在老城区，通过整合、改扩建等方式，优化现有学校布局，提升办学条件和教育质量。加强城乡教育资源统筹，建立城乡教育资源共享机制，推动优质教育资源向农村地区、薄弱学校流动，缩小城乡、区域、校际教育差距，促进教育公平。

（二）加大教育资源供给力度

持续加大教育投入，拓宽教育经费来源渠道，确保教育经费"三个增长"。加强教育项目建设管理，加快推进新建、改扩建学校项目，增加学位供给，满足人民群众对优质教育资源的需求。加强教育基础设施建设，改善学校办学条件，重点加强学校信息化建设、实验室建设、体育场馆建设和图书馆建设，为学生提供良好的学习和生活环境。

（三）推进教育资源共享共建

建立健全教育资源共享平台，整合优质课程资源、教学案例、教学课件等教育资源，实现全市教育资源互联互通、共建共享。加强校际合作，推动学校之间在课程建设、教学研究、师资培训、学生交流等方面的合作与交流，实现优势互补、共同发展。鼓励社会力量参与教育资源建设，通过购买服务、合作办学等方式，吸引优质社会资源进入教育领域，丰富教育资源供给。

（四）强化教育资源管理与评估

建立健全教育资源管理制度，加强对教育资源的配置、使用和管理，提高教育资源使用效率。建立教育资源评估机制，定期对教育资源的配置、使用和效益进行评估，及时发现问题，调整优化教育资源配置方案。加强对教育资源的监督检查，严肃查处教育资源浪费、违规使用等行为，确保教育资源合理使用。

二、立德树人，构建全面育人体系

（一）加强思想政治教育

深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。加强思政课教师队伍建设，提高思政课教师思想政治素质和业务能力。创新思政课教学方法和手段，运用案例教学、实践教学、互动教学等方式，增强思政课的吸引力和感染力。加强校园文化建设，营造浓厚的思想政治教育氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）深化课程教学改革

全面落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好各类课程。加强地方课程和校本课程建设，结合〔...〕市地域文化、历史传统和产业发展需求，开发具有地方特色的课程资源。推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生的创新精神和实践能力。加强教学评价改革，建立科学合理的教学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，促进学生全面发展。

（三）加强体育、美育和劳动教育

全面落实学校体育工作条例，开齐开足体育课，加强体育课程建设和教学改革，提高学生身体素质和运动技能。加强美育教育，开齐开足美育课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。加强劳动教育，将劳动教育纳入人才培养全过程，开设劳动教育课程，开展劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动能力。加强体育、美育和劳动教育师资队伍建设，提高教师业务能力和教学水平。

（四）促进学生身心健康发展

加强心理健康教育，建立健全心理健康教育工作机制，配备专业心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，开展心理健康咨询和辅导服务，培养学生良好的心理素质。加强学校卫生工作，完善学校卫生管理制度，加强学校卫生设施建设，做好学生常见病、传染病的预防和控制工作。加强校园安全管理，完善校园安全管理制度，加强校园安全设施建设，开展安全教育和应急演练，确保学生生命安全和身体健康。

三、提升质量，推动各级教育发展

（一）促进学前教育普及普惠发展

加大公办幼儿园建设力度，新建、改扩建一批公办幼儿园，增加公办园学位供给。加强民办幼儿园管理，规范民办幼儿园办园行为，引导民办幼儿园提供普惠性服务。加强学前教育师资队伍建设，提高幼儿教师专业素质和业务能力。加强学前教育质量监管，建立健全学前教育质量评估体系，提高学前教育质量。

（二）推进义务教育优质均衡发展

持续推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，改善农村学校和薄弱学校办学条件。深化义务教育集团化办学改革，扩大优质教育资源覆盖面。加强义务教育学校标准化建设，提高学校办学水平。加强义务教育教师队伍建设，提高教师专业素质和业务能力。加强义务教育质量监测和评价，建立健全义务教育质量保障体系，提高义务教育质量。

（三）推动普通高中特色多样化发展

加强普通高中学校内涵建设，推进普通高中新课程改革，创新教学方法和手段，提高教育教学质量。加强普通高中学校特色项目建设，支持学校创建特色办学品牌。加强高考备考工作指导，提高高考备考的针对性和实效性。加强普通高中教师队伍建设，提高教师专业素质和业务能力。

（四）促进职业教育产教融合发展

加强职业学校"双高计划"建设，改善职业教育办学条件。调整专业设置，深化产教融合、校企合作，推动职业学校与产业集聚区企业建立紧密合作关系，共建实训基地、共设专业课程、共育技能人才。加强职业教育师资队伍建设，引进高技能人才，培训教师，提高职业教育教师专业水平和实践能力。加强职业教育质量监管，建立健全职业教育质量评估体系，提高职业教育质量。

四、激发活力，打造高素质教师队伍

（一）加强师德师风建设

完善师德师风建设长效机制，加强师德师风教育和培训，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。加强师德师风考核评价，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据。加强师德师风监督管理，严肃查处师德失范行为，维护教师队伍良好形象。

（二）加大教师培养培训力度

制定教师培养培训规划，加强教师继续教育和培训工作，提高教师专业素质和业务能力。加强教师培训基地建设，完善教师培训体系，提高教师培训质量。加强骨干教师和学科带头人培养，建立骨干教师和学科带头人培养机制，为教师成长提供平台和支持。

（三）优化教师资源配置

完善教师招聘制度，加大教师招聘力度，补充教师队伍新鲜血液。加强教师交流轮岗，建立教师交流轮岗机制，推动教师在城乡之间、学校之间合理流动，优化教师资源配置。加强教师编制管理，合理核定教师编制，确保教师编制满足教育教学需求。

（四）完善教师激励机制

建立健全教师激励机制，提高教师待遇和地位，激发教师工作积极性和创造性。完善教师绩效考核制度，建立科学合理的绩效考核指标体系，对教师工作进行客观公正的评价。加强教师表彰奖励，对在教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励，营造尊师重教的良好氛围。

五、深化改革，增强教育发展动力

（一）推进教育评价改革

贯彻落实深化新时代教育评价改革总体方案，制定完善学校、教师、学生评价办法，建立多元化的教育评价体系。强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，克服"五唯"顽瘴痼疾。加强教育评价结果运用，将评价结果作为学校办学质量监测、教师绩效考核、学生升学就业的重要依据。

（二）深化教育管理体制改革

完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，加强党对教育工作的全面领导。深化教育行政管理体制改革，转变政府职能，简政放权，提高教育管理效率和服务水平。深化学校内部管理体制改革，完善学校法人治理结构，建立健全现代学校制度，提高学校自主办学能力。

（三）推进教育教学改革创新

加强教育教学研究，完善教育教学研究体系，提高教育教学研究水平。推进教育教学改革创新，鼓励学校和教师开展教育教学改革实验，探索教育教学新模式、新方法。加强教育信息化建设，推进信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量和效率。

（四）扩大教育开放合作

加强与国内外教育发达地区的交流与合作，学习借鉴先进的教育理念、教育经验和教育技术。加强校际交流与合作，推动学校之间在课程建设、教学研究、师资培训、学生交流等方面的合作与交流。加强国际教育交流与合作，引进国外优质教育资源，开展国际教育合作项目，培养具有国际视野的高素质人才。

六、优化治理，提升教育保障水平

（一）加强党对教育工作的全面领导

全面贯彻落实党组织领导的校长负责制，加强学校党组织建设，充分发挥党组织的领导核心作用。加强党员教师队伍建设，提高党员教师思想政治素质和业务能力。加强党风廉政建设，落实全面从严治党主体责任，加强廉政风险防控，完善教育系统内部监督机制，强化对重点领域和关键环节的监督。

（二）提升校园安全防控能力

加强校园安全管理，完善校园安全管理制度，加强校园安全设施建设，开展安全教育和应急演练，确保学生生命安全和身体健康。加强校园周边环境治理，联合相关部门开展校园周边环境整治行动，净化校园周边环境。加强校园安全信息化建设，推进校园安全管理信息化、智能化，提高校园安全管理水平。

（三）深入推进依法治教

加强教育法律法规宣传教育，提高教育系统干部职工和师生的法治意识。加强教育行政执法队伍建设，提高教育行政执法水平。加强教育行政执法监督，规范教育行政执法行为，确保教育法律法规的贯彻执行。加强教育纠纷调解处理，建立健全教育纠纷调解处理机制，及时化解教育纠纷。

（四）发挥教育督导功能

加强教育督导机构和队伍建设，完善教育督导制度，提高教育督导水平。加强督政力度，开展对县级人民政府履行教育职责评价工作，推动县级人民政府和各部门更好履行教育职责。加强督学工作，开展对学校办学质量的督导评估，促进学校规范办学、提高质量。加强教育督导结果运用，将督导结果作为学校办学质量监测、教师绩效考核、教育资源配置的重要依据。