先进地区高质量发展讲话汇报汇编99篇(第40/57页)
三是管好校长。对校长绝不能一任或一聘了之，教育行政部门一定要强化对校长的监管，除了对任期目标的监管考核外，还要在廉洁自律、行为规范等方面强化管理。同时，对校长要在政治上关心、生活上照顾、工作上支持，保证其履职尽责，担当作为。
关于教师队伍建设。
教育的发展，不仅在于办学条件、教学设施等硬件条件，最根本、最具长远意义的还在于建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学风、有仁爱之心的高素质教师队伍。习总书记在全国教育大会的讲话中指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批好老师，则是民族的希望。在教师队伍建设上，近期要重点抓好以下几个环节：
一是要下大气力抓好师德师风建设。弘扬主旋律，宣传正能量，继续扎实开展好师德楷模选树和表彰，要在去年开展的漠视群众利益专项整治的基础上持续发力，以高压态势继续抓好师德师风"三乱"专项治理，纯洁教师队伍。
二是进一步加大教育系统人才引进和招聘力度。年内拟引进和招聘教师500名左右。同时，鼓励各旗县市用好、用活特岗教师招聘计划，缓解因暂时编制不足而造成的教师结构性短缺，特别是幼儿教师严重不足的问题。对引进和招聘的教师要开通转正定级绿色通道，确保进得来、留得住、用得上。
三是强化对在职教师的继续教育和岗位培训力度，提升驾驭课堂和教材的能力，提升教师的精业水平。在今年的质量提升年活动中，要把教师业务考试、基本功大赛、课堂教学达标、优质课评选、教学能手、学科带头人、名师的评选作为重要内容纳入质量提升年工作范围，促进教师队伍整体素质的提升。鼓励教师在干中学、学中干，在教学实践中不断自我充实，自我提高，既成就他人，又成就自我。
四是落实教师待遇。一要按照国家统一部署，扎实开展教师工资待遇落实情况专项督查和调研，确保教师工资不低于公务员工资。二要进一步理顺教师职称评聘渠道，畅通教师专业成长路径。三要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，提高教师政治地位。
五是全面提高教师的敬业精神。教师工作是一项塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，是唤醒灵魂的事业。这样一项崇高的职业，要求我们每一个从业者都要有一种深沉的教育情怀，能够热爱自己的事业，想干爱干，渴望好好干；都能精心对待自己的工作，养成渴望崇高、不断精进、追求卓越的品质和习惯。没有强烈的敬业之心，没有对学校发展持久的专注，没有对教书育人始终如一的热情和激情，就不可能有对教育的执着追求。我们一定要把充分调动和切实保护好教师的敬业精神，真正按照"四有好教师"的标准，建强主力军。
（二）全面推行"县管校聘"管理改革
改革是事业发展的动力所在，没有改革创新就难以适应时代的要求；没有改革的不断深化和完善，改革也难以持续维系其活力。任何一项事业都不能靠守来维系，必须以不断的改革创新来推动发展。根据全市教育工作的现实需要，在推进教育综合改革上，今年我们要着力做好以下几项工作：
一是全面推行中小学教师"县管校聘"管理改革。中小学教师"县管校聘"管理改革是教师队伍管理体制的一项重大变革，是进一步落实以县为主管理体制的重要突破口。进一步强化县级教育行政部门对学校人、财、物的统筹管理权，在编制总量的控制下，盘活教师队伍存量，促进县域内师资均衡配置，为教师合理流动提供制度保障，大力推进教育公平。具体讲，就是在对县域中小学统一核定编制的基础上，强化县级教育行政部门在编制总量内的统筹、协调权，变学校人为系统人，打破过去校际间的用人壁垒，落实学校用人自主权。按照"按需设岗、竞岗上岗、按岗聘岗、合同管理"的原则，努力构建人岗相适、有序流动，动态管理的教师管理新机制。这是一项重大而艰巨的改革任务，事关重大。各地要在地方党委、政府的统一领导下，制定切实可行的方案，明确各部门的工作职责，细化分工，落实责任，统筹协调，积极稳妥地开展。二是结合"县管校聘"改革，要综合推进校长队伍改革和教师管理体制改革。在校长队伍建设方面，一要科学合理的制定校长任期目标及其分年度任期目标。目标的制定一定要体现发展方向和发展要求，要体现跳一跳摘桃子的原则。二要全面落实校长职级制及其相关待遇，鼓励校长潜心教学，走职业化发展的路子。这方面，许多地方落实有差距，今年一定要在这方面有所改变，否则，改革的效应就会大打折扣。三要规范对校长任期目标的考核，严格评定档次，落实奖罚兑现。在学校内部教师管理体制改革方面。一要严格按照"按需设岗、竞聘上岗、人岗相适"的原则，积极稳妥开展聘任，并制定科学的岗位责任制。二要认真落实市政府出台的支持绩效改革专项支持奖金，支持学校开展绩效考核，调动教师工作的积极性，破除"干多干少一个样，干好干坏一个样"的弊端。
三、统筹推进"十项工作"，为全市教育教学质量提升保驾护航
（一）全面加强党对教育工作的领导
一是坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期而重大的政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，做到真学、真信、真懂、真用。深入学习习近平关于教育的重要论述，要把学习和实际工作、履职要求结合起来，努力做到内化于心，外化于行。二是全面加强教育系统党的建设。充分发挥各级党委教育工作领导小组的作用，确保党的教育方针、政策得到全面落实，确保党对教育系统意识形态工作的管控权，确保正确的育人方向，确保全面从严治党各项任务落实。三是加强基层党组织建设。全面落实新时代党的建设总要求，推进党组织和党的工作全覆盖。一要夯实基本组织。加大党组织组建力度，扩大民办学校党组织覆盖率。二要建强基本队伍。加强支部书记队伍建设。推行党组织书记、校长"一肩挑"，加强各领域党务工作者队伍建设，切实选优配强各领域各层次的党务工作者。三要开展基本活动。开展学习教育活动，推进"不忘初心、牢记使命"主题教育常态化制度化，运用"三会一课"、"两学一做"、组织生活会、"主题党日"等抓好集中教育，党员领导干部要过好双重组织生活，严格执行谈心谈话制度。推动党建和业务工作深度融合，树立先进典型，打造党建亮点。落实以"一岗双责"为主体的党风廉政建设责任制，持之以恒正风肃纪，纠正行业不正之风，重点对校外培训机构、择校、校园欺凌开展专项整治，加强对违法违纪问题的预防、监督和查处。
（二）落实立德树人根本任务
以落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育工作指南》为抓手，全面落实立德树人根本任务。完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。
深化新时代思政课改革创新。完善思政课建设的制度体系。各地、各校要把思政课建设摆上重要议程，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。局长、校长要带头走进课堂，带头联系思政课教师，共同推动思政课建设。推动思政课改革创新，切实把习近平总书记提出的"八个相统一"要求落到实处，从课程教材、教育教学、考试评价等方面系统推进中小学思政课改革创新，把提高思政课的思想性、理论性和亲和力作为改革方向，拓展主阵地与主渠道结合、校内与校外结合、理论与实践结合，做到理念创新、手段创新、工作创新，把思政课上出味道、上出效果。
实施学校体育固本行动。开齐开足体育课，科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。
加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。创建一批劳动教育实践基地。
（三）坚决打赢教育脱贫攻坚战
深入贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚的指示批示精神及自治区、市委、政府有关扶贫工作的要求，坚持问题导向，细化举措，压紧压实责任，以强有力的举措推进教育脱贫攻坚工作。
一是抓好挂牌督战。全面落实国家、自治区和市脱贫攻坚领导小组挂牌督战工作要求，压紧压实责任，彻底解决"义务教育有保障"方面存在的突出问题。
二是强化控辍保学。强化精准摸排，落实好控辍保学责任制，确保义务教育阶段无因贫失学、辍学。落实好残疾儿童少年"一人一案"，提高送教上门质量。认真落实教育资助政策，按时足额发放资助资金。
三是加强条件保障。调整优化乡村学校布局，进一步加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。推进教育信息化建设，推动均衡发展。实施好义务教育薄弱环节能力改善与提升工程。
四是完成整改任务。进一步抓好中央专项巡视"回头看"、自治区第三方评估"大排查"发现问题的整改工作，落实好因学致贫未退贫困户帮扶工作，确保圆满完成教育扶贫任务。
（四）推动学前教育普惠发展
今年是学前教育三年行动计划收官之年，也是完成学前教育"两项指标"的关键之年，重点做好以下几项工作：一是加快公办园建设力度。统筹上级和地方本级项目资金，全面完成规划新建5所、续建13所公办幼儿园建设任务，新增学位4860个。实施农村学前教育补缺工程，按照实际、实效和实用的原则，每个乡镇小学均要附设幼儿园，进一步完善乡村学前教育公共服务网络。二是加大城镇小区配建幼儿园治理力度。城镇小区严格依标配建幼儿园，对存在配套幼儿园缓建、缩建、停建、不建和建而不交等问题的，在整改到位之前，不得办理竣工验收。按照"一事一议"、"一园一案"的要求，全面完成剩余小区配建幼儿园治理任务。三是加快未审批民办幼儿园治理步伐。按照审批一批、规范一批、取缔一批的原则，7月15日前全面完成未审批民办幼儿园清理整顿任务，全市未审批民办幼儿园整体"清零"。四是认真贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，坚持科学保教，切实规范办园行为，提高保教质量，消除幼儿园小学化现象。通过以上综合举措，确保全市普惠性幼儿园覆盖率达到80％、公办园在园幼儿占比达到50％的目标。
（五）推进义务教育优质均衡发展
采取"强基础、保公平、提质量"等综合措施，积极推进义务教育优质均衡发展。一是巩固县域义务教育均衡发展基础。统筹上级和本级各项教育专项资金，按照"缺什么、补什么"的原则，加强各类库室建设，更新教育教学设施设备，为推进县域义务教育优质均衡奠定基础。二是切实推进教育公平。严格落实普通中小学招生入学政策，全面实施"阳光招生、阳光分班"，保障县域内校际间生源数量、质量大体相当。推行"强校＋弱校"一体化办学机制，按照高中阶段全市统筹、初中阶段市、县两级统筹、小学阶段县域内统筹的原则，由城区一所优质学校与1－2所薄弱学校结对帮扶，发挥强校在学校管理、教师交流、教学指导、考试评价等方面的引领、带动和示范作用，整体提升薄弱学校办学水平。实施优秀教师、骨干教师交流制度。按照推进义务教育均衡发展相关政策要求，加强县域内优秀、骨干教师交流、挂职、送教等力度。三是认真落实《义务教育学校管理标准》，继续开展各学校教学质量监测。四是全面落实课后服务。各旗县市区要积极争取当地党委、政府的支持，采取政府购买服务、财政补贴或服务性收费等方式予以筹措，秋季开学前全市义务教育阶段中小学全部实行课后服务。五是有序调整优化学校布局。各地根据人口流向和城镇化发展趋势，科学、合理调整优化学校布局，既要保障学生就近入学，又要兼顾教育教学质量。六是全面启动实施县域义务教育优质均衡工作。按照各地办学条件，初步确定察右后旗、四子王旗和凉城县为义务教育优质均衡发展试点旗县，进行先行先试，总结经验，以点带面，为全面县域义务教育优质均衡发展探索发展路径。
（六）推进普通高中优质特色多样化发展
目前，全市普通高中优质生源流失、办学路径单一、普职比例不协调等问题是制约普通高中教育发展的主要症结。针对这些问题，重点做好以下几项工作：一是实施优质高中建设工程。采取政策保障、经费支持和行政推动等措施，支持集宁一中、北师大集宁附中和北京八中乌兰察布分校等学校打造优质高中，留住优质生源，提高"双一流"和一本上线率，提升乌兰察布市高中影响力和核心竞争力。二是推进特色多样化高中建设工程。按照有教无类、因材施教的原则，推进其它旗县市区高中在艺术体育、播音主持、足球、外语（俄语、日语）等方面形成特色、品牌，为学生特色发展、个性发展以及学生成长成才提供多元选择，为学校发展提供多种发展路径。实施普通高中学校特色多样化发展是全市普通高中办学路径的一次"革命"。各普通高中学校一定要统一思想、提高认识，制定工作方案，加强师资储备，搞好政策宣传解读，强化工作推进力度，确保9月开学前，相关高中要全部实施特色多样化办学。三是实施普职融合工程。要学习借鉴察右前旗职中的办学经验和做法，积极争取自治区相关部门的支持和重视，大胆改革，大胆实践，积极探索普职整合的综合高中办学模式，融合升学预备教育和职业技能教育，满足学生升学或就业需求，为推进职业高中发展提供新的可能。
（七）推动职业教育和高职教育内涵发展
针对职业教育规模小、吸引力弱、办学质量不高等问题，切实做好结构优化、产教调整和服务保障工作。一是切实优化职业教育布局结构和专业设置。落实以集宁主城区为中心、卓资职中和商都职中为两翼、其他旗县职业高中骨干专业为补充的职业教育发展新格局。年内召开全市职业教育联席会议，科学配置和统筹管理各职业学校办学定位、专业设置、招生计划和师资队伍等要素，树立全市职业教育发展"一盘棋"思想，做大做强做精职业教育。二是全面调整校企合作模式。按照产教融合、校企合作的原则，健全职业学校学习和实训多元化办学格局。根据学校发展定位和培养目标，采取内联外引等多种形式，与企业共建生产性实训基地、产业人才培养培训基地和"双师型"教师培养培训基地，实现就学和实训两条路双向互动、同向发力。三是加强人才培育质量。建立职业学校学业水平监测制度，定期开展学业水平质量监测。落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生开展职业培训。四是加强招生管理工作。根据各地生源数量和学校办学规模，科学制定高中招生计划，严格招生过程管理，确保职普比例达到4：6。加强对初中毕业生和家长的政策宣传力度，提前介入，主动对接，进一步完善初中毕业生自主选择职业教育的渠道。五是积极推进市中等职业技术学校新校区建设项目，保证按照项目进度如期实施。
（八）推动民族教育优先重点发展
采取扩容、提质等措施，优先重点发展民族教育。重点做好以下几项工作：一是切实提高民族学校办学水平。深化民族学校课程和教学改革。制定《市蒙古语文（乙）课程教学指导意见（试行）》，鼓励民族学校和部分有条件的普通学校9月份开始尝试开设蒙古语文（乙）必修课，满足学生学习蒙古语文（乙）的需求，为课程改革实施打好基础。二是积极开展爱国主义教育和民族团结进步教育。指导民族学校和汉授学校"结对共建"，广泛开展校际交流，加强教研、学科互鉴共享，提高民族教育教学质量。三是加强民族教育队伍建设。继续实施"民族教育后备干部培养三年实施方案"，不断提升少数民族教师通用语言文字应用能力和水平，提升教师队伍整体素质。
（九）积极推进民办教育发展
目前，全市民办教育发展势头、办学质量和群众满意度都有较大提升，为学生多元化选择提供方便。结合全市民办教育发展现状，采取鼓励和规范的原则，积极推进民办教育发展。一是加大对民办教育的扶持力度。认真贯彻落实《内蒙古自治区民办教育条例》，因地制宜，加大对民办教育在财政投入、资助政策、税费优惠以及用地政策等方面的扶持力度，营造有利于民办教育发展的制度环境。二是加大对民办教育的规范管理。按照"两规范、一落实"的基本要求，规范民办学校办学行为。规范教学管理。民办学校要执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程、课时，不得少开或不开非考试科目。规范招生行为。各地要规范民办义务教育学校招生，将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。三是适时开展民办学校分类管理工作。根据国家和自治区相关要求，及时组织开展民办学校摸底调查，依法依规办理登记。
（十）提升教育信息化建设水平
教育信息化是推进教育现代化前提条件，是缩小我们与先进发达地区教学工作差距，实现教育均衡发展的有效载体。目前，全市教育信息化建设发展相对滞后，已经不适应教育现代化发展需求，必须下大力加以推进。按照市委、政府的总体部署和工作要求，一是全面建成乌兰察布市教育云平台，在试点基础上在全市全面推广。二是整合现有资源。以市级现有教育信息化平台为主体，整合各旗县、学校现有教育信息化资源，建立覆盖教育行政部门、各级各类学校、各年级各学科的数字教育资源体系。上半年，市教育局将抽组专业人员对各地教育信息化资源进行全面摸底，重新规划、设计和整合，完成市教育局和旗县、学校对接工作。三是以历年"一师一优课、一课一名师"评选出的"优课"和因疫情延迟开学部分优秀教师录制的名师课堂为基础，建立"乌兰察布名师课堂"资源库，通过三年左右的时间，建立覆盖基础教育各学校、所有学科的名师讲堂资源库，并形成优存劣汰机制。各地、各学校要积极选拔、推送名师课堂，此项工作作为中小学教师职称晋升的前置条件。三是加强推广应用。利用节假日和其它课余时间，常态化地为教师、学生提供优质信息化资源，推进信息技术与教育教学的深度融合，变革教与学方式，提高区域教育教学质量。
四、强化保障，注重落实，确保各项工作目标落到实处
一是提升教育保障能力。强化教育保障。适应教育事业发展需要，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。落实自治区核定普通高中学校经费拨款标准并逐步提高，争取设立普通高中优质特色发展专项支持资金，用于普通高中高考改革实施、教学改革、创新实验室建设、教师队伍建设和教学质量提升奖励等。优化教育经费支出结构。优先保障提高教师待遇、支持扩大普惠性学前教育和特殊教育资源、普通高中优质特色多样化发展、现代职业教育体系建设。完善高校拨款制度，支持高等教育内涵发展。建立覆盖教育经费投入使用管理全过程的绩效管理机制，管好用好教育经费。抓好抓实"十四五"教育规划编制工作，各地要结合布局规划和结构调整，超前谋划，将后续需要实施的重点工作、重大项目及早统筹规划。
二是加强督导评估。理顺教育督导职能，完善教育督导体系，实现各类教育督导全覆盖。加强督导评估队伍建设，赋予教育督导评估队伍执法权。健全教育督导报告发布、督导检查结果公告、整改复查与约谈制度，强化教育督导结果运用。定期开展教育难点热点问题和重大教育事项专项督导与重点教育突发事件专项督导。
三是落实责任，扎实推动依法治教、依法治校工作和平安校园创建工作。深入贯彻落实党的十九届四中全会精神，推进教育工作治理体系和治理能力现代化。完善学校办学章程，提升依法依章治校水平。补齐制度建设和制度落实短板，提升学校治理效能。落实《学校安全工作条例》，完善学校安全工作制度，健全学校安全隐患排查整改机制，切实消除各类安全隐患。以创建"平安校园"为核心，落实平安校园建设四个100％任务，即：中小学校园封闭管理达到100％；专职保安配备达到100％；一键式报警、校园视频监控联网率达到100％；城镇学校"护学岗"设置达到100％。深入开展学校安全教育，在开齐开足安全课的基础上，合理利用微信平台，按季节推送相关安全知识，切实减少涉校安全事故，保障师生生命安全。严格落实最高检"一号检察建议"，防止校园欺凌、校园性侵。
四是加强对外交流合作。一是充分利用京蒙对口帮扶机遇，深入推进与北京优质教育的对接交流和联合办学，进一步提高合作水平。实施"中小学校长、教师赴京挂职学习"项目，建立教学教研培训网上联盟。二是加强与区内的交流与合作。各地、各校要主动加强与赤峰、鄂尔多斯、包头等教育发达地区的联系，建立教育部门和学校各个层次的单位互访、教师交流、教研指导、教学监测等制度，提升我市学校办学水平。三是积极采取举办教育集团、学校联盟、结对帮扶、委托办学、开办分校等方式，引导区内外办学水平较高的学校与我市学校开展合作办学，整体提升办学水平。
五坚决打赢疫情防控阻击战。3月19日，自治区教育厅下发通知明确：全区高三和初三年级于3月30日（星期一）同步开学复课；初高中其他年级、中等职业学校和小学、幼儿园、特殊教育学校根据综合评估研判情况，渐次错时开学复课；高等院校按教育部统一部署安排开学复课。全市教育系统要在教育厅和市县疫情防控指挥部的统一指挥下，认真组织好网上教学，多途径落实防控物资，做好校舍环境卫生清洁消毒和应急演练，为开学做好准备，坚决打赢疫情防控阻击战。
六是狠抓落实，确保各项工作落地见效。要压紧压实责任，拧紧责任螺丝，做到年初有分解、定期有调度、中期有推进、专项有督查、年底有考核的督查落实机制。要坚持跟踪问效，已经落实的要查效果，正在落实的要查进度，尚未落实的要查原因，不抓落实的要查责任，确保各项工作落地见效。要为敢于担当的干部撑腰鼓劲，让奋斗奋进、敢于追梦成为教育人的精神符号。
收获来自耕耘，实干成就事业，办人民满意的教育是我们教育工作者的根本目标。让我们下足非常之功，承担非常之责，展现非常之能，切实把改革的弦绷得更紧，把发展的劲鼓得更足，创新求进，实干破难，为推动乌兰察布市教育高质量发展而不懈努力！
关于推动成都市电子信息产业高质量发展的思考与建议
赵小凤
发布日期：202X－05－15
在经济高度全球化趋势下，电子信息产业因其持续的创新活力和广阔的市场前景，逐渐在世界经济舞台上占据主角位置，发达国家、新兴工业化国家或地区都充分利用各自比较优势，采取不同发展模式，着力增强本国电子信息产业国际竞争力。2019年5月，我市发布《关于促进电子信息产业高质量发展的实施意见》，提出围绕集成电路、新型显示、智能终端、高端软件、人工智能、信息网络六大领域，攻坚18项重点任务，打造"芯-屏-端-软-智-网"为一体的具有国际竞争力和区域带动力的电子信息产业生态圈，为我市电子信息产业集群发展谋划了蓝图。
一、成都市电子信息产业发展现状
我市是全国四大电子信息产业基地之一，从规模看，全市电子信息产业规模居五大支柱产业之首，规上企业逾1400余户，产业人口超60余万，预计今年将完成主营业务收入超万亿的目标。从领域看，我市电子信息产业种类齐全、优势突出，在集成电路、新型显示等领域已具备一定规模。其中，信息安全、军工电子等重点领域形成了领先中西部乃至全国的发展优势；软件和信息服务业规模居中西部第一，是全国首批、中西部唯一综合型"中国软件名城"。
二、成都市电子信息产业发展存在的问题
一是产业附加值偏低。我市本土电子信息企业以军工企业产品配套为主，民用产品领域则以代加工居多，仅占行业利润5％，研发设计等高附加值企业较少，产业结构尚需优化。
二是辐射带动性不强。鸿富锦、英特尔、戴尔等少数外引龙头企业均以集团系统内配套为主，对外辐射能力不强，对本地带动作用有限。
三是产业链条不全。我市电子信息产业整机产品零部件本地配套率不足20％，远低于先进地区的70％，产业链条尚未搭建完成。疫情对产业生态圈的影响再次证明，应该在尊重市场规律的前提下，尽量让产业链配套链"本地化""同城化"，增强产品与配套链之间的协调性，降低企业成本，不断提升企业安全性和抵御风险能力。
三、推动成都市电子信息产业高质量发展的措施建议
当前，我市电子信息产业规上企业虽已全部复工复产，但仍要高度重视外向型企业订单不足、国内外产业配套企业复工复产因素的影响。引导企业化危为机，进一步优化供应链体系和产能布局，在招商引资和产业调整过程中综合考量供应链"同城化"发展，吸引更多上下游企业在成都加快集聚，做大做强电子信息产业。
