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教师代表在学校第40个教师节庆祝大会暨开学典礼上的讲话

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在学校第40个教师节庆祝大会暨开学典礼上的讲话

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我们在这里隆重集会,庆祝第40个教师节。有幸作为教师代表跟大家交流,我倍感激动自豪。在此,请允许我向所有教育同仁道一声"节日快乐",请允许我向所有同学道一声"谢谢",谢谢你们用成长与进步让老师感受到生命的价值!

接到发言任务时,我颇感惶恐。学校藏龙卧虎、大师云集,为何重任落在我的肩上?带着惶恐和忐忑,我开始回顾自己的教育历程。在思考的过程中,我顿悟到领导的良苦用心:教育是一份踏踏实实,默默耕耘的事业,他需要的不是轰轰烈烈、惊天动地,而是桃李不言,无私奉献。也许学校正是在用此种方式认可我在教育教学中的"笨鸟勤飞",也许领导正是在用此种形式激励我在课堂教学中的"敢吃螃蟹"......总之,学校的发展离不开前辈与大师们的薪火相传,亦离不开年轻教师的接力拼搏,建始一中正是在新老的无缝对接中克难奋进,正是在精神的传承弘扬中勇创佳绩。想到这些,我释然了。

习近平总书记在致信全国优秀教师代表时指出,希望广大教师"大力弘扬教育家精神",他还深刻阐释了"教育家精神"的内涵:心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。

不想当将军的士兵不是优秀的士兵,缺乏教育家精神的教师不是优秀的教师。作为一名普通教师,成为教育家似乎有些遥远,但我们完全可以在日常教育教学中,用教育家精神来要求自己、提高自己,通过百折不挠的努力抵达教育家精神的理想之巅。

践行教育家精神要心中有大爱,要对学生满怀爱心,要对所有学生平等相待,对每位同学用心欣赏。初入职场,面对一个英语基础极薄弱的班级,我哭过鼻子,想过转行,一度陷入深深的自我怀疑和内耗,我恼羞成怒地想着如何去发泄我的怒气,表达我的得不偿失。但,当我真正站在讲台上,一个个低下的头,一双双不敢直视我的眼睛,让我羞愧之极:孩子们不是故意考不好,他们是不会啊!这不正是我的责任所在吗?这不正是我的价值所在吗?带着一份使命,我调整好情绪,一步一步带他们发现问题解决问题,耐心引导他们克服困难、总结方法,终于他们一点一点进步了。让我特别欣慰的是,有多名当初害怕英语的学生居然也走上了英语教学的岗位。

践行教育家精神要牢记使命、勇担责任,对家国民族担责、对历史未来担责、对家长学生担责。十几年来,每每走进教室,我常常拷问自己的灵魂:假如我是孩子,假如是我的孩子,我希望有一个怎样的老师带领我或者他来认识这个世界?面对做成一团糟的作业,面对屡教屡犯的错误,面对头疼不已的叛逆......,我也会产生恨铁不成钢的沮丧与恼怒,这时我总提醒自己:我面对的还是一群未经世事的孩子,他们正在以他们的方式探索这个世界。至此,责任也就有了具象化的表达:严厉的措辞可以温柔点,不要伤了他们的自尊;愤怒的情绪可以收敛一点,不要灼伤了他们的期望。

爱的表达不是伤害,责任在于唤醒青春。我坚持做到:单词背不到就一起想办法,编顺口溜多背一遍,多写一遍;句子写不正确就多讲一遍,多讨论一会儿;......。用心浇灌,静待花开;精诚所至,金石为开。学生们用惊喜的进步回馈了我的努力,连续几届高考,我所带班级的均分均超过了120分,绽放的数字,是爱与责任最好的注脚。

每届学生临别之际,我都会收获一大堆纸条,有的是久藏的小秘密,有的是生活中的小趣事,有的是简单的临别问候。这种教师与学生的双向奔赴,就像一个巨大的精神能量库,给予我源源不断的精神动力,赋予了我向下扎根、向上生长的力量源泉。

百年树人,未来的路还很长。我誓言,对待教育,定有"择一业而白首"的忠诚;对待教学,定有勤学笃行、甘于奉献的决心;对待事业,定有咬定青山不放松的执着。老师们,让我们把教育家精神践行到前行的每一步,提灯引路,筑梦成光,传道授业,育人育心,不遗余力培养新时代之栋梁!

谢谢!

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