在乡镇教育系统2025年秋季学期消防安全专项工作会议上的讲话
在〔*〕镇教育系统2025年秋季学期消防安全专项工作会议上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开全镇教育系统秋季学期消防安全专项工作会议。今天参会的有镇教育管理中心、镇消防大队的负责同志,以及全镇各中小学、幼儿园的校(园)长。我们齐聚一堂,目的非常明确,就是深入贯彻落实省、市关于校园安全工作的系列会议精神与决策部署,以及镇委、镇政府的最新工作指示,结合近期我们在排查中发现的校园及周边环境存在的安全盲区和薄弱环节,对新学期的消防安全工作进行再动员、再强调、再部署。
九月,秋风送爽,我们迎来了充满希望的新学期。全镇56所中小学和幼儿园的校园里,再次充满了孩子们的欢声笑语。这份生机与活力,是我们教育工作的价值所在,更是我们必须用生命去守护的珍贵财富。校园的安全稳定,特别是消防安全,是所有教育工作不可动摇的基石,是教育高质量发展的根本前提。任何时候,我们都不能有丝毫的麻痹和懈怠。今天的会议,既是一次警示会,也是一次部署会,更是一次责任落实会。下面,我讲三点意见。
一、认清形势,正视问题,深刻认识校园消防安全工作的极端重要性与现实紧迫性
近年来,在镇委、镇政府的坚强领导和镇消防大队的专业指导下,我们全镇教育系统上下同心,协同努力,校园消防安全形势总体保持平稳。我们建立健全了各项规章制度,开展了一系列安全教育活动和应急演练,各校(园)的消防安全基础得到了一定程度的夯实,广大师生的安全意识有了明显提升。特别是在今年2月,我们〔*〕镇消防安全治理服务中心正式揭牌成立,这为我们构建"共建共治共享"的消防安全新格局提供了强有力的组织保障和专业支持。这些成绩的取得,是值得肯定的。
但是,同志们,我们必须清醒地认识到,成绩只代表过去,风险却如影随形。安全工作,尤其是校园消防安全工作,是一个动态的、持续的过程,容不得半点侥幸。我们必须用最敏锐的眼光审视当前存在的风险,用最深刻的警醒反思我们工作中的不足。坦率地讲,对标上级的严格要求,对照师生家长的殷切期盼,我们的工作还存在不少亟待解决的问题和不容忽视的短板。
第一,思想认识的"温差"依然存在。在部分同志,甚至是一些校(园)长的心中,"重教学、轻安全"的惯性思维还没有被彻底根除。他们口头上讲安全重要,行动上却把安全工作摆在次要位置。存在麻痹思想,认为火灾是小概率事件,离自己很远;存在侥幸心理,认为以前没出事,以后也不会出事。这种"看不见风险的风险"才是最大的风险。大家是否还记得几年前发生在我们〔*〕镇的"9.2"较大火灾事故?那次事故的教训极其惨痛,深刻揭示了安全生产责任落实不到位、隐患排查整治不彻底的严重后果。血的教训就在身边,我们决不能好了伤疤忘了疼!
第二,责任落实的"落差"依然存在。消防安全责任制,我们年年讲、月月提,制度不可谓不健全,文件不可谓不完善。但是,在执行层面,"上热中温下冷"的现象依然突出。责任压力从上到下逐级递减,到了班级、到了功能室、到了宿舍管理员、实验室人员、食堂员工等具体岗位,责任就可能被虚化、弱化。一些学校的消防安全责任分工不够明晰,网格化管理没有真正形成闭环,"层层有人抓、事事有人管"的要求在"最后一米"悬空。这种责任落实的"落差",正是安全隐患滋生的温床。
第三,隐患排查的"盲区"依然存在。尽管我们反复强调要进行拉网式、起底式排查,但在实际操作中,一些排查还停留在"走马观花"的层面,不够深入、不够细致。一些重点部位和关键环节成为了监管的"灯下黑"。例如,校园内老旧建筑的电气线路老化破损问题,一些学校为了美观而将消防栓箱遮挡、锁闭;学生宿舍内违规使用大功率电器、私拉乱接电线的现象屡禁不止;实验室化学危险品的存储和使用是否完全符合规范;食堂后厨的燃气管道、油烟管道是否定期检测清洗;图书馆、档案室等纸张密集区的消防措施是否到位;乃至校园围墙边的杂草、堆积物等,都可能成为火灾的导火索。更有甚者,随着电动自行车的普及,其违规停放和充电问题已成为全国性的火灾高发点,仅2025年上半年,全国就发生了超过7000起相关火灾我们的校园是否也存在这样的风险?这些"盲区"如果不被及时发现和清除,随时可能酿成大祸。
第四,基础建设的"欠账"依然存在。消防安全,硬件是保障。根据我们前期的摸排,部分学校,特别是部分民办幼儿园和办学历史较长的学校,在消防基础设施建设上还存在"欠账"。有的消防器材设施配备不齐、数量不足有的设施已经超过使用年限却未及时更新,有的日常维护保养不到位,成了中看不中用的"摆设"。消防经费投入保障机制不健全,导致必要的消防设施升级改造、维修保养工作无法正常开展。这些硬件上的短板,直接削弱了我们抵御火灾风险的"硬实力"。
第五,应急能力的"短板"依然存在。我们要求每学期至少组织一次全员应急疏散演练,但有的演练程式化、走过场,为了演练而演练,没有真正达到"实战化"的效果。师生虽然参与了,但对逃生路线、自救方法、灭火器材的使用依然"一知半解"。特别是对于宿舍管理员、食堂员工、安保人员等重点人群的培训是否到位?他们作为火灾发生时第一时间的发现者和处置者,能否做到"一分钟到场响应、三分钟有效处置"?这种应急处置能力的"短板",决定了当火情真正发生时,我们是能将之消灭在萌芽状态,还是只能眼睁睁看着小火酿成大灾。
同志们,全镇18所中小学、38所幼儿园,承载着上万个家庭的希望和未来。校园消防安全工作,责任重于泰山。它不仅是法律法规的刚性要求,更是我们教育工作者必须坚守的职业道德底线。我们必须以"时时放心不下"的责任感,深刻认识到这项工作的极端重要性和现实紧迫性,将风险想得更充分一些,将问题看得更严重一些,将措施抓得更细致一些。
二、聚焦重点,精准发力,全面筑牢校园消防安全"防火墙"
认清问题是为了更好地解决问题。面对新学期、新形势、新要求,我们必须拿出更坚决的态度、更有力的举措、更扎实的作风,聚焦重点领域和关键环节,精准发力,狠抓落实,坚决把校园消防安全的"防火墙"筑得更牢、更密、更坚固。
第一,必须以"零容忍"的态度,深入开展隐患排查整治。
隐患险于明火,防范胜于救灾。从今天起,全镇所有中小学、幼儿园要立即行动起来,开展为期一个月的秋季学期消防安全隐患"大起底、大整治"专项行动。
一要实现排查全覆盖。这次排查绝不能再有任何死角和盲区。要严格按照"谁主管、谁负责,谁使用、谁负责"的原则,发动全体教职工,对校园的每一个角落进行地毯式、过筛式检查。重点部位包括但不限于:学生宿舍、食堂餐厅、教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、报告厅、配电房、锅炉房、在建工地以及校园围墙周边等。
二要聚焦排查关键点。要重点检查以下几个方面:一是消防设施设备是否完好有效,灭火器压力是否正常、是否在有效期内,消防栓是否有水、水压是否充足,应急照明和疏散指示标志能否正常工作;二是疏散通道和安全出口是否畅通无阻,是否存在堆放杂物、上锁锁闭等现象;三是电气线路是否存在老化、破损、私拉乱接等问题,学生宿舍、办公室是否存在违规使用"热得快"、电饭煲等大功率电器的情况;四是食堂燃气管线、阀门、灶具是否存在泄漏风险,油烟道是否定期清洗;五是实验室等危化品存放区域的管理是否规范,消防措施是否匹配;六是各类消防安全标志是否清晰、规范。
三要狠抓整改闭环。对排查出的任何一个隐患,都必须建立台账,实行清单化管理。要明确记录隐患的具体位置、表现形式、危险等级,并逐一明确整改责任人、整改措施和整改时限。能立即整改的,必须立行立改;暂时不能整改的,要制定并落实严密的安全防范措施,并倒排工期、限期解决。镇教育管理中心将对各校(园)的隐患台账进行抽查,对整改落实情况进行"回头看",确保所有隐患问题都得到闭环销号处理。
第二,必须以"标准化"的要求,持续夯实消防基础建设。
基础不牢,地动山摇。我们必须严格对照《中华人民共和国消防法》以及最新的《〔*〕省学校消防安全标准化管理若干规定》等法规标准,全面加强消防基础设施的"硬核"建设。
一要舍得经费投入。各校(园)长要真正把消防安全作为"一把手"工程来抓,首先就要体现在经费保障上。必须将消防安全经费足额纳入学校年度预算,确保专款专用。无论是消防器材的采购更新,还是老旧设施的维修改造,都不能因为资金问题而拖延。公办学校要积极向主管部门申请,民办学校的举办者必须依法履行投入责任。在这笔"保命钱"上,任何的节省都是对师生生命安全的不负责任。
二要配齐配强设施。各校(园)要对照国家和省里的配置标准,对本单位的消防设施进行一次全面盘点。数量不足的要立即补齐,性能落后的要加快升级,达到使用年限的要坚决更换。例如,一些消防技术规范中明确要求,在特定场所要按照"每50平方米配置2具灭火器"等标准进行配置这种精细化的要求我们必须严格遵循。要确保消防栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志、火灾自动报警系统等时刻处于良好战备状态。
三要加快升级改造。针对排查中发现的老旧建筑电气线路老化、消防管网锈蚀等固有风险,要下定决心,制定长远规划,逐步进行升级改造。这虽然投入大、周期长,但却是从根源上降低火灾风险的治本之策。我们要积极争取项目和资金,分步实施,久久为功,彻底消除这些"定时炸弹"。
第三,必须以"实战化"为导向,着力提升应急处置能力。
预案不是挂在墙上、锁在柜子里的文件,演练更不是走过场的"表演"。我们必须把提升应急处置能力作为消防安全工作的核心任务来抓。
一要让预案"活"起来。各校(园)要对现有的消防应急预案进行一次全面修订和完善。要确保预案的针对性和可操作性,明确火灾发生后不同岗位的职责分工、报警程序、疏散路线、初期火灾扑救方法等具体内容。预案要让每一位教职工,特别是重点岗位人员都熟记于心。
二要让演练"实"起来。演练的频次和质量必须双保证。中小学、幼儿园每学期必须至少组织一次覆盖全体师生的应急疏散演练。同时,我们还要借鉴一些单位的管理经验,对校内的微型消防站等应急力量,要做到每周有技能训练、每月有灭火演练、每季度有联动拉动。演练要突出"不打招呼、不设脚本",模拟真实的火灾场景,检验师生在真实情况下的反应速度和自救能力,确保人人熟悉逃生路线和程序。
三要让队伍"强"起来。要加强校园微型消防站和应急救援队伍的建设。配齐必要的装备,加强专业培训,确保这支队伍在关键时刻能真正发挥"灭早、灭小、灭初期"的关键作用。要重点加强对宿舍管理员、实验室人员、食堂员工、保安等重点人群的专项培训和演练,让他们成为校园消防安全的第一道防线。
第四,必须以"常态化"的机制,全面深化宣传教育培训。
提升人的安全素生是消防安全工作的根本。我们必须构建全方位、多层次、常态化的消防安全宣传教育体系,让消防安全的警钟在每个人心中长鸣。
一要将安全教育融入日常教学。要将消防安全教育全面纳入新生入学教育、教职工岗前培训和在职培训的必修内容。要充分利用安全教育课、班团队会、升旗仪式等载体,见缝插针地开展消防安全知识教育,让学生在潜移默化中掌握防火、灭火和逃生自救的基本技能。
二要让宣传形式更加丰富多样。要充分利用校园广播、网站、宣传栏、电子显示屏以及微信公众号、家长群等线上线下平台,广泛宣传消防法律法规、安全常识和火灾警示案例。特别是要组织全体师生观看"2025年秋季全国中小学消防安全公开课",并以此为契机,在全镇教育系统掀起一轮"学消防、懂消防、用消
