在2026年全县教育工作会议上的讲话

在2026年全县教育工作会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开全县教育工作会议,主要任务是深入传达学习2026年全国、全省及全市教育工作会议精神,总结回顾"十四五"时期特别是2025年的教育工作,分析研判当前形势,全面部署2026年各项任务,动员全县教育系统广大干部教师统一思想、凝聚共识、真抓实干,奋力谱写教育高质量发展新篇章,为"十五五"开局起步奠定坚实基础。刚才,会议传达了上级精神,五所学校代表作了精彩的交流发言,经验各具特色,成效显著,值得各校认真学习借鉴。下面,我讲三点意见。

一、肯定成绩,坚定信心,全县教育事业发展迈上新台阶

"十四五"以来,特别是过去一年,全县教育系统在县委、县政府的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,攻坚克难,锐意进取,各项工作取得显著成效,为全县经济社会发展提供了有力支撑。

(一)教育资源配置持续优化,均衡发展基础不断夯实。我们始终把推进教育优质均衡作为核心任务。以〔*〕中学城建设为代表的重大工程,有效整合了县域教育资源,将21所农村初中集中到县城办学,极大改善了办学条件,促进了师资、设施等优质资源的共享,有力缩小了城乡教育差距。学前教育普惠发展水平稳步提升,义务教育优质均衡发展迈出坚实步伐,我县已顺利通过省级义务教育优质均衡发展评估验收,正全力冲刺国家评估认定。普通高中优质多样化发展取得进展,特殊教育保障能力不断增强,适龄残疾儿童入学安置率保持100%,教育公平得到切实保障。

(二)育人方式改革纵深推进,素质教育成果日益丰硕。我们坚持"五育并举",促进学生全面发展。德育工作持续加强,思政课一体化建设扎实推进,红色研学实践广泛开展。严格落实学生每天综合体育活动时间不少于2小时的要求,校园足球等特色项目品牌效应彰显,学生体质健康水平稳步提升。美育、劳动教育和科学教育协同推进,中小学艺术展演等活动有声有色,学生综合素养得到有效培育。〔*〕县第三幼儿园的"健体、启智、践行"育人框架、〔*〕镇中心小学的"乡土培根·科技赋能"项目等实践,展现了基层学校的创新活力。

(三)教师队伍建设成效显著,教育发展动能有效激发。我们持续加强师德师风建设,严厉查处违规行为,教师队伍整体素质不断提升。分级研训体系逐步完善,名师名班主任培养计划深入实施,教师专业发展通道更加畅通。校长负责制改革稳步推进,学校治理现代化水平有所提高。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍正在形成。

(四)服务发展能力明显增强,职业教育特色更加彰显。我们坚持职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作。〔*〕县职业中专与本地陶瓷等产业紧密对接,探索人才培养新模式。〔*〕县乡村振兴学院建设取得实质性进展,增强了综合高中试点班的办学能力,职业教育服务县域经济转型和乡村振兴的契合度、贡献度不断提高,正逐步成为塑造人格、点燃梦想的重要成才途径。

(五)教育保障体系更加健全,发展环境持续优化。教育经费投入保障机制不断完善,学校办学条件持续改善。教育数字化步伐加快,智慧教育平台应用逐步普及。"双减"政策成果巩固深化,课后服务质量不断提升。校园安全防线牢固筑牢,隐患排查整治、周边环境治理、欺凌防治等工作扎实推进,教育系统总体保持安全稳定。

这些成绩的取得,是上级教育部门和县委、县政府正确领导的结果,是各乡镇、各部门和社会各界大力支持的结果,更是全县广大教育工作者辛勤耕耘、无私奉献的结果。在此,我代表县教育局党组,向全体与会同志,并通过你们,向全县教育战线的同志们致以崇高的敬意和衷心的感谢!

二、认清形势,把握方向,深刻领会新时代教育发展的新要求

在肯定成绩的同时,我们必须清醒认识到,对照教育高质量发展的要求,对照人民群众的期盼,我县教育工作仍面临一些挑战:城乡、校际间教育资源配置仍需进一步优化;教师队伍结构有待完善,领军型名师名校长仍显不足;教育服务地方产业发展的精准性有待加强;教育治理能力和治理体系现代化水平尚需提升等等。这些问题,需要我们在今后的工作中高度重视,采取有效措施切实加以解决。

2026年是"十五五"规划的开局之年,是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年,也是我县教育深化综合改革、实现提质增效的重要一年。做好今年的教育工作,意义重大。全县教育系统必须深刻把握面临的新形势、新任务、新要求。一是要深刻把握教育在服务中国式现代化进程中的基础性、战略性支撑作用。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们必须自觉将教育发展融入全县发展大局,以更高站位、更宽视野谋划和推进教育工作。二是要深刻把握人民群众对更加公平更高质量教育的迫切期待。随着城镇化进程加快和人口结构变化,人民群众对优质教育资源的需求日益增长,对教育公平、质量的关注度越来越高。我们必须坚持以人民为中心,不断扩优提质,努力办好家门口的每一所学校。三是要深刻把握教育领域综合改革的系统性、艰巨性。当前,教育改革进入深水区,涉及理念更新、制度重构、利益调整等多方面。我们必须发扬攻坚精神,聚焦关键领域和薄弱环节,增强改革的系统性、整体性、协同性。四是要深刻把握数字化时代教育形态变革的历史机遇。数字技术正在深刻改变教育生态、模式、方法。我们必须主动拥抱变革,深入推进教育数字化,塑造教育发展新优势。

三、聚焦重点,狠抓落实,全力开创2026年教育工作新局面

2026年全县教育工作总体要求是:坚持以国家关于教育的重要论述为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以高质量发展为主题,以深化改革创新为动力,以优化资源配置为抓手,以加强队伍建设为保障,统筹发展与安全,全力推动各类教育优质协调发展,确保"十五五"教育开好局、起好步。重点抓好以下七个方面工作:

(一)强化党建统领,凝聚发展合力。坚持和加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。要持续深化落实党组织领导的校长负责制。各学校要进一步完善学校章程,健全议事决策规则,明确权责清单,确保党组织发挥领导核心作用,校长依法依规行使职权,决策科学规范、执行高效有力。要加强领导班子和干部队伍建设,提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力,打造坚强有力的领导集体。要推进党建与教育教学深度融合,把党建工作融入学校管理、教育教学、队伍建设全过程,以高质量党建引领高质量发展。要从严抓好教育系统党风廉政建设和意识形态工作,营造风清气正的政治生态和育人环境。

(二)聚焦五育融合,构建育人体系。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。要深化思政铸魂育人。扎实推进大中小学思政课一体化建设,用好〔*〕红色资源,广泛开展研学实践,打造具有本地特色的思政课程体系,引导学生厚植家国情怀、筑牢信仰根基。要促进学生身心健康。严格落实每天综合体育活动时间不少于2小时的要求,开足开齐体育课,丰富体育活动内容,持续擦亮校园足球特色品牌,完善学生体质健康监测和干预机制,将身心健康指标纳入学校考核评价体系。要加强和改进美育工作。做强"中小学艺术展演"品牌,推进艺术课程改革,丰富艺术实践活动,培养学生审美情趣和艺术素养。要抓实劳动与科学教育。实施劳动素养养成计划,拓展劳动实践场所和项目。加强科学教育,激发学生科学兴趣和创新意识。要健全协同育人机制。推进家校社协同育人"教联体"建设,形成全员、全过程、全方位育人合力。

(三)优化资源配置,促进均衡提质。推动教育优质均衡发展,是促进社会公平的重要基础。要推进学前教育优质普惠发展。持续扩大普惠性学前教育资源供给,规范幼儿园办园行为,提升保教质量,落实好幼儿园大班减免保教费等惠民政策。要推进义务教育优质均衡发展。对标国家评估认定标准,强弱项、补短板,确保顺利通过国家评估认定。优化学校布局,改善办学条件,促进师资均衡配置。要推进普通高中优质多样化发展。发挥好"〔*〕市县中教育联盟"平台作用,深化与〔*〕中学等名校的结对帮扶,加强特色课程建设,创新人才培养模式。要推进特殊教育优质融合发展。完善特殊教育保障机制,提高特殊教育学校办学水平,加强随班就读支持保障,确保适龄残疾儿童应学尽学、安置到位。

(四)深化教育改革,激发内生动力。改革是教育发展的根本动力。要深入推进教育数字化。全面落实国家及省市智慧教育平台应用,推动数字技术与教育教学、管理服务深度融合。定期开展教师信息化应用能力专题培训,提升师生数字素养。要巩固拓展"双减"成果。用好市级课后服务管理系统,丰富课后服务内容,提升服务质量。规范校外培训机构治理,持续开展推门听课、巡课活动,加强教学常规管理,提高课堂教学效率。要高质量完成基础教育综合改革实验区相关任务。聚焦关键领域,大胆探索实践,形成可复制推广的改革经验。

(五)以教育家精神为引领,打造高水平教师队伍。教师是教育发展的第一资源。要着力加强师德师风建设。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全长效机制,严格落实校长第一责任人职责,对教师违规收受礼品礼金、有偿补课等行为零容忍、严查处。要着力提升教师专业能力。完善分级分类研训体系,深入实施名师名班主任名校长培养计划,搭建教师成长平台,完善激励机制,激发教师专业发展内驱力。要着力优化教师资源配置。完善教师招聘、交流、轮岗机制,推动优秀师资向薄弱学校流动,促进师资均衡。

(六)服务城市振兴,拓展教育赋能空间。教育要主动融入和服务发展大局。要增强职业教育适应性。推进〔*〕职业技术学院〔*〕县乡村振兴学院建设,完善运行机制,提升办学能力。深化产教融合、校企合作,紧密对接县域陶瓷、新材料等主导产业需求,调整专业设置,共建实训基地,优化人才培养方案。要增强综合高中试点班办学能力。探索综合育人模式,为学生多元发展搭建通道。要提升教育服务贡献力。鼓励学校结合实际开展创新创业教育、职业技能培训、社会服务等,为地方经济社会发展输送更