在AI智慧课堂来访教师代表座谈会上的讲话：守正破局谋发展智启新程向未来

在 AI 智慧课堂来访教师代表座谈会上的讲话：守正破局谋发展智启新程向未来

今天在这里,我们就掏心窝子跟大家聊聊,我们〔*〕高级中学这两年多,在民办教育这条赛道上,踩过的坑、闯过的关、摸出来的一点门道。外界对我有不少评价,有人说我任治奇胆子大,不按常理出牌;也有人说我净搞些"出格"的事,是民办教育里的"另类";也包括今天大家来到学校参观了解我们正在高一推进的 AI 智慧课堂,大家听说 150 多个学生在一个班里上课觉得不可思议,好像我又在装什么"妖魔鬼怪"。今天我就不藏着掖着,把我校办学的里里外外掰开揉碎了,跟各位好好唠唠,说得对的,大家一起借鉴;说得不妥的,也欢迎各位拍砖指正。

一、先谈生存,再谈理想：民办教育的底色与现实困境

做民办教育,首先要认清楚一个最核心的现实：民办学校的根,是先活下来,再谈发展。

很多人跟我说,任校长,你们办学怎么总围着老板的思路转?我就跟他们讲,民营企业、民办学校,本质上就是老板担着最大的责任。学校办得好,大家都有饭吃;办不下去,工资发不出来,最后兜底的是老板。所以做民办教育,第一件事就是摆正心态,先适应这个逻辑,把生存放在第一位,这不是妥协,是务实。

而生存的第一道坎,就是招生。说到招生,我跟大家说句掏心窝子的扎心话：我们现在去招生,早就不是什么"抢人大战",说白了就是"捡漏"。

你们去看看就知道,尖子生前三名,早就被市区学校抢着签完了,等我们再去,只能从第四名往后挑。可第四名和前三名的差距,那可不是一星半点。去年我们就吃了招生起步晚的亏,今年我一看,这亏不仅没躲开,反而吃得更狠了。这就是我们民办学校当下最真实的困境：优生签约拼不过,招生节奏跟不上,在公办扩招、家长教育消费更趋理性的大环境下,再抱着老一套的模式死磕,路只会越走越窄。

二、从 0 到 1 的爬坡路：〔*〕高级中学办学的实践与成长

我是 2024 年 1 月正式签约到〔*〕高级中学的,到今天两年多一点的时间。刚到的时候,说句不夸张的,身边兄弟伙直接跟我说："老任,你怕不是被忽悠了?这学校能行吗?"

说实话,刚接手的时候我心里也没底。学校学风不算好,老师心里有疑虑,连没见过我的合作方,都跟老板说"你绝对被任治奇忽悠了"。但路是闯出来的,不是等出来的,这两年多,我们就干了三件最核心的事。

第一件事：立住一个目标,给全校找个奔头

我是学数学出身的,就爱用数字说话,所以刚到学校,我就提了个"511"目标：到 2028 年,在校生 5000 人,上公办学校分数线的学生全部上本科线,力争录取 1 个北大清华。

这个口号一出来,很多人觉得我在说大话。当时招生有多难?有的学校直接连门都不让我们进,我亲自去拜访一所学校的校长,跟人家聊了 20 分钟,人家直接一句"我有事"就走了,留我一个人在会议室坐着。但越是难,越得有个目标牵着大家走。没有目标,队伍就散了;没有奔头,老师和学生都不知道往哪使劲。这个"511",从提出来的那天起,就成了我们〔*〕高级中学所有人的奋斗方向。

第二件事：建强一支队伍,人心齐才能泰山移

一个学校能不能办好,核心在班子,关键在团队。我一直说,做管理有两条路：一条是把原来的全推翻,自己带人重新来;另一条,是跟现有的兄弟伙一起,讲规矩、商量着干。我选了第二条。

刚到学校第一次开会,〔*〕副校长讲了 10 分钟话,我听完当场就给老板打电话,说一定要让〔*〕继续当副校长。老板当时都劝我："你别冲动,刚认识人家就做决定?"但我就认准了,一个人有没有能力、有没有责任心,几句话就能听出来。到今天,我们俩成了无话不谈的知己,成了共担荣辱的战友。

也是靠着这份坦诚和信任,用了大半年的时间,我可以拍着胸脯说：我们〔*〕高级中学的校级干部,真正做到了心往一处想、劲往一处使,达到了真正的团结。一个班子,一个调子吹号,一个鼻孔出气,这就是团结的团队。

不光是校级班子,对一线老师我们也一样。我们成立了九大学科中心,把学科中心主任定为学校行政副职待遇,给每个教研室配了专门的教研场地、配齐了教学设备。说白了,就是让老师有尊严、有地位、有积极性,让他们愿意主动搞教研,而不是我们逼着他干。

第三件事：抓实教学根本,从常规打底到模式迭代

教学是学校的生命线,这话一点都不假。刚接手的时候,学校里连读书的声音都没有,那还叫什么学校?所以我们第一步,就是死抓常规：把早读、正课、复习课、限时作业课这些最基础的东西抓牢,先把学风立起来。

常规打底之后,我们就要想办法提质量。我一直说,别人已经验证成功的模式,你不用去怀疑,能不能做好,只看你的认识和水平够不够。我们专门去河北精英中学学习,引进了他们的六环节教学模式,回来结合我校的实际,搞出了"一课一练一教研"--一节课配套一次针对性练习,每天开展一次教研活动。

有人说,精英中学一天两次教研,老师都快被榨干了,你们一天一研能坚持吗?在毕节的民办学校里,〔*〕高中是做到了的。也正是靠着这份坚持,我们这届高三在〔*〕二诊、高一高二在〔*〕联考和初中强基在〔*〕联考中都取得可喜的进步。

这两年,我们从来没停下学习的脚步。去〔*〕见〔*〕校长,人家开会只给了我 29 分钟,我准备的 10 个问题只问了 6 个;两度跑到〔*〕亲情高中,跟人家校长前后聊了 5 个小时,就为了学人家的先进经验。做教育,就不能闭门造车,更不能故步自封,别人做得好的,我们就大大方方学,认认真真改,这没什么丢人的。

三、拥抱风口,敢为人先：AI+ 教育的破局之路

最近很多同行,包括〔*〕老师、〔*〕老师都问我,任校长,你怎么突然一头扎进 AI 教育里了?甚至有人说,你这就是搞噱头、吹牛皮。今天我就跟大家交个底：搞 AI 教育,不是我一时头脑发热,是我们民办学校唯一的出路,不转型,就只能等着衰败。

大家可以算一笔账：现在老百姓兜里没钱,学费越来越难收;另一边公办学校持续扩招,还不收学费。家长们自然是哪边便宜往哪边去,我们民办学校的生源只会越来越少。如果还按照传统模式,招两三百个老师,扛着巨大的人力成本,收的钱越来越少,学生越来越少,最后只会越运营越艰难,直到走不下去。这不是我危言耸听,是摆在我们所有人面前的现实。

而人工智能,就是这个时代给我们民办教育的风口。教育部都出文件推动教育数字化了,全国都在搞,我们再不跟上,就真的被时代甩下了。所以从今年 3 月 22 号开完校长会,我们说干就干,原本打算把行政楼打通做 AI 教学场地,后来〔*〕副校长出了个好主意,直接把图书馆改造升级,〔*〕校长二话不说,投了 30 万,三天时间就把场地落地了。

很多人觉得"任校长疯了",说全国这么多搞搞 AI 教学的学校,没有一所是像〔*〕高中这样的,把 150 多个学生放到一个 AI 教室里,就敢"撒手不管"。但我就想,教育创新,总得有人第一个吃螃蟹。别人不敢干的,我们先干了;别人不敢蹚的路,我们先蹚了,才有可能闯出一条新路。

我们的 AI 班,搞的是开放教学。我跟老师们说,每天必须给孩子一节课到一个小时的自由时间,这期间他们可以看资料、做习题、互相讨论,甚至可以去操场打篮球,我都不管。先进的技术是用来解放孩子的,不是用来禁锢他们的思想的,我们不能用 AI 把孩子教成只会考试的机器,这是我校办学的底线。

当然,也有人问我,你对这个 AI 班有信心吗?我们这三个 AI 班,哪怕只是我校的二层次班级,期末考试均分,希望能冲进毕节市所有班级的前 200 名。这不是〔*〕有多厉害,是我们必须相信技术的力量。你不相信技术,未来就会有相信技术的人,抢走我们的位置。

更重要的是,AI 时代,我们要重新定义老师的价值。很多老师担心,AI 来了,自己会不会被替代?我跟他们说,恰恰相反,AI 会让优秀的老师更有价值。

今年我校招聘,核心只招两类老师：一类,是从省内顶尖高中引进的骨干教师,他们是学科的精神领袖,是掌门人,专门去研究高考、研究 AI 教学的优化迭代,保证我校的教学航道不跑偏;另一类,就是 AI 教学老师。

而我们传统的优秀教师,未来只有两个发展方向：要么走专业路线,当学科专家、教研带头人;要么走行政管理路线,把你们管教学、抓常规