某乡镇基层干部组织生活会发言提纲

〔…〕党员学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想组织生活会发言提纲

（2024年1月〔…〕日）

聚焦"学思想、强党性、重实践、建新功"总要求，统一思想、深化认识，坚持问题导向，认真开展学习教育，深入开展谈心谈话，对照五个方面全面梳理问题，坚持把"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求贯穿始终，扎实抓好各项工作落实。

（一）坚持"三个到位"，强化组织领导，推动主题教育扎实开展。一是坚持安排部署到位，及时传达相关问文件精神，明确每个环节具体任务和要求，促进主题教育有序开展。二是坚持责任落实到位，及时分解工作责任，明确相关部门职责和作用。三是坚持督促指导到位，注重建立督促机制，通过定期检查与指导，推动各项工作顺利实施。

（二）突出"三个重点"，做好规定工作，确保主题教育不走样。一是突出抓好学习教育，在主题教育中，明确将学习教育作为首要重点，通过组织党员广泛深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和相关理论知识。组织开展集中学习、座谈讨论等形式多样的学习活动，确保党员对新思想有深刻理解。二是突出抓好交流研讨，在主题教育过程中强调开展交流活动，通过组织座谈、组织讨论等方式，促使党员深入思考问题、提炼经验、激发共鸣。鼓励党员干部之间进行交流，促使相互经验借鉴，形成集体学习的良好氛围。三是突出抓好边查边改，确保主题教育真正取得实效。强调在工作过程中边查边改，即在开展主题教育同时紧密结合实际问题，对照党风廉政建设和反腐败工作要求，实地查找存在的问题，并立即采取有力措施进行整改。

（三）注重"三个结合"，做到两手抓两促进，提升主题教育成效。一是注重与推动发展相结合，强调将党的主题教育与推动发展相结合，使思想理论学习不仅仅停留在纸面上，更能够指导实际工作。二是注重与落实从严治党要求相结合，坚持将党风廉政建设和反腐败工作的要求贯穿始终，强调将主题教育与从严治党的实际要求相结合。三是注重将理论学习与服务基层工作相结合，确保主题教育更加贴近实际需求。

一、问题查摆

（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。

一是在抓学习的自觉性上还存在差距，在从讲政治高度上抓学习、抓转化力度不足，还存在不同程度理论学习碎片化、表面化、形式化问题，基本满足于上级安排什么就学什么，强调什么就突出什么，坚决扛起"争当表率、争做示范、走在前列"光荣使命方面还存在一定的差距。

二是在学以致用务实性上还存在不足。对个人领域工作的新形势、新问题所形成判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准，从"政治三力"（既政治判断力、政治领悟力、政治执行力）的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。

三是实践运用重思轻行。在运用新思想指导工作、推动实践方面与实际结合不够紧密，想问题、做决策、定目标时站位还不够高，思想还不够解放，推动高质量发展工作创造性不够足。

（二）检视党性修养提高情况。

一是政治敏锐性不强，在重大是非问题上能够做到信仰不动摇、立场不含糊、方向不偏移，但也存在政治上不敏锐、不敏感的问题。理论武装抓得不紧。有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要求，基层干部主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认识不足，学习主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。在党忧党、在党护党意识不够强。

二是强化党性修养的方式单一，对党性修养缺少行之有效的自我教育、自我强化的途径，往往被动接受教育多一些，自我教育方式少一些，没有综合运用抖音、微博、微信、学习强国等平台，主动开展政治信仰教育，特别是面对新媒体时代的强势来袭，对于政治信仰方面信息碎片化、无区别化、去中心化等形势，自己缺少把握理论传播和信仰培育"质""量""度"等方面的政治站位、政治眼光和政治判断，有时对于在多元化思潮冲击下的马克思主义观点缺少自身防御的政治能力，导致自身政治信仰情感和及政治热情没有随着时代的变革和思想的碰撞而明显增进。

三是研究党性素养的重点内容的深度不够。在接受马克思主义理论教育时，对马克思主义理论的理解往往停留在上级宣传教育的文本表述上，对马克思主义原理和著作学习难以深入，常常"一知半解""半生不熟""囫囵吞枣"的问题比较明显，导致自己理论基础薄弱。

（三）检视联系服务群众情况。

一是主动深入基层一线"破题"的意识还不够强。在与班子成员互相交流中感到随着近几年各项工作压力的加大，各种考核任务的增多，个人的群众观念有所弱化，有时坐等上门多，主动问需少，主动沟通、关心少，扑下身子走进群众身边，近距离听取群众心声做的还不够。

二是联系群众还不够紧密，平时参会多、开会多，真正下基层、入村实地调研的时候相对较少，与群众面对面沟通、心连心交流做得不够。工作决策中只考虑如何把工作做好做扎实，没有更多地站在群众的立场思考。解决群众诉求问题治表多治本少，对群众的急事难事还不能感同身受，甚至小事拖大、易事拖难。有的对待来访群众缺乏耐心，推诿搪塞、敷衍应付，损害了干群关系和组织形象。

三是调查研究不够深入不够实。把过多精力用于事务性工作较多，用于深入基层、联系群众相对较少。在具体工作指导上，听汇报多一些，深入生产一线较少，通过调研深入发现群众急难愁盼问题方面做得还不够到位。

（四）检视发挥先锋模范作用情况。

一是破难题的举措不多，思想不够解放，以自我革命精神解决高质量发展顽疾性问题不够坚决。对于当前面临形势分析不够客观，习惯于把发展阻力和问题归咎于大环境经济形式的影响；对于自身存在的短板和不足缺乏刀刃向内的勇气，在真正补齐短板方面研究不深不透、推进偏软偏窄，出招不实、收效不稳，新思路新想法有所欠缺，未能提供更多的示范和经验。

二是开拓创新能力不足，由于平时工作时间较长、任务压力较大，开拓创新意识不够，敢为人先、敢闯敢试精神不足。面对遇到的现实阻碍攻坚克难的勇气还不够，对未来高质量发展谋划守正有余、创新不足，对于基层一些干部敢闯敢试的做法没有给予明确支持和主动引导，难点问题出现后仍旧习惯向上请示要政策，先行先试推动解决的力度较弱。虽然没有因难题出现"躺平"现象，但工作热情已明显不如从前。

三是破解复杂矛盾还需增强。虽然对制约事业发展的制度性矛盾、结构性矛盾以及各种历史遗留问题有清醒的认识，也有破解矛盾、改革发展的强烈意愿，在具体实践中，推进实施虽取得阶段性成效，但很多难题还需研究具体的破解措施；对于一些历史遗留问题的解决还是以求稳为主，缺乏彻底解决的勇气和办法。

（五）检视贯彻执行党的建设和党员干部队伍建设有关要求情况

一是纪律教育方式僵化，在教育学习上习惯以集体学习、讲座报告、知识竞赛等传统方式开展，拘泥于"我说你听"的填鸭式灌输、施压式沟通，热衷于宣传造势，看似形式多样、热热闹闹，实则缺乏新意，缺少说服力、公信力，实际效果不佳。

二是责任落实压力传导及全面从严治党认识还不到位，不认真落实分管领域管党治党的政治责任，导致全面从严治党责任落实压力递减。基层党组织落实全面从严治党责任还不均衡，不严不实问题还一定程度存在。

三是一岗双责"履行不够到位，对落实党风廉政建设责任制认识不足，错误认为经济工作是务实，党风廉政建设是务虚，没有站到党委这一高度和全局来看待问题，简单地把党风廉政建设责任制等同于个人廉洁自律工作，不同程度上存在"重业务、轻党务""重部署、轻督导"的现象，抓业务工作多，抓党风廉政建设少。

二、原因剖析

一是理论学习抓得不够紧。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够系统、不够全面。用新思想新理论新观点分析解决问题的本领还不够，对深刻把握"两个确立"，坚决做到"两个维护"，增强"四个意识"，坚定"四个自信"等方面深刻内涵理解不深，还没有做到内化于心外化于行，导致用科学理论指导工作实践能力还需进一步加强提高。

二是群众观念有所淡薄，错误认为自己工作多年且经过多岗锻炼，经历丰富，对各项工作都十分熟悉，忽视了向群众学习，久而久之，在开展工作时缺少以群众的视角思考问题，导致在解决群众具体困难上有时考虑得不够细致。究其根源还是对党性修养锤炼不够，群众路线坚持得不够好，没有全面深入了解群众所需、所求、所盼，没有在思想深处解决好"为了谁，依靠谁，我是谁"的问题，群众观念淡化。

三是表率引领作用发挥不强。随着工作头绪越来越多，自我加压、持之以恒的劲头少了点。比如，在推动疑难问题解决过程中，缺乏"啃硬骨头"精神，反映出在模范执行上级决策部署上依旧存在差距。

四是全面从严管党治党不够严格。在工作中，虽然把全面从严治党与工作进行同谋划、共部署，但把纪律挺在前面的自觉性、主动性还不