党内主题教育专题民主生活会六个方面查摆问题素材汇编（316条）(第2/5页)
7.严守政治纪律敏锐性有所松懈。存在自我要求放松的问题，对单位内外的一些不良现象和不负责任的错误言论警惕性不够、辨别力不强、批评力度小，存在搞一团和气、好人主义的情况。
8.严守组织纪律主动性有待提高。存在议事、决策随声附和的情况，对自己不熟悉的业务领域和不直接负责的工作方面主动思考不够，有事不关己的心理。有时下基层时，听基层群众说的少，深入基层主动了解少，对群众、基层的一些诉求，还有回应解决得不够好。
9.在讲规矩方面还存在不足。在处理一些上级领导安排的重要事项时，事前请示不及时、事后报告不及时，没有把握好分寸，造成工作被动或者误会的情况。深入困难和问题多的单位的次数还与他们的要求有差距，在帮助解决一些基层单位实际困难的力度上还需要加大。
10.旗帜鲜明斗争精神还有不足。对社会上出现的一些不良风气、模糊论调也有熟视无睹、见怪不怪的情况.
11.对一些非主流思想言论特别是手机和网上的灰色论调、虚假信息，认为不是主流声音，大多采取不传播不附和的态度，缺少旗帜鲜明地批驳，也没有及时采取有效的应对措施办法。
12.把政治忠诚融入血脉灵魂还不够。世界观、人生观、价值观这个"总开关"有时拧得还不够紧，对照先辈先进，对照入党誓词，自己未能模范践行"对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身"的入党誓言，有时没有把坚定的政治信仰作为人生的首要课题。
13.思想上存在"种好自己的责任田，干好自己的一摊活，过好自己的小日子"的狭隘思维，缺乏"国之大者"的政治意识，在坚决做中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的坚定信仰者、积极倡导者和忠实实践者方面，还有一定差距。
14.对政治忠诚理解有偏差，主观认为政治忠诚就是坚决服从和落实，在工作中比较重视政治执行力，忽略了理论思维的重要性。
15.政治判断力、政治领悟力不够强，有时对基本国情、历史规律、发展趋势把握不够精准，不善于运用马克思主义辩证分析和处理问题，在将政治忠诚贯穿于深入学习党中央精神，吃透决策指示意图过程中，有时存在片面化、简单化、机械化落实的问题。
16.站在政治高度上看问题的意识不够强。从政治上观察、思考、解决问题的意识不强，在时时处处事事讲政治方面有差距。在谋划工作和处理问题上，"国之大者"的政治意识不足，有时未能完全从党的立场思考问题。
17.在工作中，政治使命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进行政治定位。
18.对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏大无畏的政治品格，没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任。
19.主动接受政治体检，加强政治锤炼的斗争意识不足，在开展批评与自我批评时不够尖锐、主动。
20.对干部政治素质的隐蔽性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到位，全方位、多角度、立体式了解干部方面做得不够。
21.对干部的"八小时外"关注度不够高，对干部政治素质情况的细节把握得不够精，没有全面了解和掌握干部台上台下、人前人后、工作时间内外的真实表现。
22.对如何增强分管干部政治素养缺少深入系统的思考，常常依靠"灌输式"的思想政治教育，不善于在教育方式方法方面进行创新，开展政治引导，导致教育效果不理想，部分干部的政治认同感不够强烈。
23.在意识形态领域，没有做到见微知著、防患未然，虽然当时没有出现问题，但现在回头想想，对照网上、身边一些负面典型案例，发现自己在很多地方还存有管理漏洞，不免不寒而栗。
24.有时只想把工作高质量做好，对政治形势、政治因素等方面考虑得比较少，没有时刻把握住工作主动权，政治执行力存在风险点。
25.在以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，把国家政治安全、人民安全、坚持和发展中国特色社会主义作为开展政治判断的根本尺度方面做得还不够。
26.对照习近平总书记提出的新时期好干部标准"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"，很多方面还有差距。
27.还不能完全做到时时刻刻站在政治高度上看问题，对标"遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响、成事多想政治效果，时时处处事事讲政治"还有差距不足。
28.没有做到以全面、系统、联系的观点来认识问题、分析问题、处理问题，在通盘考虑城市管理工作面临的各种情况、在单位中心任务之中统筹谋划分管工作方面还做得不够。
29.不能时刻做到从全局的视野、以系统的观点看问题，在把所分管的领域、所从事的工作放到党和国家工作大局中来谋划，善于借势，以大局推动局部方面还有提升空间。
30.还不能做到从一般事务中发现政治问题，从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。
31.在把功夫下在平时，坚持经常性、近距离、有原则地接触干部，全方位、多角度、立体式了解干部方面做得还不够。需要进一步改进方式方法，加强综合分析，透过现象看本质，严格把好政治关，确保选出来的干部信得过、靠得住、能放心。
32.考察干部政治素质过程中，在到现场去了解、多方面印证方面做得还不够。
33.对干部的考察指标还不够精细化，考察还不够全面、细致。
34.不善于从政治上观察和处理问题，缺少"能做事、做成事"的本领，只停留在政治忠诚、政治定力、政治担当层面，只是具有良好的愿望，而不具有实质意义上的政治素质。
35.在不断增强政治洞察力、鉴别力方面还有待加强，对政治上的苗头性倾向性问题无法做到见微知著、防患未然。
36.高校是思想意识形态的前沿阵地，苏东解体使社会主义遭受的挫折，西方价值观的全面渗透和扩散，各种社会思潮的流行，各种社会问题矛盾产生的负面情绪，等等，这些都冲击着我国高校。当前，部分教师对科学社会主义的理想、对马克思主义的信念不够坚定。
37.党的宣传思想工作流于形式，组织工作涣散，在一些文科专业的教学计划设置中，马克思主义课程被边缘化（如在一些高校的经济类专业中，西方经济学完全占据主导地位，马克思主义政治经济学明显被边缘化），人文社会科学教学中不加分辨和批判地大量搬用西方理论和西方教材，而马克思主义理论研究和建设工程编写的重点教材反而不能进入一些高校的课堂，文科论文评审标准存在西方化导向。
38.少数教师在课堂教学等活动中对于现实问题的态度和分析存在断章取义、以偏概全、哗众取宠等现象。
39.个别教师的学术思想和政治主张已经完全西化，思想和言行已经突破教师的职业规范和底线。
（三）在能力本领方面（50条）
1.应对风险挑战本领不强。风险意识不够强。有时候觉得风险隐患距离自己很远，不同程度存在"太平无事，马放南山"的麻痹思想。遇到风险来临，存有侥幸和逃避心理，不敢攻坚克难、不敢动真碰硬，只想"击鼓传花"。
2.处置应对风险能力不足，对已经识别出的风险，虽然采取有效措施解决了表面上的"易爆点"，但形成风险的深层次矛盾未能彻底解决，导致"一波未平，一波又起""按下葫芦浮起瓢"。二是干事创业能力不强。
3.履行抓党建职责能力不够。在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓业务工作那样进行认真思考，对党建工作投入精力还不够、抓党建的能力本领还不强，在推动基层党建"三大工程"建设上，真正能推动解决实际问题的招法少。
4.思维站位还不够高。党委是我们党执政兴国的"指挥部"，单位书记就是"一线总指挥"。党委书记的站位高度决定了思维层次和思维模式，只有站位高，才能看得远、看得系统、看得全面，想问题、作决策、干工作，才不会局限于一时、一域。但对标对表，自己的思维站位还不够高，没有经常性把一局工作放到全国全省大局中考量和谋划，做好"显绩"与做好"潜绩"的关系把握不好，未能正确处理好全局和局部、当前和长远、宏观和微观的关系。
5.防范风险的忧患意识和底线思维还不够。能够在关键时间节点对关键部位、重要场所进行巡视检查、责令整改，但对照常态化抓安全的工作要求反思自身，"人民至上、生命至上"的理念树得还不够牢，"万无一失、一失万无"的底线思维、"风险就在身边"的忧患意识、"时时放心不下"的责任意识还没有完全形成，一定程度上还存在侥幸心理、麻痹思想。
6.党建和业务工作融合还不够深。有时存在重业务、轻党建倾向，对党建应付抓、被动抓的时候多，没能将贯彻上级重大决策、落实年度工作目标、阶段性重大攻坚任务同党建工作一体谋划、同步推进，造成党建工作与业务工作脱节断层。
7.指导党组织政治功能发挥力度还不够强。对基层党组织调研指导还不够经常，平时比较注重帮助基层党组织协调解决一些工作上的需求和难题，但对基层党组织如何更好发挥作用过问还不够多、指导还不够到位，致使一些基层党组织在发挥党的政治优势方面有所弱化，不同存在不会做、不愿做，不敢做的现象，基层党建还不够扎实。
8.抓上级决策贯彻落实还不够快。有时对中央重大决策和上级部署要求，站位不够高、理解不够透，执行上有时过多地考虑本单位、分管领域实际，过分强调客观条件，存在一定的实用主义倾向。
9.推动顶层战略谋划发展设计还不到位。虽然制定了xx"十四五"规划和高质量发展意见，但聚焦xxx发展机遇，站在全局的高度推动队伍高质量发展的理念树得不牢，指导基层构建现代化治理能力体系认识还不够深、紧迫感不够强。
10.锐意改革、勇于创新的干劲有所懈怠。党的二十大报告提出，完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强。对照我单位实际来看，我们在xxx等方面仍然存在不够有力、创新人才不足、创新成果不多的问题。坚持从问题导向把握新发展理念上还不够牢固，践行新发展理念还需要再精准、再务实。
11.谋划长远层次还不够深透。对全会提出的一系列举措所蕴含的重要理论创新和重大战略考量掌握还不够精深，对"十四五"规划没有进行更加全面、深入和透彻地研究，对新时代下xx事业发展的研究和思考不够，眼界不开阔，前瞻性、战略性、长期性的研究思考还不够深入。
12.对上级出台的各项政策措施研究谋划不够，没有很好地把政策叠加机遇与单位实际相结合，在一定程度上影响了把党中央决策部署贯彻高质量地落实到日常监督执纪工作中去。
13.敢于创新开拓精神还有不足。尽管在工作上努力想了一些办法，出了一些实招，但创新措施还不够多，缺乏深入思考和有效创新，变中求新、变中求进、变中突破的要求还没有落实到位。
14.主动增强自身能力本领的意识树得还不够牢。政治站位不够高，有时认为个人能力本领强不强只是自己的私事，未能站在建设长期执政的马克思主义政党和建设社会主义现代化强国目标任务的高度上，去不断提升自己的能力本领。
15.在推进现代化建设，很多事情没有先例可循，很多工作没有现成的模式的形势下，抓不准，也抓不住克服"本领恐慌"的成功密码，对照"既要政治过硬，也要本领高强"的标准，自己仅仅做到了练就堪当时代重任的"宽肩膀""硬脊梁"，在练就"真本领"方面，精气神不足，思想和行动存在落差。
16.对锤炼政治能力理解有偏差。主观认为政治能力偏虚偏空，在日常锤炼中找不到有效的抓手，因而逐渐放松了对政治能力的锤炼。
17.面对当前各种思想文化激荡交锋，各种利益诉求交汇碰撞的大形势，自己作为领导干部，有时留恋舒适区，未能及时将其作为强化自身政治能力的有利时机，不善于时刻从政治上分析问题。
18.在推进中国式现代化进程中，面对高质量发展中出现的各类新情况、新问题、新挑战，自己战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等能力不足。
19.对于我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的问题挑战，自己缺乏提高思维能力的主动意识和科学方法，对事物演变规律、底层逻辑、内在机理的认识和理解不够系统全面，不善于运用历史思维能力总结历史经验、认识发展规律、把握前进方向。
20.对照以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的要求，自己在把提升干事创业的能力本领，作为一种政治责任、人生境界、终身追求方面，还有一定的差距，主动性和积极性不够高，未能及时地开辟发展新领域新赛道，塑造发展新优势。
21.围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，自己未能全面优化知识结构、拓宽涉猎范围，补齐能力短板，不善于从不同领域、不同学科中汲取营养和能量。
22.在新时代的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的伟大斗争中，自己有时历史主动精神有所欠缺。
23.底线思维与忧患意识不足，有时存在"太平无事，马放南山"的麻痹思想以及侥幸、逃避心理，还没有做好经受风高浪急甚至惊涛骇浪重大考验的准备。
24.面对数字化、网络化、智能化快速发展给风险防范带来的新特征，自己研究、把握事物发展总体趋势和方向的能力不足，对一些已经暴露的风险点的成因、特征和演化趋势认识不清、把握不准，做不到见微知著、一叶知秋。
25.新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。
26.在以学增智，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手方面还有提升空间，在政治能力、思维能力、实践能力提升上还要进一步加强。
27.政治能力、调查研究科学决策能力、专业能力、改革创新能力、统筹发展和安全能力、群众工作能力和工作落实能力等不同程度存有短板不足。
28.按照"既要政治过硬，也要本领高强"的标准，还没能练就堪当时代重任的"宽肩膀""硬脊梁""真本领"。
29.我们处在前所未有的变革时代，形势发展、知识更新都很快，我们面临十分复杂的国内外环境，肩负艰巨繁重的改革发展稳定任务，但自己知识不够、眼界不宽、能力不强。
30.本领不够的危机感不够，没有做到以时不我待的精神，积极查找不足，一刻不停增强本领，向书本学，向实践学，向群众学，向先进学，向老同志学，相互之间也要学，不断开拓新思路、探索新方法。
31.对标习近平总书记强调的"八种本领""七种能力"，自己的调查研究能力、科学决策能力、改革创新能力还有待提升。
32.政治意识淡化，不善于时刻从政治上分析问题。把政治能力和专业能力对立，缺乏为人民服务的政治立场，忽视政治学习，缺乏运用马克思主义理论分析问题解决问题的能力。
33.对中国共产党的政治思想认同不强，对马克思主义的政治理论认同不深，对广大人民群众的情感认同不够浓烈。
34.对自身担负的重要责任认识不清，不敢面对人民群众关心关切的实际问题，缺乏责任感、使命感和诚信意识。
35.缺乏行动自觉性，有时候执行政策打折扣，甚至上有政策、下有对策。
36.对照主题教育中以学增智、提升思维能力，没能把包括"六个必须坚持"在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的"总钥匙"。
