主题教育专题组织生活会四个方面个人对照检查材料

主题教育专题组织生活会四个方面个人对照检查材料

根据党中央关于深入开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的具体指导意见，现依照相关要求，对本人在专题组织生活会中的对照检查情况进行如下汇报。

一、查找梳理发现的问题

（一）围绕检视学习贯彻党的创新理论情况。一是主动性不足，领悟力不够深入。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，未能充分展现自觉性，学习的广度和深度不足，对篇章选择过于主观，对兴趣较小的领域缺乏深入研究的决心和毅力。

二是学习与实践的结合不够紧密，知识掌握水平有待提高。学习成效大多停留在理论层面，对于将学习成果转化为指导实际工作的能力不够，分析和解决问题的政治敏锐性和政治鉴别力有限，尚未能将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入到指导实践、推动工作的方方面面。在工作安排上，过于依赖会议传达和上级指示，缺少深入基层研究和精细化的督查。

三是将所学应用于实践的效果不尽显著。虽然始终围绕主责主业，忠诚履行职责使命，但在将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的具体动力方面表现不够明显，在推进高质量发展的过程中，动作尚未达到预期的迅速、方法不够多样、执行力度不够坚决。

（二）围绕检视党性修养提高情况。一是对党性教育自满，纪律规矩放松。自视多年党内教育历练，认为政治立场坚定不移，然而在政治纪律与规矩方面有所松弛，如在平日工作交流中，面对同事的不当政治言论未能积极作声，缺乏应有的果敢态度和明确立场去予以驳斥和正面引导，对于同事间的牢骚和不满缺少有效的教育和疏导。二是存在职责范围限制的思维定势。对待问题和决策仅局限于个人分管范畴，未能站在更高层面审视和解决问题，显示出政治视野尚需拓展，战略思维亟待加强。三是缺失整改落实的切实举措。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，未能有力整合主题教育中发现的问题，有效实施系统性整改，并提升成效。

（三）围绕检视联系服务群众情况。一是服务基层的积极性尚待提升，对基层党建工作的检查与指导工作不够深入。未能全面掌握基层单位对党委安排和文件执行的落实情况，对部分单位党建工作的真实状况了解不够深刻，解决基层问题的主动性有待加强。二是同志间的交流与沟通未能达到应有的深度，有时对下属工作的具体情况认识不足，表现出主观主义和经验主义的倾向，这导致工作分工不尽合理，出现了推诿和督促现象，对同事的工作激励产生了一定的负面影响。三是尽管已将干部教育培训工作常态化，但所采取的措施并不多样，未能充分发掘和利用周边资源开展针对性治理工作，致使廉政风险防控和干部队伍建设的效果未能显著凸显。

（四）围绕检视发挥先锋模范作用情况。一是缺少突破创新的锐气。改革进取的意识尚显薄弱，常规性工作能够得心应手，然而对于问题的深入剖析及效果的落地执行，缺乏那种坚韧不拔、力求突破的意志。在构建人才梯队方面，尚未能够大胆迈步，过分谨慎的态度影响了青年干部的培育速度，进而在一定程度上催生了干部结构的老龄化趋势。二是缺少锲而不舍的拼劲。面对棘手问题时，过分依赖领导的决策，面对改革整改过程中的难题，往往显得畏首畏尾，缺乏那种一往无前的决心和毅力。此外，激发干部开拓创新的措施尚显单调，对于容错机制和人才流动机制的实施力度不足，致使干部在执行公务及创新实践方面的动力不足。

二、问题根源剖析

针对自我检视的结果，现汇报如下：一是服务基层的积极性尚待提升，对基层党建工作的检查与指导工作不够深入。未能全面掌握基层单位对党委安排和文件执行的落实情况，对部分单位党建工作的真实状况了解不够深刻，解决基层问题的主动性有待加强。二是同志间的交流与沟通未能达到应有的深度，有时对下属工作的具体情况认识不足，表现出主观主义和经验主义的倾向，这导致工作分工不尽合理，出现了推诿和督促现象，对同事的工作激励产生了一定的负面影响。三是尽管已将干部教育培训工作常态化，但所