树立和践行正确政绩观学习教育个人问题整改台账18项（含整改措施）
| 序号 | 存在问题 | 整改措施 | 整改时限 | 责任主体 | 整改状态 |
| 1 | 政绩观认知有偏差，“重显绩、轻潜绩”“重短期、轻长远”，过度热衷打造“亮点工程”，对潜绩工作投入不足 | 1.每月开展1次正确政绩观专题学习，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述及2026年学习教育要求，撰写1篇学习心得，深刻领会“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，摒弃“重显轻潜”错误思想；2.梳理现有分管工作中的“亮点工程”，评估实际成效，对无实际效益、浪费资源的坚决整改；3.制定潜绩工作推进方案，将基层治理、民生保障、人才培养、生态保护等纳入重点工作，合理分配人力、物力、财力，每月调度潜绩工作进展，建立专项台账；4.每季度专题汇报潜绩工作推进情况，主动接受监督，确保潜绩工作不被忽视、不被弱化。 | 2026年3月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 2 | 工作重心偏移，优先选择见效快、易出彩的任务，对周期长、难度大的基础性工作不愿接手、敷衍塞责 | 1.树立“功成不必在我、功成必定有我”的担当理念，合理划分工作优先级，将基础性、长效性工作纳入日常重点，明确推进步骤和具体要求；2.主动接手周期长、难度大的工作任务，制定阶段性目标，逐一推进落实，不搞“临时突击”，注重工作实效和长远影响；3.每月对照潜绩工作推进方案，自查工作落实情况，及时整改敷衍塞责、推进不力的问题；4.结合先进典型案例，每季度开展1次专题研讨，强化担当意识，提升履职能力。 | 2026年3月—6月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 3 | 汇报工作避重就轻，重点阐述显绩亮点，对潜绩工作、存在问题避而不谈 | 1.规范工作汇报流程，汇报内容必须包含潜绩工作进展、存在问题及下一步计划，杜绝避重就轻；2.建立潜绩工作汇报机制，每季度专题汇报潜绩工作推进情况，主动向上级反映工作中的困难和问题；3.接受同事、群众监督，汇报工作后主动征求意见，及时整改汇报工作中存在的问题；4.加强自身思想教育，树立实事求是、求真务实的工作作风，确保汇报内容真实、全面、客观。 | 2026年3月起，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 4 | 资源分配向显绩倾斜，对民生领域基础性投入关注不够 | 1.优化资源分配方案，加大对教育、医疗、养老等民生领域基础性投入，确保占比不低于年度总投入的50%；2.每月排查民生领域投入情况，及时调整资源分配，确保民生福祉稳步提升；3.建立民生投入成效评估机制，每季度评估一次，及时整改投入不足、成效不佳的问题；4.深入基层调研，了解群众在民生领域的实际需求，结合需求优化投入方向，确保投入真正惠及群众。 | 2026年4月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 5 | 参与干部考核时，过度侧重显绩指标，对潜绩工作考核关注不足 | 1.深入学习全县干部考核评价相关规定，结合学习教育要求，提出优化考核体系的建议，将潜绩工作纳入考核重点，占比不低于40%；2.明确潜绩考核指标，包括制度建设、基础工作、群众满意度等，确保考核科学合理；3.定期参与考核复盘，及时调整考核导向，引导基层干部深耕基础性工作；4.加强与同事的沟通交流，统一考核认识，避免考核导向偏差。 | 2026年5月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 6 | 理论学习主动性不足，对正确政绩观相关理论学习不够系统、不够深入 | 1.制定个人学习计划，明确学习内容、学习时间和学习要求，每天坚持学习1小时以上，每周开展1次集中学习研讨，每月撰写1篇学习心得；2.系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》及学习教育相关文件精神，做到学深悟透、入脑入心；3.丰富学习方式，结合典型案例、专题讲座、实地调研等方式，提升学习的针对性和实效性；4.每季度开展1次自我学习评估，及时发现学习中的不足，调整学习计划，确保学习效果。 | 2026年3月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 7 | 学用结合不够紧密，理论学习成果未能有效转化为践行正确政绩观的具体行动 | 1.坚持学用结合、知行合一，每学习一篇重要论述、一个重要文件，结合自身工作实际，梳理1-2条可落地的工作举措，将理论学习成果转化为工作实效；2.每季度结合分管工作，开展1次专题调研，运用正确政绩观理论指导工作实践，解决实际问题；3.主动向先进典型学习，借鉴好的经验做法，结合自身实际优化工作方法，提升工作效率；4.定期总结学用结合情况，查找存在的问题，及时整改，确保理论学习与工作实践有机结合。 | 2026年3月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 8 | 学习方式单一，对先进典型案例学习不够深入 | 1.丰富学习方式，除集中学习、读文件外，积极参加专题讲座、警示教育、实地观摩等活动，提升学习的趣味性和实效性；2.收集整理树立和践行正确政绩观的先进典型案例，每月深入学习1个典型案例，总结经验、汲取教训，结合自身工作实际反思不足；3.主动与同事交流学习心得，分享学习体会，相互学习、相互提升；4.利用线上学习平台，拓展学习渠道，学习先进地区、先进单位的好经验、好做法，提升自身履职能力。 | 2026年3月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 9 | 专题学习落实不到位，未按时开展潜绩工作专题研讨，学习心得流于形式 | 1.严格按照学习教育要求，每月开展1次正确政绩观专题学习，每季度开展1次潜绩工作专题研讨，确保专题学习落地见效；2.撰写学习心得时，结合自身工作实际，深入反思存在的问题，提出具体改进措施，杜绝流于形式；3.主动将学习心得与同事交流，接受批评建议，及时修改完善，提升学习心得质量；4.建立专题学习台账，详细记录学习时间、学习内容、研讨情况和学习心得，确保学习过程可追溯。 | 2026年3月起，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 10 | 担当作为意识不强，面对复杂问题和历史遗留问题存在畏难情绪，不愿投入精力破解 | 1.强化担当意识，树立“有为才有位”的鲜明导向，主动牵头破解复杂问题和历史遗留问题，不回避、不推诿；2.建立复杂问题、历史遗留问题台账，明确破解责任、破解措施和破解时限，逐一破解、逐项销号；3.每季度开展1次担当作为专题学习，学习先进典型的担当精神，提升自身攻坚克难的能力；4.主动向领导、同事请教，借鉴破解复杂问题的经验做法，增强破解问题的信心和能力。 | 2026年3月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 11 | 科学决策能力不足，存在“拍脑袋”决策现象，未严格落实重大行政决策程序 | 1.树立科学决策理念，坚持从实际出发、按规律办事，推进工作、制定方案前，开展充分调研，广泛征求群众、同事和专家的意见，确保决策科学合理；2.严格落实重大行政决策程序，完善决策调研、论证、征求意见、合法性审查等环节，杜绝“拍脑袋”决策；3.加强法治学习，提升法治思维和法治能力，坚持依法决策、依规办事，确保决策符合法律法规和政策要求；4.每季度对自身决策情况进行复盘，查找决策中的不足，及时总结经验教训，提升科学决策水平。 | 2026年3月—6月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 12 | 工作推进不够扎实，存在“重部署、轻落实”“重形式、轻实效”的问题 | 1.树立“真抓实干、务求实效”的工作作风，对分管领域的重点工作、难点任务，制定详细的推进方案，明确责任分工、推进步骤和完成时限，狠抓落实；2.每月对工作推进情况进行自查，及时发现问题、整改问题，确保工作推进有序、成效明显；3.摒弃“重痕迹、轻实效”的思想，减少不必要的报表、痕迹材料，把更多精力放在抓落实、求实效上；4.主动接受上级监督、同事监督和群众监督，定期汇报工作推进情况，确保工作落到实处。 | 2026年3月起，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 13 | 创新意识不足，习惯于按部就班、墨守成规，缺乏创新思路和举措 | 1.强化创新意识，主动学习先进地区、先进单位的创新经验，结合自身工作实际，探索优化工作方法、提升工作效率的新思路、新举措；2.每季度开展1次创新工作研讨，结合分管工作，提出1-2条创新建议，积极推动落地实施；3.鼓励自己大胆尝试，勇于突破传统工作模式，对工作中存在的短板弱项，主动探索解决办法，提升工作质量；4.定期总结创新工作成效，查找创新过程中的不足，不断优化创新举措，推动工作提质增效。 | 2026年4月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 14 | 群众路线践行不够深入，深入基层、深入群众不够经常，调研流于形式 | 1.坚持以人民为中心的发展思想，每月深入基层调研不少于3次，每次调研时间不少于半天，深入了解群众的所思所想所盼；2.改进调研方式，采取“四不两直”方式，深入田间地头、企业车间、社区楼栋，倾听群众真实呼声，掌握第一手资料，杜绝调研流于形式；3.建立调研台账，详细记录调研发现的问题、群众的意见建议，逐一梳理、逐项整改，确保调研成果转化为工作实效；4.每季度总结调研工作情况，查找调研工作中的不足，不断提升调研质量和水平。 | 2026年3月起，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 15 | 服务群众意识不强，对群众反映的急难愁盼问题响应不及时、处置不力 | 1.强化服务群众意识，牢固树立“群众利益无小事”的理念，对群众反映的问题，做到“有诉必接、有接必办、有办必果”；2.建立群众诉求处置台账，明确处置时限、处置措施，对群众反映的急难愁盼问题，第一时间响应、及时处置，一般问题3个工作日内办结，复杂问题7个工作日内办结并反馈；3.定期回访群众，了解群众对问题处置的满意度，及时整改群众不满意的地方；4.加强与相关部门的协调配合，形成工作合力，共同解决群众反映的突出问题，提升群众获得感、幸福感。 | 2026年3月起，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 16 | 对民生工程重建设、轻管护，部分民生工程未能持续发挥效益 | 1.建立民生工程管护长效机制，明确管护责任、管护措施和管护时限，确保民生工程建成后持续发挥效益；2.每月对民生工程管护情况进行排查，及时解决管护中存在的问题，对管护不到位的情况，严肃整改；3.加大管护投入，保障民生工程管护所需资金、人员，提升管护水平；4.深入群众了解民生工程使用情况，结合群众需求，优化管护措施，确保民生工程真正惠及群众。 | 2026年4月—7月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 17 | 工作作风不够务实，存在“重痕迹、轻实效”，过度留痕、重复报表等形式主义问题 | 1.深入贯彻学习教育“简约务实、力戒形式主义”的要求，摒弃“重痕迹、轻实效”的思想，把工作重心放在抓实效上；2.梳理分管工作中的报表、痕迹材料，删减不必要的重复报表和痕迹，减少无效劳动；3.建立工作实效评估机制，重点评估工作实际成效，不唯痕迹、不唯报表，确保工作务实高效；4.主动接受监督，及时整改形式主义问题，树立求真务实的工作作风。 | 2026年3月—5月，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
| 18 | 勤俭节约意识不强，存在铺张浪费现象，自我要求不够严格，工作纪律意识不强 | 1.强化勤俭节约意识，严格落实勤俭节约的相关规定，在公务接待、办公用品使用等方面，厉行节约、反对浪费，杜绝铺张浪费现象；2.严格遵守工作纪律，杜绝迟到早退、工作时间处理私事等现象，做到按时上下班、专心致志工作；3.以领导干部的标准严格要求自己，强化自我约束、自我提升，发挥表率作用，维护政府办公室的整体形象；4.每月开展1次自我检视，查找自身在纪律作风、勤俭节约方面存在的问题，及时整改，不断提升自身修养。 | 2026年3月起，长期坚持 | 本人 | 未完成 |
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