在学校树立和践行正确政绩观学习教育读书班结业式上的讲话

在学校树立和践行正确政绩观学习教育读书班结业式上的讲话

同志们:

大家好!

经过几天的集中学习和深入研讨,我们学校举办的树立和践行正确政绩观学习教育读书班即将圆满结束。在这次读书班期间,同志们都能沉下心来,认真学习、深入思考、积极交流,紧密结合思想和工作实际,谈认识、谈体会、谈打算,达到了深化认识、统一思想、明确方向、凝聚力量的预期目的,学习氛围浓厚,取得了扎实的成效。今天我们在这里举行结业式,既是对本次读书班成果的一次集中检阅,更是一次思想上的再动员、行动上的再部署。下面,我结合自己的学习思考和同志们的研讨发言,讲三点意见。

一、深化思想认识,深刻领会树立和践行正确政绩观的根本要求

习近平总书记深刻指出,政绩观是干部从政的"总开关",直接影响着干部的价值取向和行为方式。这个"总开关"拨正了,我们的事业就能沿着正确的方向前进;如果"总开关"出了问题,就会南辕北辙,甚至会对事业造成难以估量的损失。作为党领导下的高等中医药院校,我们每一位领导干部手中的权力,归根结底是党和人民赋予的,其根本宗旨就是用来为党育人、为国育才,用来服务中医药事业的传承创新发展,用来为全校师生医护员工谋福祉的。这绝不是个人谋取私利的工具,更不是装点门面的资本。

在这次学习中,大家普遍认识到,检验我们政绩观正确与否,最核心、最直接的标志,就是如何认识和处理"公"与"私"的关系。能不能分清公私、摆正公私,直接关系到我们学校的办学方向,关系到广大师生医护员工的切身利益,更关系到学校事业发展的长远未来。一段时期以来,我们看到一些干部在政绩观上出现偏差,根子就出在"公私关"上。有的急功近利,热衷于搞"短平快"的"显绩",却忽视了打基础、利长远的"潜绩";有的华而不实,满足于做表面文章,追求所谓的"形象工程""盆景政绩";有的以权谋私,把分管领域当成"私人领地",把公共资源视为"囊中之物"。这些错误政绩观的背后,无一不是"私"字在作祟,是个人主义、功利主义的集中体现。

因此,要在纷繁复杂的考验面前始终保持清醒的头脑,就必须在处理公私关系上校准思想航标、筑牢行为堤坝。

一要守住底线做到公私分明。这是最基本的要求,也是最重要的一道防线。作为学校的领导干部,我们必须时刻铭记,手中的权力姓"公"不姓"私"。在资源分配、干部任用、职称评定、招生录取、项目评审等关键环节,必须坚持原则、秉公办事,决不能掺杂任何个人情感和利益。要严格遵守党纪国法和学校的规章制度,让权力在阳光下运行,让决策经得起检验。要注重家风建设,管好家人和身边工作人员,坚决防止他们利用自己的职权和影响谋取不正当利益。守住了公私分明的底线,就守住了为人、做官、干事的基石。

二要站稳立场做到先公后私。党性原则是共产党人的立身之本。作为党的教育工作者,我们的立场必须旗帜鲜明,那就是始终把党的事业、人民的利益、学校的发展放在首位。在个人利益与集体利益、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益发生冲突时,要毫不犹豫地选择后者。这就要求我们必须具备宽广的胸襟和高远的格局,能够跳出个人或小团体的"一亩三分地",站在服务教育强国、健康中国建设和中医药事业振兴的战略高度来思考问题、谋划工作。只有站稳了党和人民的立场,才能在重大考验面前看得清、站得稳、行得正。

三要提升境界做到公而忘私。这是共产党人党性修养的最高境界。回顾我们党百年奋斗历程,无数革命先烈和先进模范,正是因为具备了"心中装着全体人民、唯独没有他自己"的无私情怀,才成就了惊天动地的伟业。作为新时代的领导干部,我们虽然身处和平年代,但同样需要这种无私奉献的精神。要把对事业的追求、对师生的热爱,内化为一种精神自觉和行动自觉。要以"功成不必在我"的境界和"功成必定有我"的担当,多做一些为学校长远发展奠基铺路的好事、实事。当我们的思想境界提升到一定高度,个人得失便会显得微不足道,干事创业的动力才会更加纯粹、更加持久。

二、坚持问题导向,在深化理论武装和检视整改上持续用力

树立和践行正确政绩观,不是一朝一夕之功,而是一项需要常抓不懈的长期任务。本次读书班是一个良好的开端,但绝不是终点。我们必须把学习的深化、问题的检视、作风的锤炼贯穿于工作的全过程,以更高标准、更严要求推动学习教育走深走实。

一是要在真学深悟上持续用力。要把学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为一项长期的政治任务,反复学、深入学、联系实际学。要紧密结合学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,深刻领会新时代新征程我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进的重大问题。要紧密结合学习贯彻习近平总书记考察时重要讲话指示精神,以及关于教育、中医药和健康中国的重要论述,深刻理解总书记对我们〔*〕发展的殷切期望和对中医药事业的战略擘画。这些重要论述,为我们指明了前进方向,提供了根本遵循。要时刻牢记"三严三实"的要求,不断增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",确保学校各项事业始终沿着总书记指引的正确方向奋勇前进。

二是要在检视整改上持续用力。学习的目的在于应用,在于解决问题。我们要以此次学习教育为契机,开展一次深刻的政绩观"大体检"。要对照习近平总书记关于正确政绩观的"十一项要求",对照党中央和省委的决策部署,对照广大师生医护员工的热切期盼,深入查摆我们在政绩观方面存在的温差、落差和偏差。比如,在推动工作中是否存在重显绩轻潜绩、重当前轻长远的问题?在评价干部时是否存在简单以论文、项目、头衔等量化指标"一刀切"的倾向?在服务师生时是否存在形式主义、官僚主义的作风?。对查摆出来的问题,要建立台账、明确责任、限定时限,以较真碰硬的态度逐项抓好整改落实。要坚持举一反三,从个别问题中发现共性症结,从制度机制层面堵塞漏洞、补齐短板,真正把整改过程作为锤炼党性作风、提升履职能力的过程,从根源上纠治政绩观偏差,让求真务实、真抓实干的优良作风在全校蔚然成风。

三、聚焦实干担当,将学习成果转化为推动学校高质量发展的强大动力

衡量我们学习教育成效如何,最终要看是否推动了学校事业的发展,是否给师生带来了实实在在的获得感。创造经得起实践、人民和历史检验的实绩,是正确政绩观的本质要求。当前,学校正处于"双一流"建设的关键时期,面临着前所未有的机遇和挑战。我们必须拿出"跳起来摘桃子"的拼劲,树立"争先进位、争创一流"的雄心,把学习成果转化为干事创业的实际行动,奋力开创学校高质量发展新局面。

一是在学科建设上攻坚克难,筑牢发展根基。学科建设是大学发展的龙头,是核心竞争力的集中体现。我们创造的政绩,首先要体现在学科水平的提升上。近年来,我们取得了一些可喜的成绩,比如临床医学学科首次进入ESI全球排名前1%,中药学在第五轮学科评估中等级稳步提升。但这只是我们前进道路上的一小步。我们的目标是,到"十五五"期末,力争中药学学科进入全国前列,中医学科评估位次显著前移,努力在第六轮学科评估中实现A类学科的重大突破。这是一项艰巨而光荣的任务,需要我们摒弃急功近利的思想,发扬"钉钉子"精神,一张蓝图绘到底,在凝练学科方向、汇聚高水平团队、构筑重大平台、产出标志性成果等方面下苦功夫、硬功夫。这才是真正打基础、利长远、增后劲的政绩。

二是在人才培养上提质增效,落实育人使命。为党育人、为国育才是我们的根本任务,人才培养质量是学校最核心的办学政绩。我们欣慰地看到,近年来我校毕业生平均就业率保持在92%以上,获得了一系列国家级和省级教学成果奖。但这还不够。我们的政绩观,不能仅仅停留在就业率等传统指标上,更要看我们培养的学生是否具备坚定的理想信念、深厚的中医药理论功底、扎实的临床实践能力和卓越的创新精神。我们要以立德树人为根本,深化教育教学改革,优化课程体系,加强师资队伍建设,着力培养能够担当民族复兴大任、适应健康中国战略和中医药产业发展需要的高素质复合型、创新型人才。学生成长成才,就是我们教育工作者最大的政绩,是真正写在祖国大地上的"暖绩"和"丰绩"。

三是在科研创新上寻求突破,服务国家战略。科技创新是推动中医药传承发展的关键引擎。当前,国家把中医药振兴发展摆在了突出位置,出台了一系列重大政策,如《中药工业