某地区树立和践行正确政绩观学习教育典型经验做法
某地区树立和践行正确政绩观学习教育典型经验做法
以实干校准价值坐标,以实绩书写为民答卷
2026年树立和践行正确政绩观学习教育开展以来,〔*〕地区紧扣学习教育目标要求,坚持从思想源头正本清源、从履职实践检验成效,把一体推进学查改贯穿始终,引导党员干部回答好"为谁创造业绩、创造什么业绩、怎样创造业绩"这一根本问题。工作中,注重抓住领导干部这个重点,突出群众满意这个标尺,落脚改革发展这个实践,把学习教育激发出的思想自觉转化为谋发展、解难题、惠民生的实际行动,以经得起实践、人民和历史检验的实绩推动"十五五"开局起步。
一、以统筹之力立标尺,在上下贯通中校准工作航向
学习教育能否走深走实,首先看责任是否落得下、工作是否统得住。〔*〕地区坚持从领导层面抓起、向基层一线延伸,推动责任落实贯穿学习教育全过程。
一是以上率下压紧责任链条。第一时间研究部署学习教育工作,结合实际制定实施安排,围绕重点任务细化工作措施,逐项明确责任主体和推进要求。领导班子成员主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,带头学习研讨、查摆问题、抓好整改,推动形成一级带一级、层层抓落实的工作格局。
二是贯通指导提升工作质效。健全工作调度、联系指导、情况反馈机制,根据工作推进情况适时研究解决具体问题。组建〔*〕个联系指导组,采取随机抽查、现场了解、个别访谈等方式深入基层〔*〕次,重点看学习是否入脑入心、问题是否找准找实、整改是否见行见效,对发现的倾向性问题及时提醒纠正,推动各项任务不偏向、不走样。
三是注重宣传树立实干导向。把宣传引导的着力点放在基层实践和群众感受上,深入挖掘担当作为、攻坚克难、服务群众的鲜活案例,形成一批有事实、有细节、有感染力的宣传稿件,其中〔*〕篇被上级媒体采用。通过讲好实干故事、展示发展变化,引导干部把心思放在干事上、把精力用在落实上,让重实干、重实绩成为鲜明导向。
二、以思想之光明方向,在深学细悟中筑牢履职根基
政绩观上的偏差,根子在思想认识。〔*〕地区把理论学习摆在突出位置,坚持领导干部带头学、党员干部深入学、联系实际思考学,引导干部从思想深处弄清楚干事创业的价值取向。
一是突出领导干部示范领学。举办专题读书班和集中研讨,认真落实"第一议题"等制度安排,围绕树立和践行正确政绩观深入交流认识、查找思想差距。领导干部既坐下来研读思考,也沉到一线调查研究,围绕发展所需、基层所盼、群众所急研究破解办法,在解决实际问题中深化认识、检验学习成效。
二是推动学习资源直达基层。把正确政绩观教育纳入干部教育培训重要内容,依托党校主体班次、基层党组织"三会一课"、主题党日等载体开展常态化学习。针对不同领域、不同岗位党员干部特点优化学习方式,对年老体弱党员、流动党员等采取送学上门、线上推送等方式,推动学习覆盖到基层末梢。
三是用好警示教育镜鉴作用。坚持正面引导与反面警示相结合,组织党员干部接受现场教育,选取具有代表性的典型案例深入剖析,引导干部从思想根源、履职取向、工作方法上反躬自省。各级领导班子结合实际严肃开展党内政治生活,把典型案例当镜子、把职责使命摆进去,在对照检视中受警醒、知敬畏、明方向。
三、以整改之刃除积弊,在动真碰硬中纠治工作偏差
衡量学习教育成效,关键看问题有没有找准、整改有没有落地。〔*〕地区坚持问题导向,把查摆整改作为检验干部政治品格和工作作风的重要环节,做到有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题。
一是从严从实把问题找具体。对照学习教育要求,紧密联系发展实际、岗位职责和干部表现查找问题,对问题清单逐级审核,防止以一般性工作问题代替思想作风问题,防止大而化之、避重就轻。纪检监察部门结合日常监督、案件查办等情况,加强对政绩观偏差问题的分析研判,发现问题依规依纪依法处理。
二是分类施策把整改做到位。针对领导班子、领导干部和不同领域特点分别建立整改台账,对能够立即解决的问题抓紧整改,对需要一段时间解决的问题明确措施和时限,对涉及面广、成因复杂的问题加强统筹研究。围绕项目建设、园区发展、公共服务等重点领域开展专项检视,对发现的问题逐项明确责任、推进整改、验收销号,以解决一个具体问题带动一类问题得到治理。
三是由点及面把制度建起来。坚持整改问题与完善机制同步推进,认真分析反复出现问题背后的制度原因,对现有制度进行系统梳理,该修订的及时修订,该完善的及时完善,该建立的抓紧建立。围绕科学决策、项目管理、干部评价、担当履职等方面完善制度规定,把实践中形成的有效做法固化下来,推动整改成果转化为规范履职的制度约束。
四、以为民之心答考题,在实干实绩中回应群众期盼
政绩为谁而树、工作为谁而干,群众最有发言权。〔*〕地区坚持开门开展学习教育,把群众感受作为检验成效的重要标准,让干部往群众需要的地方走、力量往群众关切的事情上用。
一是问需于民找准办事实事方向。依托民情恳谈、政务服务热线、基层走访等渠道广泛听取群众意见,共收集意见建议〔*〕条。对群众反映集中的问题进行梳理分析,能当场解决的及时办理,需要部门协同的明确牵头单位研究解决,累计推动解决群众急难愁盼事项〔*〕件,让群众从一个个具体变化中感受到学习教育带来的实际成效。
二是攻坚克难回应群众现实关切。把群众反映强烈、长期没有解决好的问题作为干部担当履职的重要考场,完善领导干部接访下访和包案化解机制,认真解决信访积案和历史遗留问题。学习运用"千万工程"经验,坚持从实际出发谋划民生项目,把有限资金和资源用在群众最需要的地方,努力把群众期盼变成看得见、摸得着的发展变化。
三是服务发展彰显实干担当成色。围绕产业发展、项目建设、营商环境等重点工作,组织干部深入企业和项目一线了解情况,建立重点
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