党课：勤廉是舵勤廉是帆勤廉是桨在躬身勤政廉政中全面振兴XX事业

专题党课：勤廉是舵勤廉是帆勤廉是桨在躬身勤政廉政中全面振兴〔…〕事业

同志们：

当前，全市上下正齐心聚力，拧成一股绳，打响决战全面建成小康社会攻坚战。按照市〔…〕局党委要求和咱们机关党支部党课宣讲计划要求，今天，由我为大家进行一次专题交流。我主要将三个方面的问题。

一、勤廉是党员领导干部的立身之本

勤廉好比汽车的油门、方向盘和发动机，是三位一体的辩证关系，是领导干部干事创业的力量之源、为政之道、成事之要。

（一）要始终加好勤廉的"油门"。勤者，政之所要。勤廉是德政之基，执政之魂，立职之本，更是领导干部执政为民的原动力。勤廉就是要有高度的事业心、责任感，想干事、多干事，不畏难、永向前，勤勤恳恳、兢兢业业地为人民做事，不当"懒官"。为官不为是勤廉的大敌。俗话说得好："当官不为民办事，不如回家种田地"。今天我们评价一个干部，除了"不贪不占"，还要看其能不能干事、善不善成事。在其位就要谋其政，如果平平安安占位子、疲疲沓沓混日子，形如政坛摆设，状若公堂木偶，不仅个人蹉跎岁月、庸碌无为，更把职责挂了空挡、让承诺放了空炮，到头来误了事业、伤了民心、亏了国本。就此而言，庸政懒政之害，不亚于贪污腐败，切不可掉以轻心。勤廉就是原动力。领导干部要始终踩好勤廉的"油门"，树立和发扬好的作风，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，开拓各项事业发展的新局面。

（二）要始终把好勤廉的"方向盘"。政者，正也。勤廉是立身之本，勤廉问题关系领导干部的政治生命，关系一个政党、一个政权的生死存亡。腐败乃发展的大敌，勤廉催生生产力。勤廉从政，干净干事，是领导干部最起码、最基本的要求。老实为人、扎实做事、清白为官，既是人民的期盼，也是新时期领导干部面临的一项重大考验。领导干部务必把好勤廉的"方向盘"，一身正气，一尘不染，始终做到不正之风不沾、不义之财不取、不法之事不干，每日三省吾身，放电影、过筛子、检点不足，以常若有过、旁若有人的姿态，适应作风建设的新常态，把干净做人、干净干事内化为信念，外化为习惯，固化为制度，确保自己不偏离勤廉自律的"方向"，滑入贪腐的"泥潭"。

（三）要始终用好勤廉的"发动机"。勤廉者，能达目的、能成事也。勤廉，它是一种精神、一种胸襟。对为政者而言，就是要有舍小家顾大家、忘我名利的为民情怀，善于施政、善于行政，善于为民谋事干事，它是政府工作的生命力，也是政府工作的战斗力。善于施政、行政，归根到底，就是要使人民群众的利益最大化，不仅要有忘我牺牲、不惜一起代价办成事的愿望，还要有办成事的能力。好大喜功，贪大求洋，搞面子工程，就是伪君子，假勤廉。领导干部要始终用好勤廉这个"发动机"，善于思考、善于调控、善于决策，树立抓工作有思路、抓落实有业绩的政风，努力用干部的辛苦指数换回群众的幸福指数。要敢想、敢做、敢当、敢挑重担、敢负责任，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。

二、勤廉是实施〔…〕战略的内在需要

勤廉，是民之所需、民之所向、民之所盼，是衡量一名党员干部的基本准则。

〔…〕是一个贫困面大、贫困程度深，基础设施薄弱、产业规模弱小、城镇化水平较低、〔…〕发展滞后、生态敏感脆弱的地区。当前，全市正处于脱贫攻坚、全面建成小康社会的攻坚阶段，为了实现〔…〕赶超跨越，同全省全国同步全面建成小康社会，市委〔…〕届〔…〕次全会提出了以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的六大战略。其中〔…〕责无旁贷地成为治本的力量源泉。"十年树木，百年树人"，"〔…〕扶贫"是既可扶知识，又可扶智力，还能扶志气，是最具有持续效力，也是从根本上斩断贫困代际传递链条的有力举措。能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。为此，市委书记范华平在全市〔…〕改革与发展大会上指出，〔…〕是经济发展、国家竞争力的重要基石，可以预防贫困发生，减少贫困数量，阻断贫困代际相传。重视〔…〕是为政者特别是地方党政主要领导的道德良知和职业操守，是各级党委政府的重要政治责任。特别要求我们各级各部门党员干部务必树立"今天的经济正是昨天的〔…〕，今天的〔…〕就是明天的经济"、"功成不必在我、功成必定有我"的理念，深刻认识发展〔…〕的重要性和必要性，进一步把思想和行动统一到"〔…〕兴〔…〕"这一重大决策部署上来，久久为功、持续用力，把〔…〕工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效，举全市之力办好人民满意的〔…〕。市长郭大进也特别强调，要把"〔…〕兴〔…〕"战略真正内化于心、外化于行，举全市之力发展〔…〕。市委、市政府将〔…〕工作作为六大战略之一来实施，足见〔…〕的基础性地位。〔…〕，是各行各业发展的基石，是实现〔…〕赶超跨越、描绘明天美好未来的基础和保障。

战鼓催人奋进，号角已经吹响。推动〔…〕兴〔…〕战略深入实施，迫切需要我们集勤廉于一身，以时不我待的责任感和使命感投身于〔…〕事业的宏图大略中。既要如履薄冰、如临深渊，清清白白做事，干干净净做人；更要敢于尽责、勇于担当，始终保持那么一股冲劲、拼劲、闯劲、勤廉劲。做到勤廉执教、勤廉从教、乐施奉教，以强烈的责任心、事业心，担当起该担当的责任，绝不能"怕出错不愿干事、怕麻烦不愿抓事、怕吃亏不愿揽事"；要始终坚持勤于〔…〕事业，一门心思干工作，绝不能优哉游哉、松松垮垮、不在状态；要始终坚持勇于进取，倡导主动作为、争先攀高，绝不能消极畏难、四平八稳，工作被动应付；要时刻保持"食不甘味、寝不安席，昼夜兼程、夙夜在公"的紧迫感，用超常规努力来振兴〔…〕，以我们广大〔…〕战线工作者的付出换来〔…〕经济的发展、社会的进步和民生的改善。

三、勤廉

〔…〕事业是天下最光辉的事业，勤廉，是对广大〔…〕工作者的基本要求。〔…〕工作者如何做到勤廉，具体地讲，就是要内化于心、外化于行，推进勤廉落到实处。

（一）要传承核心价值观，弘扬社会正能量。〔…〕工作者应始终忠诚于党的〔…〕事业。确立立德树人的价值根据和价值标准，积极培育和践行社会主义核心价值观，是新时期赋予〔…〕工作者立德树人的新任务、新要求，也是新时期立德树人的必由之路。作为〔…〕工作者，首先要从理论与实践结合的层面厘清"立德树人"与培育和践行社会主义核心价值观之间的内在关联性，加强青少年社会主义核心价值观〔…〕，对于全面贯彻党的〔…〕方针，培养社会主义建设者和接班人，具有重要的理论和实践意义。〔…〕梦连着中国梦，实现中国梦离不开〔…〕的支撑，离不开〔…〕工作者实践教书育人的神圣使命。实现中国梦，最重要的基础在〔…〕，最坚实的土壤在学校，最直接的场所在课堂，〔…〕工作者就是最伟大的"筑梦人"。要带头践行社会主义核心价值观，用好课堂这个神圣讲坛，用好校园这个宝贵阵地，用自己的修身立德、为人师表、职业操守为全社会树立崇高的道德标杆，做学生健康成长的指导者和引路人。

（二）要增强服务意识，强化服务职能。事实上，〔…〕就是服务。魏书生说："我们的〔…〕是为不同的孩子提供不同标准的服务。"只有树立服务意识，才能实现"教好每一个学生，让每一个家长满意"的〔…〕理想。服务意识从哪里来？从学习中来，《〔…〕法》《规划纲要》乃至新课标里都为我们确立服务意识提供了指导和规范。一些义务〔…〕阶段学校和〔…〕工作者，违背办学规律，他们看重的是升学率，眼盯的是尖子生，以牺牲大多数学生的代价换取少数学生的成功。他们把少数尖子生视为掌上明珠，而把大部分中差生视为无用之才。这部分学生非但得不到学校的关爱，师爱的滋润，有时还要受到学校、老师的讽刺与挖苦。同在一所学校，同是一名学生，却得不到平等的〔…〕与关爱，这种〔…〕的不公平，导致这一部分学生学业不成，就业无门，他们不仅成了〔…〕的"次品"，而且酿成了他们人生道路上的悲哀。不"以人为本"的办学，无法让人民满意。于是，家长便会想方设法寻找能令自己满意的学校，这样便促成了"择校热"，加剧了〔…〕的不均衡。所以，"教好每一个学生，让每一位家长满意"的办学理念，应该成为学校办学的第一目标。要想实现这个目标，从学校角度而言，必须端正办学思想，创造适合每一个学生学习发展的〔…〕方式；从〔…〕工作者来说，一定要千方百计地帮助每个学生取得学习上的成功，哪怕是微小的成功也好。学生喜欢老师，就不会离开你所在的班级去挤"实验班""重点班""特优班"，或通过休学、转学煞费周章地去找他心目中"更好的学校"。要学实身边典型，今年，我们开展了〔…〕市首届名教师、名班主任、名校（园）长和优秀骨干教师评选活动，这些评选出来的"〔…〕新秀"和"能手"。如果认真从他们身上发掘素材，这将是我们对〔…〕工作者进行现身说法、典型〔…〕的活生生的资源，他们优异的成绩尤其是他们忠诚、热爱、勤廉〔…〕的情怀，都是值得我们反复学习、认真领会的精神财富，只要我们抱着一种虔诚的心态去学习，相信，将会有更多的人成为〔…〕典范、师德典型，成为让学生和家长满意的〔…〕工作者，在此基础上，我们一定能够实现办群众满意〔…〕的目标。

（三）要坚持爱岗敬业、始终乐于敬业。"爱岗敬业、乐于敬业"始终是〔…〕工作者的职业准绳，也是我们每一位〔…〕工作者的一条永恒主线，而且随着时代的变迁，不断给这条主线增添新的色彩。要做到"爱岗敬业、乐于敬业，"考验的是我们全体〔…〕工作者对待本质工作的基本品质，它要求我们广大〔…〕工作者从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。要做一个爱岗敬业、无私勤廉的〔…〕工作者，必须有丰富的学识、合理的知识结构、能力结构和高尚的道德情操，良好的心理修养等。这些要求主要是依靠我们的自我〔…〕、自我修养、自我完善达到的。其次，要时时处处以身作则，为人师表，自觉遵守〔…〕工作者守则。莫犯"白天是人民教师、晚上是梁上君子"的大忌。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。〔…〕是爱的共鸣，是心和心的呼应。作为〔…〕工作者，只有全身心的对〔…〕事业和学生的爱，才能做到爱岗敬业。〔…〕工作者只有热爱学生，才能〔…〕好学生，才能使〔…〕发挥最大限度的作用。因此，要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱、尊重和信任倾注于整个〔…〕教学过程之中，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，真诚关心学生的进步和成长，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。一句话，〔…〕兴〔…〕战略寄以我们重托，时代对〔…〕寄以厚望，对