党课：提升干部政治素养 ，培养新时代好干部(第2/2页)

加强组织培养。党的干部成长除了自身努力以外，还离不开组织的精心栽培。习近平总书记指出："形势越变化、党和人民事业越发展，越要重视干部培养。"就党的干部政治素质而言，他主张通过多种方式来培养。第一，突出政治训练。政治训练旨在通过系统的教育和训练，把党的主张、原则、要求、政策等转化为干部的自觉行动，是党提升干部队伍政治素质的重要举措。习近平总书记强调，干部特别是年轻干部的培养，"要突出政治训练"，"不能搞几次培训就万事大吉了，而要持续用力、久久为功"。第二，强化实践磨炼。实践出真知、磨意志、长本领，比起政治素质提升的其他途径更具有根本意义。习近平总书记指出，火热的实践是干部"经风雨、见世面、壮筋骨、长才干"的"最好的课堂"。他主张给党的干部压担子，让他们在难事急事大事上经受摔打；倡导党的干部到基层岗位、艰苦地区去锤炼意志，在服务群众最前沿、维护稳定第一线、改革发展主战场磨砺品质。第三，加强管理监督。党的干部提高政治素质仅靠思想教育、实践磨炼是不够的，还需要与管理监督结合起来同向发力。习近平总书记强调，没有监督的权力必然导致腐败，要加强对干部经常性的管理监督，"让他们始终有如履薄冰、如临深渊的警觉"。

五、强化党的干部政治素质的考察方法

政治素质具有内隐性、复杂性、迷惑性、动态性特点，考察党的干部的政治素质是一大难点。习近平总书记从实际出发，具体问题具体分析，提出了党的干部政治素质的考察方法。

近距离接触考察法。政治素质是内心深处的东西，不易把握。考察干部政治素质，不能只看干部干成了什么，还必须近距离接触干部，观察干部在实际生活、工作中的表现，对干部资料、信息进行由远及近、由表及里、去伪存真的探察，分析其背后的思想、态度、状态、胸怀、动机和能力，把对干部政治素质的感性认识上升到理性认识，准确把握干部政治素质本质。习近平总书记对此有清醒认识。他多次强调，要近距离接触干部，考察干部政治素质。年，他在全国组织工作会议上指出，"要近距离接触干部，观察他们对重大问题的思考，看见识见解；观察干部对群众的感情，看品质情怀；观察干部对待名利的态度，看境界格局；观察干部处理复杂问题的过程和结果，看其能力水平"。他在全国组织工作会议上再次表达上述观点，并强调，"要带上'望远镜''显微镜'，对干部近距离接触、多角度考察"；"要把研究人和研究事结合起来，避免从抽象到抽象，凭感觉下结论"。

全面历史辩证考察法。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，人的行为表现往往受时间、地点、环境、动机等多种因素影响，具有多变性。党的干部的政治素质也不是一成不变的，与人的信仰、心理、性格、党性修养、道德操守、群众观念、廉洁自律等息息相关，同样也会随着工作环境、社会意识、个人成长、职务变迁等因素的变化而变化。为此，考察党的干部政治素质必须综合研判，进行全面、历史、辩证分析，不能片面、形而上、孤立分析。习近平总书记指出，人非圣贤，"不能不问青红皂白、一棍子打死"，"要坚持全面、历史、辩证看干部，注重一贯表现和全部工作"。他主张考察党的干部政治素质既要盯住关键时刻、重大事件，又要关注日常点滴、平时言行；既要看现实表现，又要看过往经历，把日常了解与历史分析结合起来，从干部成长历程中把握实情；既要看细节、一时一事，更要看整体、主流，避免片面化、零碎化和局限性。

群众口碑公论考察法。党的干部是人民的勤务员，其所有的奋斗都是为了让人民过上美好生活。党的干部的政治素质如何，在思想上是不是信仰马克思主义、社会主义；在政治上是否牢固树立"四个意识"、坚决维护党中央权威和集中统一领导；在组织上是否服从安排、履行义务；在工作中是否坚决贯彻落实党的路线方针政策、勇于担当；在作风上是否做到密切联系群众、勤政为民；在生活中是否做到了戒贪止欲、克己奉公、慎独慎微。人民群众感受最深，看得最清楚，最有发言权。通过实地查看、登门走访、个别谈话等形式广泛听取群众意见，有利于了解实情，形成对党的干部政治素质的客观鉴定。习近平总书记一贯注重倾听群众意见，了解干部口碑。他认为，干部业绩在实践，干部的声名在民间，群众口碑是考察干部素质优劣的重要标准。为此，他要求干部"要多到基层干部群众中、多在乡语口碑中了解干部，既要在'大事'上看德，又要在'小节'中察德"。

分类分级差异考察法。马克思主义领导理论认为，干部的领导素质和能力是一个与经济、政治、文化、社会等密切相关的、多维的复合概念，具有类别性、层次性。不同领导机关、从事不同领导工作的干部的素质和能力要求不同，不同层次领导机关和干部的素质和能力要求也不同。因此，考察党的干部政治素质必须从实际出发，因地制宜，不能一概而论，更不能"一刀切""一锅煮"，用"一把尺子测到底"。只有这样，党的干部政治素质考察才具有针对性、有效性，才能精准描绘干部的"政治画像"。对此，习近平总书记有精辟论述。他说，"要强化分类考核，对资源禀赋、基础水平......不同的地区在考核内容上要区别对待。对主要领导干部和班子成员、不同岗位的领导干部也应有不同的考核要求，不能搞'上下一般粗''左右一个样'"。这一论述蕴含着实事求是、具体问题具体分析的思想方法，为不同类别、层次干部政治素质的考察提供了基本遵循。

新时代，习近平总书记关于党的干部政治素质的重要论述，不仅在理论层面回答了党的干部政治素质"具有怎样地位""是什么样"的问题，而且在实践层面回答了党的干部政治素质"如何提升""怎样考察"的问题，构成了一个完整的理论体系。当前，党正团结带领人民为党的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，我们要以习近平总书记关于党的干部政治素质的重要论述为指导，不断提高党的干部的政治素质，把党建设得更加坚强有力，保障党和国家长治久安。