党课：坚守教育初心淬炼过硬作风以自我革命精神办好人民满意教育

党课：坚守教育初心 淬炼过硬作风 以自我革命精神办好人民满意教育

同志们：

在庆祝党的生日之际，根据工作安排，很高兴来到我们学校党支部，与大家共同学习交流。今天党课的主题是：深入学习贯彻关于加强党的作风建设的重要论述，深刻把握中央八项规定精神的精髓要义，结合我们教育系统实际，谈认识、谈体会、谈做法，引导大家进一步筑牢思想防线，弘扬优良作风，为推动全县教育高质量发展提供坚强保障。

下面，我重点围绕"学、思、践、悟"四个方面，与大家交流几点深入贯彻中央八项规定的学有质量、查有力度和改有成效。

一、"学"字为先，在深学细悟中筑牢"信仰之基"

作风问题本质上是党性问题。我们党历来高度重视作风建设，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以制定和落实中央八项规定破题开局，开启了全面从严治党的新篇章。关于加强党的作风建设，总书记有一系列深刻精辟的论述，是我们行动的指南针。

1.深刻领悟"生命线"的极端重要性。总书记强调："党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。"作风建设永远在路上，没有休止符。教育是国之大计、党之大计，教育系统的作风，直接关系到立德树人根本任务的落实，关系到千万家庭的福祉和社会的公平正义。我们必须深刻认识到，作风建设是教育事业的"生命线"，须臾不可放松。结合我们工作，无论是校园餐的安全、双减政策的落地，还是教师减负的落实、校园欺凌的防治，每项工作都承载着群众的期盼，都检验着我们的作风。只有作风过硬，才能把好事办好、实事办实。

2.深刻把握"出发点"的至为关键性。总书记指出："加强作风建设，必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础。"中央八项规定的核心要义就是"为民、务实、清廉"。我们教育系统贯彻八项规定精神，最终落脚点就是解决好学生及家长的"急难愁盼"。我们查摆出的"问题清单"，无一不是群众反映强烈的痛点、堵点、难点。深学细悟党的作风建设重要论述，就是要强化"以人民为中心"的发展思想，时刻把学生冷暖、家长诉求放在心上，把服务师生、服务群众作为一切工作的出发点和落脚点。这要求我们摒弃官僚主义、形式主义，真正扑下身子，深入一线，听真话、察实情、解难题。

3.深刻理解"风向标"的核心引领性。总书记强调："中央八项规定既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步，是我们作为共产党人应该做到的基本要求。"这为我们持续深化作风建设指明了方向。八项规定是改进作风的"动员令"和"风向标"。它不仅管住了"舌尖上的浪费""车轮上的腐败""会所里的歪风"，更深刻地改变了党风政风和社会风气。在教育系统，就是要以此为镜鉴，持续整治顽瘴痼疾，将严的标准、实的作风贯穿于教育管理、教学科研、服务保障的全过程，营造风清气正的育人环境。我们制定的各项规章制度，如教师减负清单、收费负面清单等，就是落实八项规定精神在教育领域的具体化、制度化。

二、"思"字为要，在总结提炼中汇聚"经验之力"

过去的一个学期，全县教育系统以中央八项规定精神学习教育为契机，聚焦"问题清单""整治台账"精准发力，真抓实干，取得了显著成效，积累了宝贵经验。

1.坚持"靶向施治"，问题导向是核心。成效的取得，关键在于我们敢于直面问题、精准聚焦问题。我们不是泛泛而谈，而是对照八项规定精神，深入查摆剖析，系统梳理出群众反映最集中、最突出的"问题清单"，并精准归类。这确保了整治方向不偏、焦点不散、力度不减。例如，针对"侵害群众利益"的校园餐乱象，我们要精准锁定食材采购、质量安全等核心问题。

2.突出"精准拆弹"，务实管用是关键。整治成效是否显著，得益于我们是否坚持目标导向、结果导向，是否拿出了"刮骨疗毒"的决心和"务实管用"的举措。每一项整治措施都要力求精准、有效、可操作，诸如：

（1）"阳光采购"＋"明厨亮灶"筑牢舌尖安全网：建立统一招标、集中采购、价格公示、全程追溯机制，引入第三方平台，家长参与监督；实现"互联网＋明厨亮灶"全覆盖，线上线下结合监管，彻底堵住了校园餐管理漏洞。

（2）"作业熔断"＋"清风行动"打好标本兼治战：建立三级管控和超时熔断机制，共享优质作业库；联合多部门网格化排查，严打隐形变异培训，有效遏制了"校内减负、校外增负"。

（3）"效能亮剑"＋"难题会诊"激活担当动力源：完善督导问责，推行首接负责制；组建专班攻坚历史遗留问题，切实提升了办事效率和攻坚能力。

（4）"闭环处置"＋"法治进校"确保校园零欺凌：建立发现－评估－处置－帮扶全流程机制；配备法治副校长，开展主题班会，对欺凌行为"零容忍"，构建了安全防线。

（5）"清单准入"＋"无感采集"助力教师归主业：制定减负清单和进校园"白名单"，严控非教学事务；整合数据填报，清理报表APP，让教师有更多精力投入教学。

其他的工作举措，同样都体现了精准施策、务求实效的原则。

3.着眼"长效常治"，建章立制是根本。我们深刻认识到，作风建设非一日之功，必须标本兼治。围绕"问题清单"，我们新建、修订完善了多项制度，如《校园餐整治工作方案》《课后服务质量标准》《教师减负清单》《收费负面清单》等，初步形成了系统化、可操作的制度体系。同时，构建了"党内监督＋职能监督＋群众监督＋舆论监督"的立体监督网，运用"局长直通车"、"开门教育平台"等信息化手段，让权力在阳光下运行。这些制度和监督机制，是我们巩固拓展成效、实现长效治理的坚实保障。

三、"警"字为戒，在深刻反思中绷紧"纪律之弦"

中央八项规定是铁规矩、硬杠杠。违反规定，不仅个人会付出惨痛代价，更会对党的事业、教育生态造成严重危害。

1.危害政治生态的"污染源"。违规吃喝、接受宴请、不作为慢作为等问题，如同侵蚀健康肌体的病毒。中央通报的60个典型案例、河北省通报的59个典型案例中，不乏教育系统领导干部因违规接受管理服务对象宴请、利用职权谋取私利、漠视群众诉求等受到严肃查处的案例。这些行为严重污染了教育系统政治生态，损害了教育部门的公信力和形象，破坏了公平公正的教育环境。试想，如果校长、教师热衷于应酬吃喝，心思不在教学上；如果管理者对群众诉求推诿塞责，对安全问题视而不见，我们何谈立德树人？何谈办人民满意教育？长此以往，必将动摇党在教育领域的执政根基。

2.损害群众利益的"离心墙"。侵害群众利益的行为，如校园餐乱收费、食品安全隐患、违规组织补课、漠视校园欺凌等，直接伤害的是学生和家长的心。我们身边这样的教训还少吗？某校因食堂管理混乱、饭菜质量粗糙、饭菜价格虚高，学生及家长的12345投诉多次发生，屡次上报至县领导的案头；某校因对教师作业管理工作不力，导致学生负担加重、家长怨声载道，学生多有发声。这些案例警示我们，作风不正、行为不端，就会在学生、家长与学校、教育部门之间筑起一道"离心墙"，让人民群众失去对教育的信任感和满意度。

3.阻碍事业发展的"绊脚石"。形式主义、官僚主义是作风建设的顽敌。文山会海、过度留痕、频繁检查评比，消耗了教师大量本该用于教书育人的宝贵时间和精力；不担当、不作为、慢作为，导致改革停滞不前、问题久拖不决。比如，我们整治的教师减负问题，过去那些不必要的报表、重复统计、检查评比，就是典型的"绊脚石"。这些作风顽疾，不仅挫伤了基层教师的积极性、创造性，更严重阻碍了教育教学质量的提升和教育改革的深化，最终受损的是全县教育事业的发展和孩子们的未来。

四、"行"字为本，在整改提升中锻造"实干之师"

作风建设重在落实，贵在持久。针对存在的问题和潜在风险，我们必须拿出更坚定的决心、更务实的举措，推动整改整治走深走实。

1."刮骨疗毒"再深化，专项整治持续发力。

动作：围绕"整治台账"整治成效，开展"回头看"专项行动。重点复查校园餐阳光采购执行、课后服务规范开展、教师减负清单落实、收费公示执行等情况。

抓手：成立由局党组成员带队的督查组，采取"四不两直"方式深入学校检查。畅通"局长直通车"、举报电话邮箱等渠道，广泛收集线索。

载体：建立"红黄蓝"三色预警台账。对整改到位、运行良好的标"蓝"；对存在一般性问题、需持续关注的标"黄"；对问题反弹、整改不力的标"红"，挂牌督办。

时限：专项行动结束后形成报告，对"红"色预警问题限期整改销号。

2."动态清零"消隐患，紧盯新忧精准施策。

动作：建立"急难愁盼"问题动态发现和响应机制。密切关注"双减"深化、新课程改革、教育数字化转型等背景下可能出现的新问题（如新型隐形培训、线上教育乱收费、学生心理健康新挑战等）。

抓手：落实"一线工作法"。局党组成员、机关干部、责任督学定期下沉学校蹲点调研（每季度不少于1周）。各学校党支部设立"党员吹哨人"，及时收集师生家长新诉求。

载体：用好"教育民情大数据平台"（整合现有各类平台数据），运用信息化手段分析研判热点、难点、风险点。

时限：对发现的新问题、新隐患，建立快速响应通道，原则上"简单问题24小时内响应，复杂问题3日内制定方案，7日内取得初步进展"。

3."固本培元"建长效，制度执行刚性保障。

动作：持续优化完善现有制度体系，重点强化制度执行力。对已出台的《教师减负清单》《收费负面清单》《课后服务质