专题党课：深学笃行二十届四中全会精神 奋力谱写实中高质量发展新篇章
专题党课：深学笃行二十届四中全会精神 奋力谱写实中高质量发展新篇章
同志们:
今天,我们在这里召开全体党员教师大会,深入学习贯彻党的二十届四中全会精神,准确把握全会对教育强国、科技强国、人才强国建设的一体部署,将全会精神与我校教育教学实际紧密结合,奋力谱写学校高质量发展新篇章。
一、深刻领会党的二十届四中全会的重大意义
2025年10月召开的党的二十届四中全会,是在全面建设社会主义现代化国家关键时期召开的一次具有里程碑意义的重要会议。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,为今后五年乃至更长时期我国经济社会发展擘画了宏伟蓝图、指明了前进方向。
全会站在党和国家事业发展全局的战略高度,鲜明提出统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设,将教育置于前所未有的基础性、先导性、全局性地位。这一重大战略部署,深刻揭示了教育在现代化建设中的核心作用,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和殷切期望。
从历史维度看,教育始终是民族振兴、社会进步的基石。新中国成立以来,特别是党的十八大以来,我国教育事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。截至2025年底,全国各级各类学校已达52万余所,在校生近3亿人,专任教师超过1900万人,建成了世界最大规模的教育体系。九年义务教育巩固率达到95.7%,高中阶段毛入学率达到93.4%,高等教育毛入学率达到62%,教育普及程度达到世界中上收入国家领先水平。
从现实维度看,教育是国之大计、党之大计。面对百年未有之大变局,面对激烈的国际竞争,面对人民群众对优质教育的热切期盼,教育的战略地位更加凸显。全会强调,要一体推进教育发展、科技创新、人才培养,这深刻阐明了教育、科技、人才三者之间相互支撑、相互促进的内在逻辑。教育是人才涌现的基础,科技发展的根基,人才是教育的产物、科技创新的主体,科技是教育现代化的重要支撑、人才培养的关键驱动力,三者形成有机衔接、协同发展的逻辑链条。
从未来维度看,"十五五"时期是基本实现社会主义现代化的关键时期,教育必须主动融入经济社会发展大局,为国家现代化建设提供坚实的人才支撑和智力支持。全会提出到2035年建成教育强国的宏伟目标,这意味着我们要用十年左右的时间,建成具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的世界一流教育强国。这是历史赋予我们的光荣使命,也是时代交给我们的重大课题。
二、准确把握全会对教育工作作出的战略部署
党的二十届四中全会对教育工作作出了一系列重大部署,我们要深刻领会、准确把握其精神实质和核心要义。
第一,深刻把握教育强国建设的战略目标。《教育强国建设规划纲要》明确提出,到2027年教育强国建设要取得重要阶段性成效,各级教育普及水平持续巩固提升,高质量教育体系初步形成,人民群众教育获得感明显提升,人才自主培养质量全面提高,关键领域改革取得实质性进展。到2035年,要全面建成教育强国,党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备,高质量教育体系全面建成,基础教育普及水平和质量稳居世界前列,学习型社会全面形成。这一目标体系既有量的发展要求,更有质的提升内涵,是"量"的考查和"质"的要求的有机统一。
第二,深刻把握立德树人的根本任务。全会强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人。这深刻回答了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育的根本问题。立德树人是教育的根本任务,是学校工作的核心,必须贯穿于教育教学全过程、各环节,体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设之中,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三,深刻把握教育公平与质量并重的原则要求。全会提出,要优化教育资源配置,扩大城镇教育资源供给,推动义务教育优质均衡发展,推动基础教育扩优提质,扩大普通高中办学资源。这体现了以人民为中心的发展思想,彰显了教育公平与质量并重的价值取向。作为教育工作者,我们必须始终坚守教育初心,让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育,不断满足人民群众对优质教育的期盼。
第四,深刻把握教育改革创新的动力源泉。全会强调,要深化教育领域综合改革,推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,推动人工智能等新兴技术赋能教育教学模式变革。改革是教育发展的根本动力,创新是教育进步的灵魂所在。我们必须主动拥抱变革,勇于改革创新,以改革破解发展难题,以创新激发办学活力。
第五,深刻把握教师队伍建设的基础地位。全会指出,要加强教师队伍建设,提升教师素质。教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍,是推动教育高质量发展的关键所在。
三、以全会精神为指引,奋力谱写学校高质量发展新篇章
同志们,学习全会精神,关键在于贯彻落实。我们要把全会精神转化为推动学校高质量发展的强大动力和具体行动,努力在新时代教育改革发展中展现新作为、作出新贡献。结合学校工作实际,我着重从以下几个方面提出要求。
(一)强化思政引领,筑牢信仰之基
习近平总书记强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这"六个要"的要求,为加强思政课教师队伍建设指明了方向。
一是要健全思政工作体系。构建党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各负其责的思政工作格局,形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作机制。完善思政课教师选聘、管理、考核评价机制,激发教师学习和提升素养的内在动力。健全校领导联系思政课教师制度,构建"课外联动"体系,创新课堂形式,丰富育人场景,赋能教师发展。2025年,我校思政工作取得明显成效,思政课教师队伍专业化水平稳步提升,学生思想政治素养持续增强。
二是要深化课程思政建设。推动思政课程与课程思政同向同行,将思想政治教育融入各学科教学,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。各学科教师要深入挖掘学科课程中蕴含的思政元素,在知识传授中渗透理想信念教育、爱国主义教育、品德修养教育。要创新思政教育方式方法,运用新时代伟大变革成功案例,开展实践育人,打造"行走的思政课",让学生在实践中感悟真理力量、坚定理想信念。
三是要提升思政教师队伍素质。加强思政课教师培训,开展学科交流与合作,建立导师制度和绩效激励机制,不断提高思政课教师的专业素养和教学能力。要引导思政课教师加强政治理论学习,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定理想信念,做学生健康成长的引路人。
(二)坚持五育并举,促进全面发展
全会提出要推动人的全面发展,这要求我们必须坚持德智体美劳五育并举,促进学生全面而有个性地成长。
一是要聚焦当下关于全面推进健康学校建设的指导意见,落实"健康第一"理念。要切实加强学生体质健康管理,保证学生每天校内校外各一小时体育活动时间,让每位学生掌握1至2项运动技能。2025年,我校学生体质健康标准达标率达到96.5%,优良率达到45.8%,较上年提升2.3个百分点。要加强心理健康教育,建立健全学生心理健康教育、监测、预警、干预机制,配备专兼职心理健康教育教师,开足心理健康教育课程,培养学生积极向上的健康心态。当前,青少年心理健康问题日益凸显,我们必须高度重视,加强心理健康教育与体质管理,真正促进学生身心健康、全面发展。
二是要加强美育工作。开齐开足上好美育课程,完善"艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长"的教学模式,丰富艺术实践活动,让学生在艺术学习中陶冶情操、涵养品格。要建设丰富多彩的校园文化,开展形式多样的文化艺术活动,营造浓厚的美育氛围。
三是要强化劳动教育。构建劳动教育体系,设立劳动教育课程,丰富劳动实践形式,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。要结合学校实际,开发劳动教育校本课程,建设劳动教育实践基地,让学生在劳动实践中磨炼意志、增长才干、培养责任感。
(三)厚植家国情怀,激发使命担当
全会要求培养担当民族复兴大任的时代新人,这要求我们着力厚植学生的家国情怀,激发学生的使命担当。
一是要深化爱国主义教育。要把爱国主义教育贯穿学校教育全过程,融入课堂教学、校园文化、社会实践。要深入开展国情教育、党史教育、革命传统教育,引导学生深刻认识中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,增强文化自觉和文化自信,厚植爱国主义情怀。
二是要传承红色基因。〔*〕是一方具有光荣革命传统的热土,有着丰富的红色教育资源。要充分利用本地红色资源,开展革命传统教育和爱国主义教育,让学生在实地参观、聆听故事、体验感悟中传承红色基因、赓续红色血脉。要将红色资源融入学科教学,开发红色教育校本课程,打造红色教育品牌。
三是要引导学生服务国家战略。要加强学生生涯规划指导,引导学生将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业,立志到祖国最需要的地方建功立业。要邀请各行各业的先进模范、优秀校友来校作报告,让学生在榜样引领中明确人生方向、激发奋斗动力。2025年,我校有超过60%的毕业生报考了国家急需的理工农医类专业,展现了实中学子的家国情怀和使命担当。
(四)聚焦核心素养,深化教学改革
全会提出要推动基础教育扩优提质,这要求我们聚焦学生核心素养培育,持续深化教育教学改革。
一是要优化教学方式。坚持以学生为中心的教育理念,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生学习兴趣和求知欲望。要加强课堂教学研究,深化对新课标、新教材、新高考的联动研究,准确把握教学改革方向,切实提升课堂效率与教学质量。要建立教学研究共同体,开展集体备课、课堂观摩、教学研讨,形成浓厚的教研氛围。
二是要完善教学评价体系。改革以分数为核心的评价方式,建立以发展核心素养为导向的多元评价体系,关注学生学习过程、学习态度、学习方法、学习能力的发展。要完善学生综合素质评价,将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等纳入评价内容,促进学生全面发展。2025年秋季学期以来,我校已初步建立起覆盖德智体美劳五个维度的综合素质评价体系,累计收录学生成长记录超过8万条。
三是要加强教学质量管理。健全教学质量监测与反馈机制,定期开展教学质量检测与分析,及时发现问题、改进教学。要完善集体备课制度、听课评课制度、教学反思制度,形成教学质量管理的长效机制。要发挥骨干教师的示范引领作用,开展"青蓝工程"师徒结对活动,促进青年教师快速成长。
(五)主动适应数字化转型,打造智慧课堂
全会强调要推动人工智能等新兴技术赋能教育教学模式变革,这为我们推进教育数字化转型指明了方向。
一是要主动拥抱数字化变革。当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展,人工智能、大数据、云计算等新技术加速演进,深刻改变着教育形态和学习方式。我们必须主动适应这一趋势,将教育数字化转型作为推动学校高质量发展的重要引擎。近年来,全国智慧教育发展迅速,截至2025年底,全国中小学互联网接入率达到100%,多媒体教室覆盖率超过98%,国家中小学智慧教育平台用户数突破1.8亿,数字教育资源总量超过10万课时。
二是要用好智慧教育平台资源。国家中小学智慧教育平台汇聚了海量优质教育资源,涵盖了课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践等内容。我们要充分利用这一平台,将优质资源引入课堂,丰富教学内容,拓展学习空间。要鼓励教师积极开展网络研修,学习借鉴先进教学经验,提升自身教学能力。
三是要探索人工智能与教学深度融合。积极探索人工智能、大数据与教育教学的深度融合,打造智慧课堂。借助智能学习系统、大数据分析等技术手段,实现精准教学、因材施教,为学生提供个性化学习支持。目前,全国已有超过35%的高中学校开展了智慧课堂建设,部分先行学校在智慧教学方面取得了显著成效,学生学习效率平均提升15%以上,教师教学效率提升约20%。我们要加强智慧校园建设,推进教学、管理、服务全流程数字化,提升学校治理效能。
四是要提升师生数字素养。加强教师信息技术应用能力培训,帮助教师掌握现代教育技术手段,提高信息技术与学科教学深度融合的能力。要开设学生信息技术课程,培养学生获取、处理、创造信息的能力,增强学生的信息意识和信息伦理。目前,我校85%以上的教师能够熟练运用信息技术开展教学,学生信息素养测评优良率达到72%,但仍有提升空间。
(六)加强教师队伍建设,夯实育人根基
全会强调要加强教师队伍建设,这是教育高质量发展的基础和保障。我们要把教师队伍建设作为最重要的基础工程来抓。
一是要加强师德师风建设。坚持师德师风第一标准,将思想政治和师德要求纳入教师聘用和评价体系,实行师德违规"零容忍"。要深入开展师德师风专题教育,引导教师以德立身、以德立学、以德施教,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。要选树师德典型,宣传优秀教师的先进事迹,营造尊师重教的良好氛围。
二是要提升教师专业素养。构建分层分类的教师培训体系,开展新任教师入职培训、在职教师提高培训、骨干教师高端培训,促进教师专业成长。要鼓励教师开展教育科研,参与课题研究,撰写教学论文,提升教科研能力。2025年,我校共有26名教师在市级以上教学竞赛中获奖,12项课题获市级以上立项,教师队伍专业素养稳步提升。
三是要完善教