调研报告：关于党校校风和学风建设的研究

关于党校校风和学风建设的研究

中国共产党党校校风是党校在各级党委正确领导下，在各级党校干部职工共同努力下，在几十年办学过程中不断探索逐渐形成的相对稳定的整体精神和理念，是党校思想作风、工作作风、教风、学风等的综合体现，是党校精神、党校文化的具体反映。校风和学风问题关乎办学方向，反映治校水平。

一、加强建设党校（行政学院）的良好学风

1.弘扬理论联系实际的马克思主义学风

倡导崇尚学习、勤奋学习的风气，这是对学风建设的基本内容作出规定。早在延安整风运动时期，我们党就把加强党校学风建设摆在重要位置，强调弘扬理论联系实际的马克思主义学风，强调坚持实事求是的思想路线，强调活学活用马克思主义的基本立场观点方法。习近平同志在兼任中央党校校长期间，就党校的学风问题多次作出重要讲话，他要求任何学员无论在原单位担任什么职务，到了党校都是普通学员，都要遵规守矩，决不能搞特殊；安排领导干部到党校学习，就是为大家在工作"热运行"中提供一个"冷思考"的宝贵时机，创造一个能静下心来"踱方步"的宝贵时机，进而使在党校学习的收获和成果成为做好领导工作的新动力、新起点。这不仅是对中央党校提出的，也是针对整个党校（行政学院）系统来讲的。党的十八大后，习近平总书记亲自出席中央党校建校80周年庆祝大会并发表重要讲话，向全党发出"大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践"的号召。各级党校（行政学院）作为干部教育的主渠道，要在学风建设上常抓不懈。

2.聚焦社会主义现代化建设和党的建设的重大理论和实践问题

这是党校（行政学院）学风建设的重点和关键。抓好学风从来都是实的而不是虚的，首先就要对接实践，防止坐而论道，避免作书斋式的空谈。党校（行政学院）教师教学要回应实践，学员学习要植根和联系实践，最后的学习效果要靠实践来检验。中央党校（国家行政学院）和有些地方党校（行政学院）鼓励学员带着问题来学，既可以是本地区本部门人们关心的社会热点问题，也可以是希望解答的深层次思想理论问题，这样从一开始就注重征求学员的教学需求。教师积极备课、释疑解惑，学员打分测评、反馈互动，彼此相得益彰，取得了很好的效果。贯彻落实《条例》，要在这方面进一步加强探索和实践。

3.鼓励教师与学员之间、学员相互之间切磋交流，实现教学相长、学学相长

这既是基本的学习方式方法问题，也是良好学风的重要体现。教与学是一个紧密联系的互动过程，不仅学员要学、教师也要学。学习的形式有多种多样，不仅课堂讲授是学、现场参观是学、同学间交流也是学。毛泽东同志在延安时期曾指出："教员不根据学生要求学什么东西，全凭自己教，这个方法是不行的"，就此他认为："要有一个制度，叫做三七开。就是教员先向学生学七分，了解学生的历史、个性和需要，然后再拿三分去教学生"。强调互动交流，鼓励教学相长、学学相长，就是要学出热情、学出团结、学出真知。

二、坚持严以治校、严以治教、严以治学

1.从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，是党校姓党原则用以治校的根本要求

党校（行政学院）不是一般的学校，而是党培养领导干部的学府。党校（行政学院）的学员也不是一般的学员，而是党的执政骨干，在思想上、政治上、行动上、作风上和生活上都应该有更高标准和更高要求。党校（行政学院）是学习马克思主义理论的场所，更是学员进行党性修养的"熔炉"，没有严的纪律、严的要求、严的管理，党校（行政学院）也难锻造和培养出德才兼备的过硬人才。这些年，各级党校（行政学院）持之以恒抓校风学风建设，校风学风大为改观，校（院）面貌焕然一新，从严治校深得人心。

2.坚持从严治校，必须从严施教

党校（行政学院）教师承担着教育培训执政骨干的重要责任，更应当坚持教育者首先受教育。教师应当严格要求自己，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，用实际行动影响和带动学员。要严把教学科研政治关，严肃党的政治纪律和政治规矩，处理好学术研究和理论宣传的关系，处理好言论自由和政治纪律的关系，做到讲坛论坛有纪律，公开言论守规矩，决不容许发表违反四项基本原则、违反党的理论和路线方针政策的错误观点。这是党的政治纪律，党校（行政学院）必须模范遵守。

3.坚持从严治校，必须从严治学

任何学员无论在原单位担任什么职务，到了党校（行政学院）都是普通学员，都要遵规守矩，绝不能搞特殊。党校（行政学院）必须严格教育、严格要求、严格管理、严格监督。