市人民政府关于2023年省对市级人民政府履行教育职责自评报告(第2/2页)

10、校额班额化解情况。共5分，自评得分3分。

全市义务教育阶段规模超过2000人的共计25所，普通高中规模均不超过3000人。近年来，我市义务教育阶段学校分班均采用电脑均衡分班方式进行，小学、初中班额均不超过55人，大班额问题已得到彻底解决。

11、学前教育普及普惠发展情况。共4分，自评得分0分。

2022年，全市新建、改扩建城区公办幼儿园10所，新增公办学位1850个，超额完成省定1580个公办学位任务，全市普惠率达到93％，全市139个乡镇全部建成中心园。对全市星级幼儿园全部进行重新评估，完成了3.2万个普惠幼儿园学位的评估认定。全市公办幼儿园在园幼儿占比未达到50％。

12、义务教育均衡发展推进情况。共6分，自评得分6分。

市政府教育督导室对各县（市）区域内义务教育学校校际间均衡差异系数进行实时监测，指导各地梳理问题清单，督促整改工作落实，不断巩固义务教育基本均衡发展成果，2022年域内各县（市）区综合差异系数全部达标。

13、规范民办义务教育发展情况。共5分，自评得分5分。

我市民办义务教育在校生占比均未超过15％。市、县两级政府不断强化民办义务教育学校管理，严格按照《民办中小学年度检查指标体系》实行民办学校年检制度，重点规范民办义务教育学校招生行为，持续实施民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理的有关要求，与公办学校同步招生，严禁违规争抢生源、"掐尖"招生、提前招生、超计划招生；严禁公办学校和民办学校混合招生。

14、社会满意度情况。共5分，自评得分5分。

为做好政府履职满意度调查工作，我市将按照要求在市、县相关政务网站上将社会满意度调查二维码，采用"飘窗"等形式向社会公开发布，并通过各类平台加大宣传，让社会广泛知晓和参与政府履职满意度调查工作，让更多人关心当地教育的发展。

三、存在问题

（一）学生体质健康有待加强

中小学生体质健康优良率未达到或超过50％；小学近视率较上一年下降0.06％，下降幅度＜1％；初中近视率较上一年增长2.31％；无省级儿童青少年近视防控改革试验区。

（二）义务教育学校存在大校额问题

全市义务教育阶段大校额学校尚存25所。

（三）学前教育普及普惠发展仍存在短板

XXX区、XXX区公办园在园幼儿占比仅为3.97％和23.07％，两区公办率过低，导致全市公办率未达到50％。

四、改进措施

（一）严格落实国家体育与健康课程标准，开齐开足上好体育与健康课，建全"人人有项目、班班有队伍、月月有赛事、校校有品牌"的常态化体育竞赛机制。加强体育教师队伍建设，加大体育教师培训力度，完善体育教师岗位评价。落实学校采光和照明国家标准，使用符合用眼卫生要求的教科书、考试试卷等学习用品。规范化采购和使用符合标准的可调节课桌椅。每年开展一次学生体质健康监测和体检及两次视力筛查。加强健康教育宣传，树立"健康第一"意识，积极引导学校、家长重视学生体质健康，普及体育健康知识。

（二）出台《关于印发《XX市消除普通中小学大校额工作实施方案》的通知》（X〔2023〕X号），制定消除校额工作时间和表路线图。从2023年起，坚持"保证零增量，逐步消除存量"的工作原则，通过新建和改扩建学校、联合办学、调整学区、电脑派位等方式，对全市25所义务教育阶段大校额学校进行逐一化解，到2025年全部消除大校额。

（三）进一步强化市、县两级政府发展学前教育的主体责任，坚持公益普及普惠方向，加强统筹。不断完善主管部门、各有关部门分工合作与协同推进的工作机制。加大财政投入力度，推进新建公办幼儿园建设，积极探索名园集团化发展模式，持续扩增普惠性学前教育资源，加大民办园转公办力度，挖掘公办幼儿园增量。