教育系统工作讲话、主持词、写作素材合集14篇(第3/5页)

项工作的生命线，把党的教育方针全面贯彻到学校工作全过程、

各方面。

三要抓安全确保平安。校园稳定和安全是头等大事，学校要落实好主体责任，始终紧绷安全稳定这根弦。要加强对校车、食品、消防、设备设施等各类风险隐患的排查整治，最大限度化解矛盾、解决问题，把学校建成最安全、最阳光的地方。要加快推进国家教育考试标准化考点建设，完成升级改造任务。党委政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，不能一出事、一有"校闹"就花钱买平安息事宁人，这会助长歪风邪气。要全面实施依法办学治校，加大对学生和老师的法治宣传教育，搭建平台、丰富载体、拓展内容，让尊法学法守法用法深入人心。要严格落实《学校安全条例》，切实厘清责任边界、落实责任主体，用好法律武器，确保一方平安。

四要抓导向营造氛围。今天教育发展面临的环境变化，比历史上任何一个时期都要复杂，入园难、学区房、大班额等教育热点问题不断敲打人们的神经，教育舆情燃点低、烈度高、扩散快。现在社会上有一些唱衰教育的声音，拿着教育热点问题当导火线。教育自信是民族自信的重要内容，唱衰教育可怕之处在于动摇教育自信。今年是X周年，在这些敏感时间节点，一些敌对势力可能会借机制造事端。教育系统是前沿阵地，要防止一些别有用心的人借题发挥、煽风点火、兴风作浪。要把

握正确舆论导向，准确解读有关政策措施，理性分析改革中的

问题，及时回应社会关切，最大限度凝聚共识。

五要抓统筹形成合力。教育工作是一项系统工程，家庭、学校、政府、社会都有责任，需要各方面齐心协力。各有关部门要勇于担当作为，设身处地为学校发展着想，主动牵起头、负起责，推动形成大抓教育一盘棋。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子的人生第一课。要加强家庭教育与学校教育的贯通，将爱国敬业、刚健有为、自强不息等积极乐观的观念，通过家长的言传身教渗透进孩子的生活、发迹于孩子的内心。教育、妇联等部门要牵起头来，切实负起责任。要统筹协调社会资源支持服务教育，图书馆、科技馆、文化馆、体育场等场所不仅要主动向学生开放，而且要根据学生的作息合理调整开放时间，把公共资源充分利用起来。各级领导干部特别是主要领导同志要带头走进学校、走进课堂，给老师和学生们讲政策、讲形势、讲典型、讲模范，主动当好校外辅导员。来自【藏经阁】，更多资料请联系QQ215425891，海量热门优质材料和PPT课件。

同志们，百年大计，教育为本。办好人民满意的教育，我们责任重大、使命光荣。全市各级各部门要解放思想、锐意进取，攻坚克难、扎实工作，加快推进教育现代化，建设教育强市，办好人民满意的教育，为建设X作出新的更大贡献！

在全区教育工作会议上的讲话

同志们：

今天是第X个教师节，在这个属于全国教师的节日里，我们在这里隆重集会，庆祝节日、表彰先进、交流探讨、确立愿景，有着特殊的意义。在此，我代表区委、区人大、区政府、区政协和百万X人民，向在座各位，并通过你们向全区广大教师和教育工作者，致以节日的问候和崇高的敬意！

X历来崇文重教、勤学苦读蔚然成风，是远近闻名的读书之乡、教育大区。长期以来，区委区政府高度重视教育工作，扎实推进教育强区、人才强区建设，教育事业发展取得了明显的成绩。

一是教育优先发展地位更加巩固。全区每年召开教育专题会议，各级党委政府从事关全局、事关长远的战略高度重抓教育，保障教育优先发展，已经成为全区上下的普遍共识。

二是教育事业投入保持高位增长。"十三五"以来，全区年均教育经费投入都在X亿元以上，已经成为公共财政的第一大支出，先后建成X中学、X学校等一批重点工程，X学校也即将

竣工投用，为教育事业可持续发展奠定了坚实基础。

三是教育协调发展呈现良好态势。深入推进教育改革，统筹抓好学前教育、义务教育、高中教育、职业教育，教育质量稳步提高，一些群众关注的教育热点问题得到有效缓解，社会各界对教育的公认度、满意率持续提升。

这些成绩的取得，是全区各级党政组织和社会各界人士关心教育、支持教育的结果，更是全区广大教师和教育工作者不懈努力、无私奉献的结果。长期以来，全区广大教师和教育工作者忠诚于党的教育事业，以良好的精神状态、饱满的工作热情、过硬的业务能力，勤勤恳恳，兢兢业业，为全区教育事业的蓬勃发展和全面小康建设的顺利推进作出了重要贡献。今天受到表彰的先进典型，集中体现了广大教师学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚品格和师德风范，不愧是全区教育战线上的优秀代表，无愧于"人民教师"的光荣称号。

刚才，X书记对X活动作了动员部署，我完全同意，希望大家认真抓好贯彻落实。三家学校和一名教师作了交流发言，讲得都很好，值得面上学习借鉴。下面，围绕办人民满意教育的主题，我就做好当前和下阶段的教育工作，谈六个方面的想法，与大家共勉和探讨。

一、坚持教育优先，切实办好这项民生实事。

教育是重要的民生工程，涉及千家万户、牵动方方面面。X

作为中心城区，教育承担的任务更重、压力更大、要求更高，

必须把教育事业作为一项基础性、先导性、全局性工程，放在全区优先发展的地位。在今后工作中，区委、区政府将一如既往加大对教育的支持，进一步协调资金、编制、土地、规划等各方面的资源要素，提前规划学校用地，优先划拨教育支出，加大教师编制配置。从人、财、物等多个方面，切实加大对教育教学的支持保障力度，不断提高教育教学条件，逐步改善教师待遇，推动全区教育事业在规模、质量、效益等各个方面全面进步，着力建设人才摇篮、教育高地！

二、坚持问题导向，努力解决制约教育发展的突出问题。

刚才，X局长和各位老师在发言中也都谈了当前教育发展面临的问题，这些问题一定程度上是由我区人口基数大、外来人口多等客观原因造成的，但也暴露了我们在教育教学方面存在的薄弱环节。有问题并不可怕，关键是要坚持问题导向，从实际出发，找准解决问题的着力点，以点带面，尽快突破。教体局要对当前我区教育方面存在的问题和难点进行分门别类地梳理汇总，按照轻重缓急排出问题解决的工作推进计划。对一些马上可以解决、可以兑现的工作，要不折不扣，尽快落实到位。对有政策和先例可循的，要本着实事求是的态度，严格按照政策稳步推进。同时，对难以在短时间内化解的问题，要统筹做好规划，积极创造条件，大胆探索解决办法，分批分类加

快解决。

三、坚持资源统筹，推动全区城乡教育均衡发展。

一是在政策制定上保障均衡。要更加突出政策的针对性、实用性和有效性，立足我区实际，统筹考虑城乡差距，均衡发展教育事业。始终坚持教育优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决。

二是在办学条件上实现均衡。按照"政府主导、着眼长远、因地制宜、积极稳妥"的原则，坚持抓好薄弱学校改造和校舍安全提升工程，坚持学校建设与城镇建设同步，坚持教育信息化、教学仪器更新、图书馆建设等配套设施优化配置，不断提升均衡化水平。

三是着力打造更多优质教育资源。造成目前大班额问题的原因，很重要的一个方面就是优质教育资源的稀缺性。关于这方面，教育部门要认真研究分析，拿出切实可行的方案和措施，在镇村和城郊多打造亮点学校、品牌学校，让群众有更多选择余地，确保优质教育资源均衡布局。

四、坚持改革创新，大胆探索具有特色的教育发展之路。

着力运用创新的精神、改革的举措，全力突破影响教育发展的困难和瓶颈，着力探索多元发展、特色鲜明的X教育。

教育改革方面，学习借鉴外地先进教育理念和模式，围绕

名校培植、名师培养、名校长培育等方面，积极探索、大胆尝

试，全力打造特色亮点。结合X实际，把课程教学、招生制度、教育评价制度、中小学校长职级制度等各项改革落实到位，加快打造具有X特色的教育品牌。

学前教育方面，按照"政府主导、社会参与、公办民办并

举"的原则，把学校教育发展和经济发展、新型城镇化结合起来，在规划布局、公办学前教育机构建设、农村学前教育、名校办分校等方面，大胆探索，办出特色。

职业教育方面，坚持市场导向、需求导向，积极支持职业

教育基础能力建设，努力提升办学水平。紧跟当前产业转型升级、创新创业发展的需要，改革人才培养模式，构建多元化职业教育体系，推动"人口红利"向"人才红利"转变。

五、坚持公平公正，办阳光教育、廉洁教育、为民教育。

坚持以人民为中心的发展理念，站在维护群众利益的高度，认真回应群众对公平优质教育资源的期盼，全力维护教育公平。

一要不断完善招生政策。

严格执行招生制度，维护招生秩序，规范招生行为，确保学生入园、入学程序规范、公平合法。加大对招生有关政策的宣传力度，做到公开透明，让学生家长、社会各界充分熟悉了解政策，正确看待、理性择校。进一步完善进城务工人员、外来人员子女、家庭贫困学生的教育保障体系，确保每位学生都

能平等受教育。

二要加强教育系统党风廉政建设。

教育部门和各学校，要坚持廉洁从政、廉洁从教，加强对教育资金、选人用人、招生入学等方面的管理；特别是学生择校入学的问题，社会关注度、敏感度高，各级领导干部特别是教育系统的领导干部，要以身作则，坚决把好关口、守住底线。

三要尊重群众的教育意愿。

实施个性化塑造、创新型培养，不断增强教育的针对性和实效性，在统筹学前教育、义务教育、职业教育上取得新的突破，不断培养适应当前经济社会发展形势的综合型人才，真正办让群众满意，让社会认可的教育。

六、坚持尊师重教，营造有利于教育发展的良好环境。

教师是教育的第一资源，是提高教育质量、推动教育事业发展的关键。

一要全面提升教师队伍素质。

健全完善教师聘用制度，制定教育人才引进的相关政策，落实教师各项待遇，充分激发教师队伍整体活力。加强教师队伍培训，突出职业理想、职业道德教育和专业化教育，提高培训效果和质量，加快培养打造一批师德高尚、业务精湛、经验丰富的高素质教师队伍。

二要发挥好学校教育主阵地作用。

坚持以教学为中心，进一步强化学校主要负责人的担当精

神和责任意识，沉下心、定下神，多为教师办好事、办实事。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感，自觉加强师德师风建设，做到爱岗敬业、为人师表，积极做学生健康成长的指导者和引路人。

三要大力弘扬尊师重教的优良传统。

积极宣传优秀教师的先进事迹，全面展示教育改革发展的成果，不断提高教师地位，全力营造关心教师、尊重教师的良好风尚，在全社会形成关注教育、支持教育、推动教育的浓厚氛围。

同志们，推进教育振兴，承载着X发展的希望，肩负着百万群众的期盼。让我们紧紧围绕X的既定目标，点燃激情，奋力拼搏，矢志办好人民满意教育，全力夺取教育振兴发展的新胜利！

在全县教育工作会议上的讲话

网络

教育工作讲话

同志们：

在第X个教师节即将来临之际，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，目的就是要全面回顾总结过去一年X计划实施情况，深入分析当前全县教育发展面临的矛盾和问题，对教育振兴三年计划进行再动员、再部署，进一步凝聚共识、强化责任，全力打赢X攻坚战。在此，我代表县四套班子，向辛勤工作在教育战线的广大教师、教育工作者，致以节日的问候！向今天受到表彰的先进集体和个人，表示热烈的祝贺！

过去的一年，是全县教育事业大发展、大提高、大进步的一年。

一年来，全县上下紧紧围绕X计划，全力推进学前教育普及发展、义务教育特色发展、高中教育提质发展、职业教育转型发展、民办教育互补发展，不管是办学条件、队伍建设，还是教育理念、校园文化，都在原有的基础上取得了很大的提升。

一年来，全县教育系统特别是各级各类学校，负重拼搏，开拓奋进，全力推进教育事业洼地崛起，发展思路更加明晰、

方法措施更加有效，尤其令人振奋的是，从校长到普通教师，

整个教育队伍的争先激情全面点燃，提振了推进教育振兴的精气神。

一年来，全县教育教学质量显著提升，特别是今年的高考成绩实现新的突破，本二以上达线率较上一年度提高了X个百分点，两名学子被北京大学录取。一年来的教育发展，成果丰硕、可圈可点，向全县人民交上了一份满意的答卷，为实现X教育三年振兴奠定了坚实的基础。

教育事关长远发展、涉及千家万户，是一项基础工程，也是一项最大的民生事业。发展中的一切动力都可以从教育中找到源头，发展中的一切问题都可以从教育中找到症结，不管是民族的崛起，还是国家的兴旺，都与教育紧密相连；不管是经济发展，还是社会进步，都与教育密不可分；不管是一个人的成长，还是一个家庭的变化，都与教育息息相关。因此，对教育工作怎么强调、怎么重视、怎么支持，都不过分。然而，我们也要清醒地认识到，我县教育发展取得的成效，更多地是与自己比、与过去比，距离群众满意的标准、X的目标、教育现代化的要求，都还存在着较大差距。全县上下特别是教育系统，务必要进一步增强推进X的责任感、使命感和紧迫感，发扬成绩，再接再厉，全力打赢教育三年振兴中盘攻坚战。

对于新一学年的教育工作，X县长已作了全面的部署安排，

请大家深入领会，认真抓好落实。下面，我再简单强调几点意见：

一、注重规划引领明目标

规划是一切工作的蓝本，目标是指引前进的动力。推进教育三年振兴是一项系统工程，需要系统的规划引领，如果只是就事论事、遇事做事，一幢楼一幢楼、一棵树一棵树地去谋划、去推进，必然只会拘泥于一些细枝末节，失去对工作的整体掌控，就难以实现教育事业的整体振兴。因此，一定要紧紧围绕X计划，以教育现代化和人民满意为指引，以学校为单位加快制订教育发展规划、学校建设规划，形成全面覆盖的教育规划体系。县教育局要积极顺应乡镇X的机遇，会同各乡镇尽快完善全县教育布局规划，更加科学地指导义务教育学校"建并撤"。同时，每一所学校都要进一步确立更高的目标定位和发展追求，在教育三年振兴计划的总框架下，排出具体的工作计划，明确到每一个学年、每一个学期，甚至是每个月、每个周，把教育振兴的总目标细化为一个个具体的项目，量化为一条条具体的指标，形成套路，系统推进，确保各项工作都有目标、有路径、有举措。

二、突出创新发展显特色

敢于创新、富有特色的学校，才能具有生命力和吸引力，才能形成自己的独特文化魅力。推进学校特色发展，终极指向就是推进应试教育向素质教育的重大转变，其灵魂就在于培养

学生的创造力，为学生的健康成长积聚可持续能量。要把特色

发展摆上学校发展的重要位置，作为立校之本，以创新的思路和视野，突出自身底蕴和办学优势，培育特色、彰显特色、扮靓特色，实现差别竞争、特色取胜。培育特色要追求专精特，避免多而全，按照"一校一品"的思路，抓住一点，重点培育，并融入到教育教学的各方面，贯穿于学校工作的全过程，真正形成自身的比较优势。培育特色需要一定的形式，但决不能满足于形式、停留于形式，走进搞花样、喊口号、贴标签的误区，必须赋予形式以实质性内涵，持之以恒，常抓不懈，使形式成为一种坚持、一种习惯、一种内在的品质，成为固化特色的有效载体。培育特色与考试成绩并不冲突，与应试升学并不矛盾，"爱学、苦学、善学"的良好学风应当成为每个学校最基本的特色，"书山有路勤为径、学海无涯苦作舟"应当成为每个孩子的座右铭。

三、重视队伍建设强基础

打造一支一流的教育队伍，是实现教育振兴的根基所在。教育界广为流传着两句名言，第一句是，一个好校长就是

一所好学校。校长是学校发展的当家人，必须把校长队伍建设作为推进教育振兴的头道工序和基础工程，按照学习型、创新型、服务型、魅力型"四型校长"的标准，选优配强校长队伍。要对学校实行分类评比、量化排名，以学校发展的"成绩单"评判校

长工作的优劣、决定校长的去留，对成绩突出的校长要重奖重

用，真正让他们有甜头、有干头、有奔头；对在同类学校中排名倒数的校长，要坚决实行"代理"负责，连续倒数的坚决实行末位淘汰，倒逼每一位校长魂归校园、情系师生。

第二句名言是，没有教不好的学生，只有不会教的老师。教师是人类灵魂的工程师，被称为太阳底下最光辉的职业，承担着传道授业解惑的重任。因此，必须把教师队伍建设作为教育工作的重中之重、基础的基础，坚持外引与内培并重，加快建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，特别是要高度重视名特优教师的培养和引进，加快形成一支学科带头人、教学骨干、教育名师、特级教师成长梯队。要纵深推进竞争上岗、内部转岗、培训待岗、提前退岗、分流离岗"五岗制"改革，建立"能进能出"的教师流动机制，对那些业务能力差、不能胜任教学、家长和学生不满意的教师，要进行全面的精简分流，特别是对个别师风不正、师德不纯的，要进行全面清理，该离岗的离岗、该停薪的停薪，决不姑息。

四、坚持齐抓共管聚合力

推动教育振兴，不仅是教育系统的核心任务，也是各级党政组织和社会各界的共同责任，必须形成戮力同心、齐抓共管的浓厚氛围。县委、县政府将始终坚持教育优先发展战略，持续加大教育投入，改善办学条件，提高教师待遇。要把教育振

兴发展纳入乡镇、部门目标考评体系，纳入各级领导班子政绩

评价体系，突出考核乡镇如何重视发展教育、部门如何服务支持教育。各乡镇要把加大教育投入作为应尽职责，特别是要围绕乡镇"三个集中"，加快义务教育学校"建并撤"步伐，着力提升农村教育资源均等化、优质化水平。各部门都要围绕X计划，制订支持教育发展的具体举措，努力形成强大的工作合力。要加大对X计划、教育发展成果以及优秀教师先进事迹的宣传力度，积极营造尊师重教的浓厚氛围，努力在全社会形成人人关心教育、人人支持教育的生动局面。

同志们，推进教育振兴，承载着发展的希望，肩负着百万群众的期盼。让我们紧紧围绕X计划的既定目标，点燃激情，奋力拼搏，矢志办好人民满意教育，全力夺取教育振兴发展的新胜利！

让教师更好聚焦主业

网络

教育工作范文

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。办好人民满意的教育事业，教师发挥着立教之本、兴教之源的重要作用。一段时间以来，如何切实减轻一些地方存在的教师负担过重的问题，让他们潜心教书、静心育人，引起广泛关注。

不久前，有媒体调查显示，不少基层教师的时间被"抢"走了：有些教师忙于写材料、填表格，无暇顾及教学；有些学校评比检查任务重，教师疲于应对，拖慢了课程进度；还有些地方的教育部门倾向于从基层学校借调人员，造成老师人均工作负担加重......凡此种种，有的与教学相关、过于频繁，有的则与教学毫无关系，导致基层教师时间精力被分散、课堂主业被耽误。对基层和学校来说，亟待让教师把最宝贵的时间精力配置到教书育人的主业上。

办学有规律、学校有主业。中央要求"严格清理规范与中小学教育教学无关的事项"。有关部门调研发现，教师负担既来自教育内部也来自教育外部，主要表现在督查检查评比考核工作

过频、社会性事务进校园过滥、相关报表填写工作过繁、抽调

借用教师过多等方面。因此，为教师减负，首要就是找病因、查病灶，找准"负担清单"才能列出"减负清单"。聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业，让教师回到本位，让教育回归本质，广大教师就能安心从教、热心从教，学生也能舒心学习、静心学习。

为基层教师减负，要标本兼治，就要从源头上抓起。目前，一些地方的学校、教师之所以难守主业、难务正业，一个重要原因在于形式主义、官僚主义。一些与教学活动无关或关系不大、额外由教师承担的工作，客观上增加了基层教师的负担。在某种程度上，这些问题是基层其他领域存在的形式主义、官僚主义问题在教育领域的折射。正因如此，中央专门印发通知着力解决形式主义突出问题、为基层减负。抓住必要的、强化亟须的、减少无谓的、去除无关的，从转变作风、树立正确政绩观做起，把治理机制建在前面、把减负政策落到实处，让形式主义、官僚主义失去生存土壤，基层教师承受的负担才会减下来。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业和教师队伍建设，推出了一系列务实举措。从提高乡村教师生活待遇，到统一城乡中小学教职工编制标准；从职称(职

务)评聘向乡村学校倾斜，到实施乡村教师生活补助政策......面

向广大人民教师特别是基层乡村教师的政策红利充分表明，以问题为导向，为教师想办法、做实事，才是为教育发展办好事、谋长远。在全社会营造出尊师重教的社会风尚，必将能更好地让广大教师轻装上阵，把精力放在教书育人上，更好地完成本职工作。

习近平总书记强调，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。从"负重前行"到享受教学，教师减负需要全社会协同发力，共同营造良好的教育生态。把负担减下来、把待遇提上去，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，才能让教师真正成为让人羡慕的职业，培养一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

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让在线教育更有温度

在线教育不是简单地把培训班搬到网上，它的内涵应该更加丰富。

网络在线学习日益流行，成为不少学生的自主选择；一些在线教育机构受投资者青睐，频频获得融资支持。最近一段时间，有关在线教育的话题热度不减，引发媒体关注。

在线教育驶入发展快车道，一点也不令人意外。一堂"慕课"，可容纳10万名学生注册学习；偏远山村，孩子们能够实时聆听千里之外的名师授课；遇到难题，扫一扫即可得到方法解析......信息技术在教育领域应用的普及，打破了时空限制，推倒了学校围墙，为教育开启了"魔法之门"。在这种背景下，在线教育日益为教育事业开拓着新的可能，前景十分广阔。

然而，在蓬勃发展的同时，在线教育仍面临着不容忽视的瓶颈与短板。例如，最受欢迎的在线教育内容，集中于基础教育阶段的"刷课""刷题"；优质课程资源相对稀缺，互动性普遍不足；多数在线教育机构，往往专注于教学而非教育层面......观

察在线教育产业，一些项目越来越像在线培训，功利色彩浓厚。

教育讲究传道授业，追求立德树人的温度，体现为从容而优雅的过程。当教育的"慢"与互联网的"快"发生碰撞，"互联网+教育"这对组合难免遭遇矛盾或难题。可以说，在线教育解决了便捷性、学习效率等问题，但在促进人的全面发展方面，仍显得力不从心。

聚焦教育公平的目标，才能让在线教育更有温度。我国教育资源分布不均，不同地域、城乡、校际之间差别显著。当大城市的孩子与外教对话时，一些乡村学校甚至难以开齐基础课程。推进教育公平，教育信息化无疑是行之有效的助推器。数据显示，目前我国中小学互联网接入率超过87%，6.4万个教学点实现设备配备、资源配送和教学应用"三到位"，名师累计晒课

730多万堂。善用这些基础设施，就能为发展在线教育、促进教育公平添火加柴。

立足深化教育改革的语境，尤须防止将在线教育窄化为教学、应试。比如，摒弃简单的相加或补充，对教育教学流程进行深刻再造，倒逼学校教育教学方式改革，让知识呈现、教学评价、差异化教学等更加科学完善。此外，在线教育具有跨地域、跨行业、跨文化等鲜明特征，涉及领域广泛。加强战略布局、做好顶层设计，及时制定出台相关政策措施，健全完善规

范发展的法律法规，方能有效避免在线教育机构无序竞争。

环顾寰宇，信息技术已渗透到人类生活的方方面面。在"慕课"发源地美国，在线教育已逐渐融入高等教育发展主流，在线注册学生和传统学生一样可以申请助学贷款。早在2010年，我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》就明确提出："信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视"。以教育信息化带动教育现代化，进而破解制约教育发展的难题，促进教育创新与变革，必将有利于推动我国加快从教育大国向教育强国迈进。

其实，无论线上还是线下，都离不开尊重教育规律。无论科技怎样进步、时代如何发展，教育的本质不会发生改变。在线教育不是简单地把培训班搬到网上，它的内涵应该更加丰富。拓展视野、提升站位，在全民教育、优质教育、个性化学习、终身学习等领域潜心耕耘，在线教育就能为自身发展赢得更广阔的空间。

在全区教育工作会议上的主持词