校长在2023级学生开学典礼上的讲话

校长在2023级学生开学典礼上的讲话

亲爱的2023级同学们、老师们、来宾们：

大家上午好！

今天，我们欢聚一堂，隆重举行开学典礼，共同欢迎4780位新同学。在此，我代表全校师生员工，向你们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！向精心培养你们的父母、师长致以崇高的敬意！

从报到、军训，到今天的开学典礼，从家长、辅导员的反映，到今天老师、同学的大会发言，给我一个强烈的感觉：2023级新同学充满阳光、充满自信，对学校的个性化教育充满期待，对大学学习充满信心。作为校长，我非常高兴。面对朝气蓬勃、自信满满的你们，我讲点什么呢？反复考虑后，送给大家两个字--"坚持"。

为什么要强调"坚持"。

2022年7月14日人民日报有一句被人们称为金句的话"坚持就是胜利，坚持才会胜利，坚持定能胜利。"苏轼曾经说过："古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志"。这是古今中外的人们所形成的共识。坚持的重要性表现在：

1.厚积才能薄发，取得成功。

一个人在漫长的成长过程中，不断地学习和积累，在追求自己的梦想和目标时，有耐心和恒心，最终才能在适当的时候实现自己的目标。伟大的爱国主义诗人屈原，小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸取了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。上学期到文华开设讲座的华科校友、著名文化名人罗振宇，大学期间多数时间泡在图书馆，其中一个暑期将《史记》手抄了一遍。可见，厚积才能薄发，进而取得成功。

2.突破了临界点，事物发展才能从量变到质变。

一事物到达变相的前一刻时，人们称为临界，临界时的值则称为临界点。事物的发展，只有突破临界点，才能从从量变到质变。"行百里半九十"，这个临界点一般不在事物发展的前期、中期，而在后期。例如，蝉的生长，先要在暗无天日的地下生活三年，忍受各种寂寞和孤独，依靠着树根的汁一点点长大。然后在夏天的晚上，悄悄爬到树枝，一夜之间蜕变成知了。待太阳升起，则飞向天空，冲向自由。这是著名的金蝉定律。越接近成功越困难，越困难越需要坚持。很多人离成功一步之遥，却放弃了。

3.唯有坚持，才能对未来充满期待。

在我们人的面前有两种世界：现实世界--由现存的一切事物及它们之间的相互联系所构成的；可能世界--以事物可能存在的状态呈现于我们的精神、思想之中。人的活动就是要以自己所拟设的可能世界去取代现实世界，由实然性存在达到应然性存在。人只有通过坚持，才能达到自己的目标、理想，也才会对未来充满期待，以积极的生活态度去对待自己的学习、工作、生活。

4.坚持对于大学生有特殊重要的意义。

大学时期是一个人人生观形成的关键时期。面对数字化时代，大学学习对今后一生的发展更具有重要的意义。但和中学时代相比，大学有很多不同点：一是目标失落，要重新确定目标。中学时期的目标很明确--考上大学；现在上了大学，要重新确定目标。二是学习由依赖到主动，大学主要给大家提供了一个舞台，学什么，如何学，要靠自己去安排。三是大学学习的是高深知识，需要自己思考，难度大。面对这种情况，如何适应，如何坚持，至关重要。到毕业时，有的成为了优秀学生；有的表现平平，仅仅领到了一纸文凭；有的可能大学是怎么回事还没有弄明白，感叹：如果让我再上一次大学，我将如何，如何，但悔之晚矣。

坚持，要从完成好大学期间的学业开始。怎么坚持完成大学学业，发展个性、健康成长呢？概而言之，坚持源于信念，始于选择，重在规划，成于自律。

源于信念。

坚持，首先要给自己一个坚持的理由。对于大学生而言，坚持学习，必须回答为什么要学习，这也就是要有自己的信念。爱因斯坦用十分朴素的语言，阐述了人生的目的："我每天上百次的提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础的，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。"同学们一路走来，包括今后的若干年内，党和国家为我们创建了良好的学习环境和机会，人民为我们提供了学习、生活条件，父母供养着我们。我们的学习决不是个人的事，决不是可学可不学的事，而是必须认真学习。如我们敬爱的周恩来总理所说"为中华崛起而读书。"这就是我们应有的坚定信念。在个性化教育中，文华学院强调"立志"，意在如此。

始于选择。

什么是值得长期坚持的事？要去判断和选择。大学学习，首先要按照国家标准、学校规定，坚持达到学业要求。同时，也必须看到，世界是广阔的、社会是丰富的、职业是多样的，而人生是短暂的。因而必须认识和发掘自己的优势潜能。在此基础上，选择职业方向、学习重点。在个性化教育中，学校强调"潜能"，在潜能导师、专业老师和辅导员老师的指导下，发掘优势潜能，并根据国家和社会上的需求，确立自己的人生目标、职业方向。例如，汉语国际教育专业陈曦同学，在学习过程中发现自己语法和发音方面并不擅长，但思维方面有自己的长处，因而在完成本专业学业的同时，学习哲学，考取了华中科技大学外国哲学硕士研究生。视觉传达设计专业朱郁菲同学，在学习中发现实际动手能力是自己的弱项，因而选择与之相近的交互设计专业，经过不懈努力，考取了中国地质大学交互设计专业硕士研究生。电子商务专业熊万银同学，发现自己喜欢倾听别人，观察细节，因而在学习电子商务的同时，自学心理学，从而就业时签约杭州市一家心理咨询公司，成为一名心理咨询师。文华的同学们都努力发掘自己的优势潜能，探寻人生目标，寻到适合自己的职业方向，这些选择便是坚持的开始。有同学说："这是功德无量的事。"

重在规划。

生命是连续的，过去、现在、未来是一个连续体，因而必须规划。只有规划，并坚持下去，一件事、一项事业才能取得成功。比如建房子，先要有设计图、施工图，然后从打地基开始，经过努力，将房子盖起来。如果没有设计，将砖头、木头搬来搬去，搬上几十年，还是一堆木头、砖头。大学学习是"自己生产自己"，学校给大家创设环境，提供条件，同学们在个性化教育中自我教育，自我成才。规划是人的本性的体现，是人的一种责任，人都会进行规划。问题在于，规划要自觉、科学、有效。文华开展"一人一规划"活动，意在推动个性化教育的落实。如何做好规划，今后辅导员、潜能导师会和大家讨论。这里，我仅仅强调要处理好三个关系。

长远和近期的关系。前面已提到，生命是连续体，在规划中要将长远和近期相结合。对于大学学习规划而言，首先，要对三年、四年有一个总体设想，如通过大学学习对自己的学习状态有一个总体设想，同时，毕业时是升本、考研、就业还是创业，选择什么样的职业方向，等等。其次，要对学习过程，每一个学习阶段，甚至一天的学习进行规划。机械制造与自动化专业张静怡同学，在规划中，将一整天的时间分成几个时段，每个时间分成几个小时段，每个时段制作一个学习计划和对应的小目标，把一天时间都安排好。规划不负有心人，毕业时她考上了双一流大学硕士研究生。

目标和行动的关系。规划中要设计目标，目标是方向、是动力。但同时，要重视行动的设计。目标和行动的关系，也就是结果和过程的关系。大学学习，结果重要，过程更重要，只有经过艰苦的学习过程，自我才能得到提高。文华学院的同学们，都在努力设计自己的行动。这里举一个小例子，通信工程专业董骐华同学，为了提高自己英语成绩，规定每天背100个单词，坚持下来，英语水平得到了提升。

成人与成才的关系。同学们到大学学习，既要成才，又要成人，成人是成才的基础。在规划中，既要规划如何成才，又要规划如何成人。在学习期间，要学习政治理论，阅读经典名著，特别是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提升思想政治理论水平；要广泛参加社会实践，了解社会，认识社会；要热情与师生交往，在交往中认识自我、认识他人；要积极面对各项学习任务，在努力学习中提升品格。这些都应在规划之中。

成于自律。

放眼世界，越是成功的人越懂得自律，越勇于坚守。就大学学习而言，年复一年、日复一日地做同样一件事，本身就很难。而且，在学习的过程中，还会遇到种种矛盾、问题、影响学习的坚持。如，每天连续上课，太累；课程内容、作业、活动多，太烦；考试不及格、成绩上不去，太难；刷抖音、玩游戏等诱惑太多；还有诸如，竞赛、竞选失利，与老师同学矛盾，家庭困难，亲人生病等等。这些，都需要我们去面对。大学生的自律十分重要。聚沙才能成塔，积水才能成渊。学习是个体行为，谁也替代不了，要靠个人的自律。做到自律，要严于律己，反观自身，敢于说"不"，结伴同行。

严于律己。一个人要对自己的言行、态度等严格要求，自我约束，用严格的标准要求自己，不达目的不罢休。在同学们中，有不少严于律己的典型，例如，计算机科学与技术专业柯瑛琦同学，提出"始于选择，成于坚持"，严格