在区2025年“三段一体”教育高质量发展总结会上的讲话

在区2025年"三段一体"教育高质量发展总结会上的讲话

同志们,老师们,校长们:

大家下午好!

今天,我们相聚在〔*〕理工大学实验小学,召开全区2025年"三段一体"教育高质量发展总结会,我感到非常高兴。首先,我代表区委、区政府,向为本次会议提供周到服务的〔*〕理工大学实验小学表示衷心的感谢!向在过去一年里辛勤耕耘、默默奉献在教育战线上的全体教职员工,致以最诚挚的问候和崇高的敬意!

刚才,我们听取了〔*〕同志宣读的"三段一体"教育质量发展性认定结果,〔*〕市第五十四中学、〔*〕理工大学实验小学等五所学校的代表分享了宝贵的实践经验,〔*〕同志也作了内容详实、分析深刻的主题报告。这些发言全面回顾了2024-2025学年我们共同走过的奋进之路,系统总结了成绩,精准剖析了问题,清晰擘画了未来。听后很受启发、备受鼓舞。大家讲得都很好,我完全赞同。

过去的一年,是〔*〕区教育事业承前启后、聚力攻坚的关键一年。全区教育系统在区委、区政府的坚强领导下,紧紧围绕立德树人根本任务,以深入推进"三段一体"教育质量管理为核心抓手,以《关于深入推进教育高质量发展率先建成高水平现代化教育强区的实施意见》等"1+2"系列文件为行动纲领,锚定目标、团结实干、追求卓越,各项工作取得了令人瞩目的新成绩,为〔*〕现代化强区建设提供了强有力的人才保障和智力支撑。借此机会,我讲四点意见。

一、肯定成绩,正视过往,在高质量发展的道路上我们步履坚实

回顾过去的一年,全区教育工作者以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当,推动〔*〕教育呈现出蓬勃向上、优质均衡的良好态势。主要体现在四个"新"上:

第一,教育综合改革迈上新台阶,优质均衡的根基更加牢固。我们始终坚持教育优先发展战略不动摇,持续优化教育资源布局。2024年,我们高标准完成了包括〔*〕月苑第一小学改扩建在内的3个校园建设项目,新增优质学位超过1200个,有效缓解了部分区域的入学压力。六大教育集团的建设向纵深推进,集团内教师交流比例超过符合条件教师总数的15%,优质师资的辐射带动作用得到充分发挥。我们以创建"江苏省义务教育教学改革实验区"为契机,大力推动教育数字化转型,课后服务"15分钟教育圈"智慧地图的开发与应用,让全区超过98%的学生享受到普惠、多元、优质的课后服务,学生和家长的满意度持续攀升。这些举措,不仅是硬件的提升,更是教育公平理念的深刻实践,让"办好家门口的每一所学校"从口号变成了现实。

第二,质量内涵建设实现新突破,立德树人的成果更加丰硕。质量是教育的生命线。一年来,我们以"三段一体"为总牵引,着力破解学段壁垒,构建了从幼儿园到高中的衔接培养体系。全区超过85%的义务教育学校建立了与对应学段学校的常态化教研衔接机制,有效缓解了学生的"升学坡度"。教学质量持续攀升,在2025年的中考、高考中,我区学生的各项核心指标均位居全市前列,一批批优秀学子从〔*〕走向了更广阔的天地。这背后,是我们在"新三学"常态好课研究上的不懈探索,是课堂教学模式的深刻变革。正如刚才〔*〕市第五十四中学分享的,他们通过与〔*〕外国语学校的深度融合,构建"V-I-P"课程体系,为拔尖创新人才的早期发现和培养开辟了新路径。〔*〕理工大学实验小学在数智赋能教学方面的探索,让个性化学习和精准化教学成为可能,学生的综合素养和创新能力得到显著增强。这些都是我们聚焦内涵、提升质量的生动写照。

第三,教师队伍建设彰显新活力,专业发展的动能更加强劲。强教必先强师。我们深知,一支高素质的教师队伍是推动教育高质量发展的根本保障。过去一年,区财政在教育经费上持续加大投入,其中用于教师队伍建设和教学质量提升的专项经费预算达到1500万元。我们统筹推进教、科、研、训"四位一体"的教师培训体系,全年组织各类培训超过3000人次,并成功选派了60名优秀骨干教师赴境内外进行短期研修。区校两级协同的教师定向培育机制不断完善,"双名工程"持续发力,新增市级以上学科带头人、优秀青年教师35名,为教师成长搭建了宽广的舞台。广大教师秉承"爱的教育"理念,潜心教书,静心育人,展现了〔*〕教育人昂扬向上的精神风貌。

第四,五育并举格局开创新局面,学生全面成长的环境更加优化。我们坚持为党育人、为国育才,将学生的全面发展置于首位。全区中小学严格落实国家课程标准,开齐开足体育、美育、劳动教育课程。我们打造了"一校一品""一校多品"的体育美育特色发展格局,学生体质健康优良率稳步提升至62.5%。劳动教育实践基地网络初步建成,引导学生在实践中崇尚劳动、尊重劳动。心理健康教育"三级预警防控体系"更加健全,家校社协同育人机制不断完善,正如〔*〕外国语学校附属小学的经验所展示的,通过家校社的紧密联动,我们为每一个孩子的健康成长构筑了坚实的社会支持网络。

这些成绩的取得,凝聚着全区上下的共同努力,饱含着广大教育工作者的辛勤汗水。实践再次证明,我们的教育队伍是一支有情怀、有担当、能战斗、能奉献的队伍。在此,我再次向大家表示衷心的感谢!

二、分析形势,迎接挑战,在时代变革的浪潮中我们必须主动识变

在肯定成绩的同时,我们也要清醒地认识到,当前〔*〕教育的发展正处在一个新的历史方位。党的二十大报告将教育、科技、人才进行"三位一体"统筹部署,把教育摆在了前所未有的战略高度。新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能等颠覆性技术正在深刻改变着人类的生产生活方式,也对人才培养模式提出了前所未有的挑战。人民群众对"上好学"的期盼,已经从"有学上"向"上好学、学得好"转变,对教育的公平性、选择性和多样性提出了更高要求。

面对新形势、新挑战,我们必须强化问题导向,用辩证的、发展的眼光审视自身。我们要清醒地看到:

一是教育发展的均衡性仍有提升空间。虽然我们通过集团化办学等措施取得了一定成效,但校际之间、区域之间的办学水平和教育质量仍然存在客观差距,"择校热"现象尚未从根本上消除。如何让最优质的教育资源辐射到每一个角落,依然是我们必须破解的难题。

二是拔尖创新人才的培养体系仍需完善。在知识快速迭代的今天,如何早期发现、系统培养、贯通衔接,造就一大批具备科学家潜质的青少年群体,我们的方法和路径还不够系统,一体化设计的优势还没有完全发挥出来。

三是教师队伍的结构性矛盾依然存在。青年教师成长速度有待加快,名优骨干教师的示范引领作用还需进一步发挥,教师的职业幸福感和专业认同感还需要我们用心用情去呵护与提升。

四是教育评价改革的"指挥棒"作用有待强化。如何彻底扭转"唯分数、唯升学"的顽瘴痼疾,建立起引导学生德智体美劳全面发展的综合评价体系,我们还在探索的路上,需要更大的勇气和智慧去攻坚克难。

这些问题,是发展中的问题,是前进中的烦恼。我们不能回避,更不能畏惧。全区教育系统必须增强忧患意识,保持战略定力,深刻认识教育高质量发展的时代内涵和实践要求,主动求变、科学应变,在新的赶考之路上交出优异的答卷。

三、聚焦重点,靶向攻坚,在强区建设的征程中我们务必奋勇争先

2026年是实施"十四五"规划的收官之年,也是我们迈向更高水平教育现代化的关键之年。做好下一阶段的工作,意义重大。全区教育系统要继续以"三段一体"为总抓手,聚焦核心目标,在四个方面下更大功夫、求更大突破。

第一,必须强化全局意识,在汇聚教育一体化发展合力上实现新突破。"一体"是"三段"的前提和目标。"三段一体"的精髓就在于打破壁垒、融通共享。我们要树立"全区一盘棋"的大局观,推动形成更加强大的发展合力。一要推动"段段"衔接更顺畅。要将学段衔接的研究从"选择题"变为"必答题",建立覆盖学前、小学、初中、高中全学段的课程衔接、教学衔接、管理衔接和评价衔接机制。教研部门要牵头制定各学段衔接的指导纲要,各学校要将其纳入年度工作计划,确保衔接工作有目标、有路径、有评估。二要推动"校校"协同更深入。要深化集团化办学内涵,从"输血"向"造血"转变,从形式上的联合走向文化、课程、管理、评价的深度融合。要鼓励同学段、跨学段学校之间组建发展共同体,开展联合教研、项目共建、师资共享,形成"百花齐放、满园春色"的生动局面。三要推动"家校社"共育更紧密。学校要主动打开"围墙",积极整合社区资源,开发社会实践大课堂。要完善家长委员会制度,构建常态化的家校沟通渠道,指导家长树立科学的教育观,真正形成"三位一体"的育人合力。

第二,必须聚焦内涵质量,在筑牢教育高质量发展主赛道上展现新作为。内涵质量是教育发展的硬核实力。我们必须回归教育本原,把功夫下在平时,把质量落在实处。一要向课堂教学要质量。课堂是人才培养的主阵地。要持续深化"新三学"课堂教学改革,坚决摒弃"满堂灌""注入式"的陈旧模式。每一位校长、每一位老师都要思考,我们的课堂是否真正做到了以学生为中心?学生的主体性、主动性、创造性是否得到了充分激发?我们要鼓励教师大胆创新,打造更多像〔*〕市第十三中学、〔*〕理工大学附属中学那样,能够激发学生深度思考和探究欲望的高效课堂、魅力课堂。二要向数智赋能要效率。要抢抓人工智能发展的机遇,加快智慧校园建设步伐,推动信息技术与教育教学的深度融合。要利用大数据技术对学情进行精准分析,为每一位学生提供更加个性化的学习方案和成长指导。要探索利用人工智能技术辅助教师进行备课、批改作业,将教师从繁重的重复性劳动中解放出来,有更多精力投入到育人主业上。三要向评价改革要导向。要加快构建以发展素质教育为导向的综合评价体系。在学生评价上,要注重过程性评价和增值性评价,关注学生成长的每一点进步。在教师评价上,要突出教书育人的实绩,把师德师风作为第一标准。在学校评价上,要坚决克服重智育轻德育、重分数轻素养的片面办学倾向,引导学校办出特色、办出水平。

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