在乡镇教育系统2026年秋季学期期初工作会议上的讲话
在[*]镇教育系统2026年秋季学期期初工作会议上的讲话
同志们：
大家下午好！
金秋送爽，丹桂飘香。在这满载收获与希望的美好时节，我们即将迎来充满挑战与机遇的2026年秋季新学期。今天，我们在这里隆重召开全镇教育系统期初工作会议，主要目的就是为了深入贯彻落实近期国家、省、市关于基础教育工作的系列会议精神，总结过去、研判形势、部署工作，进一步统一思想、凝聚共识、明确任务，为新学期各项工作开好局、起好步，奋力开创我镇乡村教育事业高质量发展的新局面。
参加今天会议的有镇教育组全体人员，全镇各中小学校长、各幼儿园园长，以及学校的中层干部和财务人员。可以说，我们[*]镇教育系统的骨干力量和中坚砥柱都汇聚于此，这既是一次工作部署会，更是一次凝心聚力的动员会和鼓劲加油的誓师会。
刚才，[*]中学的[*]副校长以"双轨育人，书写乡村教育的育人答卷"为题，为我们分享了非常宝贵的实践经验。[*]同志结合[*]中学的办学实际，围绕"五育融合"这一核心，系统介绍了分层作业、实践作业、特色拓展作业的创新设计与实施路径，内容详实、案例生动，具有很强的现实指导意义。她的报告充分证明了，优质的课后作业不仅是课堂教学的有效延伸，更是我们落实"减负提质"要求、培育学生综合素养的关键抓手。[*]中学的探索，为我们全镇各学校如何在新形势下深化教育教学改革，提供了一个可学、可鉴、可行的优秀范本。希望大家能认真领会，结合各自学校的实际情况，积极借鉴和推广。
借此机会，根据会议安排，我将结合新学期的开局工作，依托7月下旬全国基础教育工作会议的核心精神，对标我们[*]市基础教育扩优提质的总体部署，立足我们[*]镇乡村教育的现实基础，和大家作一次交流，同时也算是一堂专题党课。我今天讲话的主题是：坚守为党育人初心，扛起乡村教育提质担当。
同志们，当前我们正处在一个深刻变革的时代。科技革命日新月异，社会结构加速转型，人口形势出现新的变化，这些都对我们的教育工作提出了前所未有的新挑战和新要求。党的二十大报告将教育、科技、人才一体化部署，凸显了教育在现代化建设全局中的基础性、战略性支撑地位。今年以来，从年初的全国教育工作会议，到2月份的全国基础教育重点工作部署会，再到近期一系列关于基础教育改革发展的指示精神，党中央和国家教育部为我们擘画了清晰的路线图。我们必须清醒地认识到，作为教育战线的党员干部，我们不仅是知识的传授者，更是党的教育方针的坚定执行者和实践者。我们必须主动识变、科学应变、积极求变，以改革创新的思维和攻坚克难的勇气，破解我们[*]镇乡村教育发展中存在的堵点、难点和痛点问题。下面，我重点强调五点意见。
一、提高政治站位，筑牢思想根基，以党性自觉推动会议精神落地生根
思想是行动的先导。做好新学期的各项工作，首要的就是要解决好思想认识问题，把稳政治方向之舵。教育是国之大计、党之大计，具有鲜明的政治属性、人民属性和战略属性。我们每一位教育工作者，尤其是党员领导干部，必须旗帜鲜明讲政治，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
一要深化理论学习，把握精神实质。要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务。要原原本本学、融会贯通悟、联系实际思，深刻理解"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题。对于国家、省、市召开的每一次重要会议、出台的每一项重要政策，我们都不能简单地停留在"已阅""已传达"的层面，而是要深入研究其背后的战略考量和时代背景，准确把握其核心要提及具体要求。例如，国家层面强调的应对学龄人口变化、优化基础教育资源布局，就是要求我们必须具备前瞻性思维，科学规划我镇未来几年的学校布局和资源配置，避免出现"大班额"和"资源闲置"并存的窘境。
二要强化党性锤炼，增强行动自觉。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。在教育工作中，党性就体现在我们是否能不折不扣地执行党的教育方针，是否能把为党育人、为国育才的使命扛在肩上。我们要时常对照党章党规，检视自己的思想和行为。在遇到困难和矛盾时，是迎难而上，还是绕道走？在面对利益诱惑时，是坚守原则，还是心存侥幸？这些都是检验我们党性强不强的试金石。各学校党组织要发挥好战斗堡垒作用，严格落实"三会一课"、主题党日等制度，把党建工作与教育教学业务深度融合，使每一名党员教师都成为一面鲜红的旗帜。
三是把理论学习成效转化为办学治校的强大动力。学习的目的全在于运用。我们要坚决杜绝理论学习与实际工作"两张皮"的现象。要把上级的会议精神、政策要求，与我们[*]镇的实际、与各个学校的现状紧密结合起来，形成具体的工作思路、可行的实施方案和明确的责任清单。镇教育组要加强督导，各学校要主动作为，确保中央的大政方针和省市的工作部署，能够在我们[*]镇的每一所校园里不偏向、不走样、不打折扣地落地生根、开花结果。
二、锚定立德树人，深化五育融合，以党员担当厚植乡村教育底色
立德树人是教育的根本任务。我们所有的工作，最终都要落到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上来。在乡村教育的背景下，这项任务显得尤为重要和紧迫。我们培养的学生，不仅要有扎实的文化知识，更要有淳朴的品格、强健的体魄、健康的审美和热爱劳动的习惯。这需要我们以党员的责任与担当，去系统性地深化"五育"并举、融合育人的实践探索。
一是要把立德树人摆在首位，铸牢学生精神之魂。德育工作不能是空洞的说教，必须生活化、具体化。要高质量讲好思想政治理论课，更要将社会主义核心价值观润物无声地融入到语文、历史、地理等各门课程的教学之中。要充分利用我们[*]市丰富的红色资源和本土文化，组织开展有意义的社会实践和红色研学活动，让学生在行走中感悟历史、在体验中增强家国情怀。同时，要高度重视学生的心理健康教育，建立健全预警、干预、疏导机制，确保每个孩子都能阳光、健康地成长。
二是要把智育提质作为核心，写好减负增效答卷。正如[*]中学经验所展示的，减负的关键在于提质。我们要向课堂要效率，向教研要质量。各学校要组织教师深入研究新课程标准，优化教学设计，打造高效课堂。要坚决破除"唯分数论"，树立科学的教育质量观。在作业管理上，要像[*]中学那样，敢于创新、精于设计，杜绝机械性、重复性的无效作业，探索符合学生认知规律和成长需求的分层、弹性和个性化作业体系。同时，要积极响应国家号召，稳步推动人工智能等新技术与教育教学的融合，开设相关通识教育课程，培养学生的科学精神和创新能力。
三是要把体育美育落到实处，促进学生全面发展。健康是"1"，其他都是后面的"0"。我们要严格落实国家关于保证学生体育锻炼时间的要求，确保"每天2小时综合体育活动""课间15分钟""义务教育学校每天一节体育课"等硬指标不折不扣地执行到位。要广泛开展阳光体育运动，让每个学生至少掌握一到两项体育技能。美育方面，不仅要开足开好音乐、美术课程，更要创造条件，让学生接触书法、戏曲、民间工艺等中华优秀传统文化，引导他们发现美、欣赏美、创造美，提升审美品位和人文素养。
四是要把劳动教育融入日常，培养学生奋斗精神。劳动教育绝不是简单的打扫卫生，而是要让学生在亲身参与中"动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志"。各学校要结合自身条件，因地制宜地开辟劳动实践基地，可以是一块小菜园，一个手工作坊，也可以是定期的社区服务。要让学生在劳动中理解"一粥一饭，当思来处不易"，学会尊重劳动人民，培养勤俭、奋斗、奉献的劳动精神。
三、坚守公平底线，优化资源供给，践行以人民为中心的教育初心
教育公平是社会公平的重要基础。办好人民满意的教育，核心要义就是要让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。对于我们[*]镇而言，最大的实际就是城乡之间、校际之间还存在着发展不平衡的问题。我们必须始终践行以人民为中心的教育思想，把促进教育公平作为一切工作的出发点和落脚点。
一是要科学优化资源配置。公平不是平均主义。我们要建立健全学龄人口动态预测预警平台，科学分析未来几年我镇的人口流动和生源变化趋势，提前规划学校布局调整和资源配置。对于硬件设施薄弱的学校，要加大投入力度，逐步缩小校际差距。在教师资源调配上，要完善交流轮岗制度，鼓励优秀教师、骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，让人才资源真正地"活"起来。
二是要精准聚焦特殊群体。要带着深厚的感情，做好控辍保学工作，绝不允许任何一个孩子因为家庭贫困等原因而失学。要特别关注留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童等群体的成长，为他们建立专门的关爱档案，提供学业辅导、生活照顾和心理关怀等全方位的支持。每一位校长、每一位老师，都要成为这些孩子的"大家长"和"贴心人"。
三是要严格规范办学行为。公平体现在每一个细节之中。要深入开展"阳光招生"专项行动，严格执行招生政策和纪律，确保招生过程公开、公平、公正，坚决杜绝违规招生行为，维护人民群众的切身利益。同时，要持续巩固和深化校园餐、教辅资料、校服征订等领域的专项整治成果，严查背后的利益输送和作风腐败问题。在座的各位财务人员，要严格遵守财经纪律，管好用好每一分教育经费，确保资金使用规范、高效、透明
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