国有企业2024年度民主生活会个人对照检查材料

2024年度民主生活会个人对照检查材料

按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会安排部署，本人紧扣"深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证"主题，结合工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：

（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面。一是政治理论学习不深入。班子在加强政治理论学习上还有明显不足，尤其在理论学习的全面性和细致性方面有待提升。班子理论学习中心组的学习质量不够，研讨交流的深度不足。部分班子成员参与学习不够用心，存在走过场、浅尝辄止的情况。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中，尤其是关于国有企业改革发展的重要论述时，实践联系不够紧密，理论与实际结合不佳。个别班子成员理论素养欠缺，对新时代新阶段国有企业的功能定位和使命担当理解不够透彻。在服务地方经济社会发展中，政治站位不够高，政治判断力不足，存在偏重经济发展而轻视党建工作的倾向。二是政治安全隐患防患力度不足。在落实县委县政府重大决策部署的过程中，尚存执行不到位和变通处理的情况。对于涉及政治安全的风险隐患排查不够细致，研判不够及时深入。部分班子成员对意识形态工作重视不足，对于某些敏感问题的政治化把握不够准确。在投资和经营决策中，出现违背政治纪律和政治规矩的情况。有的重大事项未严格遵循请示报告制度，存在先行后报、边做边请的现象。尤其在投融资和项目建设的关键领域，政治敏感性不强，对早期的潜在问题发现不够及时，处置力度不够。三是民主集中制执行不规范。在"三重一大"事项决策过程中，程序不健全、审核不严谨的问题依然存在。有的项目决策论证不够到位，缺乏科学和严密性。个别班子成员存在越权行为和个人独断现象。在重大项目投资和资金使用方面，民主决策机制落实不到位。有的议事规则和决策程序执行不严格，存在形式主义的倾向，如以会议贯穿会议、以文件落实文件。对下属企业在重大事项决策中违反民主集中制的情况，查处不够及时，问责不够明确。在涉及职工切身利益的重大事项决策上，民主程序执行不规范，意见征求不充分。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是廉洁纪律执行不到位。在重大项目建设和投资经营中，廉洁风险防控机制仍显不足。工程建设、物资采购等重点领域存在潜在廉政风险，制度执行力不强。个别班子成员在重大经营决策中，有以权谋私的风险。有的班子成员对其分管领域的廉政风险防控重视程度不足，监管工作存在漏洞。在国有资产处置和招标采购等关键环节，执行程序不规范，审核把关不严。对于下属企业在工程招投标、物资采购等出现的违规违纪现象，发现不及时，处置不果断。尤其是在违规招投标、暗箱操作等问题上，问责不力，存在以罚代管、以罚代教的情况。二是组织纪律执行不到位。在干部选拔任用上，个别班子成员出现超编配备、违规使用干部的现象。干部交流轮岗机制执行不严，调整不够及时。在请示报告制度的执行上，有些重要事项未按规定及时向上级汇报。党内组织生活不够严肃，民主生活会和组织生活会质量不高，批评与自我批评不深入。基层党组织建设受到的重视不够，部分支部的战斗堡垒作用未充分发挥。尤其在项目建设一线，临时党支部建设进展缓慢，组织生活开展不规范。在落实"三会一课"等基本制度时，存在走形式、走过场的现象。三是作风建设仍存差距。在项目建设和管理中，形式主义和官僚主义问题依然存在。有的班子成员调查研究不够深入，决策与实际脱节。对基层和群众反映的问题，解决不够及时，推诿扯皮和效率低下的现象仍存在。工作作风不扎实，存在急功近利、粗糙行事的问题。尤其在民生项目的建设中，对工程质量的把关不严，对施工单位的管理不到位。在服务职工群众方面，存在"门难进、脸难看、事难办"的问题。对于群众反映的合理诉求，解决不够及时，工作方法简单生硬。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创先争优意识不强。整体班子成员在履行职责方面表现出消极态度。在企业转型升级过程中，缺乏必要的锐意创新的精神和决断力。部分班子成员对于自己分管的关键领域和难题，总是缺乏解决问题的担当。在应对企业发展障碍时，创新解决方案并不多，仍存在犹豫不决的心态。与优秀企业相比差距明显，追求超越的紧迫感不够特别是在融资创新、市场扩展等方面，思路不够开阔，举措不够有力。有的班子成员在推动重大事务时踌躇不前，缺乏担当和作为，影响了工作效率和效果。二是风险防患能力有待提升。在企业改革推进过程中，系统谋划不够全面，缺乏战略思维。对重大项目和关键工作的风险评估不够深刻，防范措施不够稳妥。部分班子成员在其负责的领域，防范风险的意识不够强烈，往往重发展而轻视风险。在投融资决策过程中，缺乏充分的风险分析和科学论证。在新兴业务拓展和新项目投资中，市场调研不够深入，容易导致决策失误。此外，对企业管理中的潜在风险识别滞后，处理措施不够有力。在合同签署、资金运作等重要环节上，风险管理制度尚未健全。三是服务大局意识不够强烈。在服务县域经济社会发展中，缺乏前瞻性和主动性。对上级政策和县委县政府要求的理解不够透彻，执行效果不到位。个别班子成员缺乏全局观念，对企业在地方发展中的角色与责任认识不够深刻。在推进重大项目时，统筹协调能力不强，存在各自为政的现象。解决基层和群众反映的问题不够及时，服务意识和能力亟待提高。特别是在民生工程建设中，群众的满意度不高，与群众的期望仍有差距。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党政治责任不强。在全面从严治党的责任落实中，班子仍存在不足，压力传导不够有效。个别班子成员对"一岗双责"的落实不够深入，分管领域的党建工作重视不足。在推动基层党建时，指导力量不够，呈现"上热中温下冷"现象。党建工作与业务融合不够紧密，存在脱节现象。有的班子成员在党建工作中浮于表面，重视部署而忽视落实。在推动全面从严治党向基层深入时，工作不够细致，措施不够强劲。对基层党组织建设中的问题整改不彻底，久拖不决的问题依然存在。二是正风肃纪措施不强。在党风廉政和反腐败工作中，仍有不严不实现象。对"四风"问题的新动向研判不够深刻，整治力度不足。个别班子成员在廉政建设方面把握不严，对苗头性问题的识别不及时，处置不够果断。在工程建设、招标采购等重点领域，廉政风险防控不够有力，制度执行不够严格。对发现的问题查处不够迅速，责任追究不够到位。尤其是对于反复发生的违纪问题，震慑作用不足，存在屡查屡犯情况。

三是监督体系建设不完善。在权力运行的监督制约中，机制尚需完善。对"一把手"和领导班子的监督不够有力，存在监督盲区。个别班子成员在其分管领域的监督责任落实不到位，存在失察失管问题。党内监督与其他监督协同不够，监督合力难以充分发挥。在日常监督中，问题发现不够及时，处置不够果断。对下属企业负责人的监督管理不够严格，提醒约谈不够及时。特别是在重要岗位、关键环节上的监督仍有薄弱环节，影响监督效果。

四、原因分析

（一）政治站位提升不足。当前对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够深入全面，特别是对于国有企业改革发展的政治属性认识不够深入。在贯彻新发展理念过程中，政治站位高度有待提升，政治敏锐性不足。与党中央的决策部署和上级要求相比，存在一定差距，理想信念有所动摇。班子成员的政治理论素养还需加强，对新时代党的建设总要求的理解不够准确。在推动企业改革发展中，对政治的重视程度不够充分，有重发展轻党建的倾向。对于全面从严治党的重要性认识不够深刻，主体责任落实不够到位。对于一些重大问题，缺乏政治视角，未能从政治高度进行研判和解决。

（二）纪律意识淡薄责任不够。实行党的纪律规矩的严格性不够，纪律意识有所削弱。在干部管理和重大决策中，存在不按民主集中制办事的问题。对违反廉洁纪律事件的查处不够坚决，存在大事化小、小事化了的现象。在项目建设和资金使用中，风险防控意识不足，制度执行不够严格。在推进改革发展过程中，存在担当不够、观望心态。在面对困难和挑战时，缺乏创新突破的勇气和魄力。对新情况和新问题的研究深度不够，解决问题的能力有待提高。落实全面从严治党责任时，存在抓而不实、抓而不严的问题。

（三）能力素质不足作风不实。面对新形势和新任务，班子的综合能力素质尚未完全适应企业改革发展的需要。在推动改革发展的过程中，统筹协调能力不足，工作推进力度有待加强。对基层实际掌握不够深入，工作措施不够精准。在项目建设管理中，专业能力有待提升，风险防控意识不够强。作风建设不够扎实，仍存在形式主义和官僚主义问题。对群众反映的问题处理不够及时，服务意识不够强。在党的建设和业务工作的融合上深度不够，存在"两张皮"现象。对标新时代新要求，履职尽责的能力和水平存在差距。

（四）管党治党落实不力。全面从严治党的政治责任感不够强，压力传导存在不足。在统筹抓好党建与促进发展方面存在偏差，对党建工作重视不够。对基层党组织建设的指导力度不够，战斗堡垒作用发挥不充分。在全面从严治党向基层延伸过程中，工作不够扎实，措施不够有力。对重点领域和关键环节的廉政风险排查不够深入，防控措施效果不佳。在正风肃纪方面，态度不够坚决，工作力度不够大。对违纪违规问题的查处不够及时，整改不彻底。监督体系不够健全，监督合力未能充分发挥。

五、整改措施

一是加强理论学习，提高政治觉悟。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻，切实增强班子成员的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。健全完善理论学习制度，创新学习方式，确保理论学习更加系统深刻。严格落实民主集中制，优化议事决策程序。坚定贯彻新发展理念，彰显国企担当精神。围绕中心工作组织专题研讨，将学习成果转化为工作实效。始终把党的政治建设放在首位，以高质量党建推动企业发展高质高效。加强政治理论培训，显著提升班子成员的理论素养和政治能力。建立科学理论学习考评机制，定期对班子成员的学习情况进